幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案設(shè)計(jì)：鋪路（按規(guī)律排序）

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案設(shè)計(jì) 鋪幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)公開課教案設(shè)計(jì) 鋪 路 按規(guī)律排序 路 按規(guī)律排序 幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 鋪路 按規(guī)律排序 活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律 知道接下去該 鋪什么 活動(dòng)準(zhǔn)備 小房子圖片 3 張 小動(dòng)物圖片 兔子 熊 刺猬 幼兒操作卡片以及各種圖形 地板塊 活動(dòng)過(guò)程 一 開始部分 1 用講故事的方式引出課題 森林里住著 3 只小動(dòng)物 他們呀非常非常的貪玩 每次一跑出去玩就不知道回家了 每次他們媽媽都是 東找西找的 有好幾次都急的哭了 可是這 3 只小動(dòng)物 啊 還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤 有一天 他們又跑出去 玩了 到了晚上還是沒回家 他們的媽媽又著急又生氣 怎 么找也找不到他們 這件事情啊 被森林里面的智慧 爺爺知道了 非常生氣 于是 智慧爺爺就告訴了這 3 只小動(dòng)物 你們不聽媽媽的話 每次出去玩都不知道 回家 你們做錯(cuò)了事情 還不知道悔改 那就要受到懲 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 罰了 我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了 每條路只留了 前面幾塊磚 除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚 鋪對(duì)了 才能再回到家里 3 個(gè)小動(dòng)物一聽 就嗷嗷大 哭起來(lái) 這可怎么辦啊 后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn) 回家 他們呀就做在一起想啊想啊 想怎么把回家的路 鋪好 聰明的小兔子想啊想 想啊想 終于想出來(lái)了 找 出了規(guī)律并且把磚鋪好了 可是小熊和小刺猬傷透了 腦筋也想不出來(lái) 一直在嗷嗷的哭著 他們哭著哭著就 走到了我們小二班 小熊和小刺猬一想 小二班的小朋 友都是非常聰明的 就想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他們回到家 小 朋友愿意幫忙嗎 二 基本部分 1 啟發(fā)幼兒觀察小路 并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律 請(qǐng)幼兒觀察小兔鋪的小路 讓幼兒討論其規(guī)律 是什么 發(fā)現(xiàn)磚是一個(gè)紅的 一個(gè)黃的排列規(guī)律 再請(qǐng)幼兒集體幫助小熊鋪路 先觀察 顏色一樣 形 狀不同的排列 討論一下后面應(yīng)該怎么排 請(qǐng)幼兒討論 并且集體說(shuō)出來(lái) 如果小熊的路鋪對(duì)了 就把小熊換成 微笑的 如果不對(duì) 還掛著哭著的小熊 2 請(qǐng)幼兒操作幫助小刺猬回家 每個(gè)小朋友發(fā)一 個(gè)操作卡 水彩筆 教師指導(dǎo) 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 請(qǐng)幼兒說(shuō)出你是怎么鋪的 老師小結(jié) 觀察前面 是怎么鋪的 后面的要和前面的一樣鋪