幼兒園中班教師工作總結(jié)

幼兒園中班教師工作總結(jié)幼兒園中班教師工作總結(jié) 很多教師都為這個(gè)工作總結(jié)感到苦惱 為此 小編特意收 集整理了幼兒園中班教師工作總結(jié) 歡迎閱讀 希望對(duì)大家有 所幫助 幼兒園中班教師工作總結(jié)幼兒園中班教師工作總結(jié) 學(xué)期即將結(jié)束 回顧本學(xué)期中一班孩子 老師的變化 我 們感到欣慰與自豪 因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步 天真 可愛(ài)的孩子們?cè)谔焯炜鞓?lè) 幸福的成長(zhǎng) 回顧這學(xué)期的工作 我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo) 支持幫助 下 在我們中一班的兩位教師的齊心配合下 依據(jù) 規(guī)程 圍 繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn) 結(jié)合本班實(shí)際情況 采取各 種教育形式 方法 手段 以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作 使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步 現(xiàn)將總 結(jié)如下 一 提高幼兒的自理能力 使幼兒身心健康成長(zhǎng) 跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了 生活自理能力提高了 首 先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上 進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助 一 進(jìn)餐方面 對(duì)進(jìn)餐慢 挑食的幼兒在日常生活中多和他 們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處 身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這 種食物等 進(jìn)餐過(guò)程中多注意 從不愛(ài)吃到少吃 最后到愛(ài)吃 使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展 二 盥洗方面 幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到 后 來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后 就請(qǐng)他伸出小手來(lái) 讓值 日生聞一聞 誰(shuí)的小手最香 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的 養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣 三 整理衣著方面 本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重 點(diǎn)培養(yǎng) 因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨 而幼兒有許多人不會(huì) 也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子 總是隨意一提 小肚皮總是 露在外面 針對(duì)這一問(wèn)題 我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這 個(gè)方面的培養(yǎng) 首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始 把幾個(gè)衣著整齊 的小朋友請(qǐng)上來(lái) 請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整 齊齊的 并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花 使其他幼兒從羨慕到 模仿 其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查 提醒幼兒的小肚 皮是不是露出來(lái)了 時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索 經(jīng) 過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng) 有一大部分幼兒不用教師的提醒而做 到 并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大 力配合和支持 使幼兒得到不斷的進(jìn)步 通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉 使幼兒的自理能力得到了 良好的發(fā)展 并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活 二 不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作 增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育 本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針 全面加特色 的教育 工作目標(biāo) 結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況 通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái) 促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展 開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則 學(xué)會(huì)了自律 樹(shù)立了規(guī)則意 識(shí) 并結(jié)合了日常生活 開(kāi)展安全教育 提高了幼兒的自我保護(hù) 的意識(shí)和能力 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法 培養(yǎng)幼兒閱讀的 興趣 引導(dǎo)幼兒在人際交往中 懂得尊重他人 對(duì)人有禮貌 誠(chéng) 實(shí) 守信 培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng) 在創(chuàng)建了棋類(lèi) 特色班中 培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣 使每位幼兒都學(xué)會(huì)了 三至六種以上的棋類(lèi)游戲 使每位幼兒在原有的層次上得到全 面的發(fā)展 一 培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力 加強(qiáng)師幼的交流 本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展 著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力 以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng) 讓幼兒傾聽(tīng)教師 的言語(yǔ)指令 卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá) 為了讓幼 兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng) 首先我們兩位老師從自身做起 做幼兒的主要傾聽(tīng)者 因?yàn)樵谟變簣@ 老師是孩子們的主要傾 聽(tīng)者 孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō) 可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?