新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《左右》教案及板書(shū)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 左右左右 教案教案 及板書(shū)設(shè)計(jì)及板書(shū)設(shè)計(jì) 第五單元 課題第三節(jié) 左右 總課時(shí)第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 左右 教學(xué)目標(biāo) 1 在具體的活動(dòng)中 讓學(xué)生體驗(yàn)到左右的位置 與順序 初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 2 能確定物體左右的位置順序 會(huì)用左右描述 物體的相對(duì)位置 3 初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn) 能確定物體左右的位置順序 會(huì)用左 右描述物 體的相對(duì)位置是重點(diǎn) 初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和按 一定順序觀察的習(xí)慣是難點(diǎn) 教學(xué)方法 自主 合作 探究 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 實(shí)物 教學(xué)過(guò)程 一 感知自身的左右 1 我們用哪只手寫(xiě)字 請(qǐng)你舉手 右手 2 把你左邊的耳朵給我看 同學(xué)們的頭向右 轉(zhuǎn) 再讓我看看你右邊的耳朵 同學(xué)們的頭向左轉(zhuǎn) 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 3 用大家的右手摸摸左耳 再用左手摸摸右耳 4 用大家的左腿抬起來(lái) 用大家的右腿跺一下 地 5 用大家的左手摸左腿 右手摸右腿 6 同桌相互握手 用右手握對(duì)方的右手 二 感知身邊的左右 1 左邊的同學(xué)舉左手 右邊的同學(xué)舉右手 2 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的左邊都有誰(shuí) 你的右邊都有誰(shuí) 3 請(qǐng) 10 個(gè)同學(xué)排成一排 請(qǐng)問(wèn) 從左邊數(shù)小華 排第幾 他又排第幾 小華的左邊是誰(shuí) 右邊是誰(shuí) 三 擺一擺 1 讓學(xué)生按一定順序把鉛筆 橡皮 尺子 文 具盒 小刀擺好 2 讓學(xué)生從左數(shù)看橡皮是第幾個(gè) 3 讓學(xué)生從右數(shù)看橡皮是第幾個(gè) 4 尺子的左邊有什么 右邊有什么 5 交換一下位置 再讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)橡皮的位置 四 找一找 電腦顯示 這里有 7 8 9 三戶人家 小明的 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 家在左邊 請(qǐng)大家找一找 幾號(hào)是小明的家 五 做一做 1 把語(yǔ)文書(shū)放在數(shù)學(xué)書(shū)下面 2 把尺子放在婁學(xué)書(shū)的左邊 3 把鉛筆放在數(shù)學(xué)書(shū)的右邊 六 走一走 把學(xué)生分成兩個(gè)小組 一個(gè)小組按 靠右手 上 樓梯 一個(gè)小組按 靠右手 下樓梯 然后讓兩個(gè)小 組