而造成了不良的影響 并且以身作則的行為 也是幼兒天性可 模仿的 從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展 而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá) 傾聽(tīng)其所言 傾聽(tīng)其所想 也加 強(qiáng)老師與孩子的交流 使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步 二 提高幼兒的合作意識(shí) 增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的 欠缺 并且缺乏合作的能力 在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不 會(huì)協(xié)商 不會(huì)分工和交流 發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為 來(lái)解決 因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義 并針 對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí) 1 首先為幼兒樹(shù)立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信 教師的言行潛移默化地 影響著幼兒 因此我們班上教師之間 是否能分工合作 互相 配合 會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響 如 一教師組織幼兒進(jìn)行操 作活動(dòng)時(shí) 另一教師主動(dòng)幫著擺放 分發(fā)材料 一 教師在教幼兒唱歌 而另一位教師就彈琴配合 這在無(wú)形 中都為幼兒提供了積極的行為榜樣 另外 同伴也是幼兒觀察 學(xué)習(xí)的榜樣 我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì) 如 在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木 二位幼兒一起 合作制作手工作品等 教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì) 從 而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī) 同時(shí) 在表演游戲和角色游 戲中如果沒(méi)有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的 使幼兒也進(jìn)一步 理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的 2 其次教給幼兒合作的方法 教師教給幼兒合作的方法 指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作 比如 搭積木或玩商店游戲前 應(yīng)大家一起商量 分工合作 遇到矛盾 時(shí) 要協(xié)商解決問(wèn)題 當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí) 可相互謙讓 輪流或共同使用 當(dāng)同伴遇到困難時(shí) 要主動(dòng)用動(dòng)作 語(yǔ)言去幫 助他 當(dāng)自己遇到困難 一人無(wú)法解決時(shí) 可以主動(dòng)找小朋反協(xié) 助等等 通過(guò)這些具體的合作情景 幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的 方法策略 在合作中學(xué)會(huì)了合作 三 在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料 發(fā)展幼兒的探索精神和 學(xué)習(xí)棋類(lèi)游戲的興趣 我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針 全面加特色 及結(jié)合課程主題目標(biāo) 在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作 讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí) 發(fā)展邊探索 首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘 探 索磨擦起電的由來(lái) 了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等 讓幼兒通過(guò)操作了解了鏡子的特征 種類(lèi) 以及用途等 在通過(guò)投放不同的材料 綢布 塑料棒 紙屑 沙 鐵 梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)那一種材 料是可以磨擦帶電的 那一種不是 在玩水的過(guò)程中理解了油 水是分離的道理 其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是通過(guò)主題投放了分類(lèi)盒 讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類(lèi) 學(xué)習(xí)圖形之間的分類(lèi) 認(rèn)讀和 書(shū)寫(xiě)數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí) 并結(jié)合中班幼兒年 齡特點(diǎn)投放了各種花生米 豆類(lèi) 玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子 使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉 最后我們還在益智區(qū)里投放 大量的各種棋類(lèi)游戲 有民間棋類(lèi) 飛行棋 跑馬棋 斗獸棋 跳棋等 有我們兩位老師在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì) 的棋類(lèi) 螞蟻搬豆棋 喂娃娃棋 這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能 力 找影子棋 找昆蟲(chóng)棋 圖形棋 這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形 特征的認(rèn)識(shí) 找秋天棋 找冬天棋 是通過(guò)棋類(lèi)讓幼兒對(duì)秋冬兩 季的特征和人們的生活 衣著 天氣變化等有進(jìn)一步的了解 有 禮貌棋 好寶寶棋 是讓幼兒通過(guò)下棋了解那些行為是有禮貌的 那些是良好的行為習(xí)慣的 識(shí)字棋是讓幼兒通過(guò)下棋復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的 漢字并學(xué)習(xí)組詞 幼兒在從不了解棋 不會(huì)下棋到知道下棋的好 處 到學(xué)會(huì)下棋 在這幾步的過(guò)程中使幼兒的下棋興趣 思維 能力 守規(guī)則意識(shí) 分析能力 智力發(fā)展等方面都得到了很好 的培養(yǎng) 四 圍繞主題目標(biāo) 開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng) 本學(xué)期我們根據(jù) 綱要 結(jié)合園本課程 開(kāi)展了各種各樣 豐富多彩的教育活動(dòng) 開(kāi)展的主題活動(dòng)有 我升班了 歡慶節(jié) 日 教師節(jié)和中秋節(jié) 我愛(ài)祖國(guó) 家鄉(xiāng) 金色的秋天 探索的樂(lè) 趣 寒冷的冬天 慶圣誕節(jié)和元旦 等活動(dòng) 在這一系列的活動(dòng)中 幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展 如在我愛(ài)家鄉(xiāng)的主題 活動(dòng)中 我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料 家鄉(xiāng)的 風(fēng)景 家鄉(xiāng)的特產(chǎn) 家鄉(xiāng)的名牌 家鄉(xiāng)的變化等方面來(lái)了解我 們的家鄉(xiāng) 在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料 和同伴的交流信息的能力 同時(shí)我們還開(kāi)展了別開(kāi)生面的秋游 活動(dòng) 這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃 到那 里去 去干什么 注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié) 果 其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng) 請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定 并且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與 為方便家長(zhǎng)的 參與我們把時(shí)間定于周末 以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng) 幼兒園中班教師工作總結(jié)范文幼兒園中班教師工作總結(jié)范文 時(shí)間一晃而過(guò) 彈指直間 20 xx 年已經(jīng)接近尾聲了 感謝賈總 給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì) 讓我成為其中的一員 能和許許多多優(yōu)秀的 同事一起創(chuàng)建名流 能為名流出一份力 我感到無(wú)比的驕傲與自豪 在 這 1 年的時(shí)間里努力學(xué)習(xí) 提高自己的理論知識(shí)水平和管理水平 踏實(shí)工作認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù) 在管理崗位上鍛煉 了能力 提高了素養(yǎng) 在做人做事上都有了很大的收獲 在此把這 1 年以來(lái)的工作情況和明年規(guī)劃做個(gè)匯報(bào) 一 工作概述 1 制定目標(biāo) 總結(jié)前一天銷(xiāo)售情況 安排當(dāng)日工作流程 制定 每天銷(xiāo)售目標(biāo) 并采取每天一目標(biāo) 每周一目標(biāo) 每月一目標(biāo)的管 理形式 2 定期檢查 庫(kù)存情況 衛(wèi)生情況 貨品陳列情況 現(xiàn)金情況 做 到 3 帳一致 3 列會(huì) 定期的列會(huì)可以了解各連鎖店的銷(xiāo)售情況 可以共 同獻(xiàn)策獻(xiàn)計(jì)互相溝通和交流 以便提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī) 再者傳達(dá)公司工 作計(jì)劃 4 工作報(bào)告 不定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作 報(bào)告銷(xiāo)售情況 從而領(lǐng) 導(dǎo)給予工作上的指導(dǎo) 5 人文關(guān)懷 多了解關(guān)心同事工作生活需要 讓大家在開(kāi)心 愉快的氛圍里工作 二 明年的工作規(guī)劃 1 學(xué)習(xí)一門(mén)管理方面的新知識(shí) 完成自我培訓(xùn) 提高自己工 作水平 社區(qū)工會(huì)工作總結(jié) 2 制定合理的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃 使快速優(yōu)秀完成工作的基 礎(chǔ)上還能學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 加強(qiáng)員工培訓(xùn)工作 提高全體人員 銷(xiāo)售水平 從而提高整體銷(xiāo)售業(yè)績(jī) 3 在管理的實(shí)踐中 不斷給銷(xiāo)售人員心理壓力和工作危機(jī) 感 從而使得銷(xiāo)售人員的主動(dòng)性增強(qiáng) 居安思危 的心理利于工作 能動(dòng)性和工作實(shí)效的提升 4 增強(qiáng)銷(xiāo)售人員的責(zé)任心 逐步盡力 解決問(wèn)題是職者 的職 業(yè)超守 5 增強(qiáng)執(zhí)行力 通過(guò) 提醒式 的罰款和個(gè)人管理信用的樹(shù)立 從 制度要求和心理印象上讓銷(xiāo)售人員感覺(jué)到公司管理的嚴(yán)肅性 6 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 管理思想 認(rèn)知度 反對(duì)自由主義 幼兒園中班教師工作總結(jié)精選幼兒園中班教師工作總結(jié)精選 曾經(jīng)在一本書(shū)上看到 老師分四種類(lèi)型 智慧愛(ài)心型 愛(ài) 心勤勞型 勤勞良心型 良心應(yīng)付型 工作以來(lái) 我一直不斷 努力 積極思考如何做好幼兒教師工作 希望自己成為一名智 慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師 也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn) 在本學(xué) 期我的主要工作如下 一 思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí) 認(rèn)真記筆記 數(shù)量足 內(nèi)容豐富 積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng) 熱愛(ài)集體 團(tuán)結(jié)同 事 尊重老教師 對(duì)待幼兒有愛(ài)心 嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章 制度 不遲到 早退 積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng) 二 工作方面 在日常的工作中 我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃 記錄 認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng) 有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng) 注 意給膽小的 注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì) 給體弱的孩子多 一些照料 給能干的孩子多一些挑戰(zhàn) 上個(gè)學(xué)期 班內(nèi)幼兒不舉手 隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生 在本學(xué)期我們重點(diǎn)教育幼兒上課回答問(wèn)題先舉手 對(duì)有改進(jìn)的 幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng) 通過(guò)教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問(wèn)題先 舉手 而且聲音響亮 通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng) 孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和 與同伴分享 合作的習(xí)慣 動(dòng)手能力 想象力 創(chuàng)造力也大大 提高了 同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí) 向同行學(xué)習(xí) 向教育對(duì)象 學(xué)習(xí) 盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處 為此 我通過(guò)各種 途徑及手段 自身素質(zhì)得到了很大的提高 為自己從事的教育 工作奠定了良好的基礎(chǔ) 三 家長(zhǎng)工作方面 我深知 幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持 我們服務(wù)的對(duì)象 是家長(zhǎng)和孩子 要想教育好孩子 家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的 所以 這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí) 做好家長(zhǎng)工作 我 們班的家長(zhǎng)大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往 我對(duì)每一 位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了 家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支 持 我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育 也知道從何下手 來(lái)配合 教師 為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?深刻地了解本學(xué)期幼兒園 班級(jí) 老師的工作目的及工作方法 也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作 我們通過(guò)多種形式 家長(zhǎng)園地 多利用早 晚接待與離園時(shí)與家 長(zhǎng)交談 個(gè)別幼兒打電話等形式 向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活 學(xué)習(xí)情況 讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園 我們班學(xué)習(xí) 生活 當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足 所以 我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié) 爭(zhēng)取將這份工作做 得更好 四 德育工作方面 很多人都說(shuō) 你們好辛苦呀 必須要有耐心才可以 否則 孩子們整天吵死了 其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的 我們還有細(xì)心 更重要的是要有一顆愛(ài)心 這顆愛(ài)心要平等的 對(duì)待每一個(gè)孩子 這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài) 只有這樣你不但能贏得孩子們的心 還可以贏得家長(zhǎng)和朋友們 的心 愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上 而是要放在心里 愛(ài)孩子要了解孩 子們的興趣 愛(ài)好 家庭狀況 于是我和家長(zhǎng)成了朋友 利用 早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談 了解孩子們?cè)诩业谋?現(xiàn) 身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒 以便我更好的在一日生活中觀察 孩子 并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育 五 衛(wèi)生保健方面 以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn) 抓好幼兒在園生活習(xí)慣 照顧好幼兒的身體健康 我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了 培養(yǎng)飯 前便后洗手 飯后擦嘴 等良好衛(wèi)生習(xí)慣 督促幼兒多喝水 對(duì)大 小便需要幫助的幼兒給予照顧 對(duì)出汗過(guò)多的幼兒 及 時(shí)更換衣服 以防感冒 對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧 教 師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作 加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生 管理好午睡 做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作 減少細(xì)菌滋生 六 自身的進(jìn)步 在大家的幫助和努力下 我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī) 但前面 的路還很長(zhǎng) 因此 我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前 來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 找到更好的前進(jìn)目標(biāo) 1 班級(jí)內(nèi)的孩子不夠大方 做事情沒(méi)有膽識(shí) 在陌生人前 比較拘謹(jǐn) 因此 在下學(xué)期 要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì) 并讓家長(zhǎng)密切配合 增強(qiáng)孩子們的自信心 2 思維不開(kāi)闊 導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地 發(fā)揮 下學(xué)期 我們要在家長(zhǎng) 幼兒園的共同配合下帶孩子們 多出去看看 多了解一下新鮮的事物 以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí) 有了前行的目標(biāo) 再加上大家的努力 在今后的工作中 我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè) 為孩子 創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍 讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)的 成長(zhǎng) 相信我們這些愛(ài)孩子的人能讓他們更茁壯 更健康地成長(zhǎng) 明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光 幼兒園中班教師工作總結(jié) 4 轉(zhuǎn)眼間 一學(xué)年的工作就結(jié)束了 回顧一年的工作 在各 位領(lǐng)導(dǎo) 老師的支持和幫助下 我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作 讓我 的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中快樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年 現(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下 一 班級(jí)現(xiàn)狀分析 我班共有幼兒 25 人 其中男孩 13 人 女孩 12 人 經(jīng)過(guò) 一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育 孩子們?cè)诟?方面都有了很大的提高 求知的欲望也有了相對(duì)增強(qiáng) 對(duì)唱歌 跳舞有一定的興趣 并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望 二 師德方面 我熱愛(ài)集體 積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng) 不遲到不早 退 不缺勤 服從領(lǐng)導(dǎo)分配 團(tuán)結(jié)同事 愛(ài)崗敬業(yè) 熱愛(ài)幼兒 做孩子們的朋友老師 媽媽老師 細(xì)心周到的照顧幼兒 做到 既教書(shū)又育人 三 教育教學(xué)方面 在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí) 我在日常生活中也重視提 高幼兒的身體素質(zhì) 積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間 鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng) 利用每天晨檢的時(shí)間 組織豐富多 彩區(qū)域活動(dòng) 有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作 同時(shí)制作了布飛盤(pán) 和扣子毽子等體育玩具 積極參與幼兒的活動(dòng) 和幼兒一起跳 一起玩 我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒 大家都能積極愉快 地參加戶(hù)外活動(dòng) 幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏 本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針 結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況 通過(guò) 一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展 開(kāi)展了多種 方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) 體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則 學(xué) 會(huì)了自律 樹(shù)立了規(guī)則意識(shí) 并結(jié)合了日常生活 開(kāi)展安全教育 提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力 幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀 方法 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣 引導(dǎo)幼兒在人際交往中 懂得尊重 他人 對(duì)人有禮貌 誠(chéng)實(shí) 守信 培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng) 體育活動(dòng) 使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展 三 家長(zhǎng)工作 一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展 離不開(kāi)老師們的密切配 合和努力 更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合 家長(zhǎng)工作 是教學(xué)中的重中之重 幼兒年齡小 自理能力較差 家長(zhǎng)們不 放心是在所難免 為了使家長(zhǎng)信任 支持和配合我的工作 我 采取了以下措施 教師與家長(zhǎng)形成教育合力 做到家園同步 因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓 培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的 行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo) 取得的效果一定不會(huì)很明顯 只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育 引導(dǎo) 才能達(dá)到真正 的目的 我就通過(guò)家長(zhǎng)園地 及孩子入園 離園的時(shí)間將一定的教 育方法 經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng) 以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo) 教育幼兒 有時(shí)還向其他老師討教 爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn) 有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn) 有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法 還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè) 平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近 以求達(dá)到家園共贏 四 安全工作 幼兒園里無(wú)小事 安全責(zé)任重泰山 我盡量排除身邊存在 一些不安全因素 并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法 在班 內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍 今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧 下 無(wú)任何事故發(fā)生 使我感到非常欣慰 也使我感到保教工 作不容松散 以后還要加強(qiáng)安全教育工作 使孩子安安全全 快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天 五 存在不足與努力方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力 我們班的小朋友在各方面有了一定 的發(fā)展 知識(shí)面豐富了 獨(dú)立性增強(qiáng)了 但也存在著不足 1 個(gè)別幼兒挑食 有的不愛(ài)吃肉 有的不吃蔬菜 還有的 幼兒不吃水果 一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中 速度慢 進(jìn)餐習(xí) 慣還有待改善 2 學(xué)習(xí)習(xí)慣上 有的幼兒注意力不易集中 有的幼兒樂(lè)意 發(fā)言 但不愛(ài)動(dòng)腦筋 依樣畫(huà)葫蘆 還有的幼兒愛(ài)插嘴 回答問(wèn) 題聲音不夠響亮等 以后的工作中 在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo) 培養(yǎng)幼兒 自 我管理 的意識(shí)同時(shí) 我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一 些新鮮的事物 以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí) 有了前行的目標(biāo) 加 上大家的努力 相信孩子們能健康地成長(zhǎng) 明天我們將創(chuàng)造更 燦爛的陽(yáng)光 幼兒園中班教師工作總結(jié) 5 時(shí)光飛逝 歲月如流 回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期 有辛勤的汗 水 也不乏工作的歡樂(lè) 在同事們的大力支持與配合下 本學(xué)期我 的工作得以圓滿(mǎn)完成 在此 我將自己的工作總結(jié)如下 政治思想方面 本人思想端正 認(rèn)真貫切黨的教育方針 對(duì)工作有奉獻(xiàn)精 神 熱愛(ài)幼兒 作風(fēng)正派品德良好 為人師表 盡忠職守 關(guān) 心每一位幼兒 對(duì)幼兒有一顆熱誠(chéng)的愛(ài)心 堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持黨的基本原則 關(guān)心國(guó)家大事 認(rèn)真參加政治 學(xué)習(xí) 寫(xiě)好心得體會(huì) 了解黨中央貫徹的一些思想 平時(shí)關(guān)心 時(shí)事 堅(jiān)持讀報(bào)教育指導(dǎo)綱要 等關(guān)于課改的書(shū)籍資料 提高 對(duì)課改的理論知識(shí)了解與實(shí)踐中的應(yīng)用水平 我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱 要 用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作 不斷地完善 充實(shí) 自己 開(kāi)拓創(chuàng)新 與時(shí)俱進(jìn) 教育教學(xué)方面 本學(xué)期我們中班有 27 名幼兒 我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán) 境 幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境 其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié) 入手 建立起一系列良好的常規(guī) 以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的 有序開(kāi)展 同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí) 提高自我服務(wù)能 力 形成良好的行為習(xí)慣 在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí) 興趣入手進(jìn)行分層教學(xué) 針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施 教 以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展 在教育教學(xué)上