德育教育工作總結(jié)

德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 工作總結(jié) 以年終總結(jié) 半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和 多用 就其內(nèi)容而言 工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行 一次全面系統(tǒng)的總檢查 總評價 總分析 總研究 并分析成 績的不足 從而得出引以為戒的經(jīng)驗 下面是小編收集整理的 德育教育工作總結(jié)范文 歡迎借鑒參考 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 一一 時間總是匆匆而過 緊張的復(fù)習(xí)后 轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié) 的時刻 回首一學(xué)期的工作 有喜悅也有遺憾 但看到自己的 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷摸索前進(jìn) 心中還是倍感欣慰 通過這 個學(xué)期的努力 班級管理已取得一定的成效 學(xué)生的行為規(guī)范 基本上納入正軌 班級情況也較正常 班主任是班級工作的直 接管理者 直接責(zé)任人 是做好班級管理的關(guān)鍵核心 道德建 設(shè)的主力軍 是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人 要做好班主任 工作 確實不易 下面我就把本學(xué)期的教育教學(xué)工作作一簡要 的總結(jié) 概括 一 樹立正確的學(xué)習(xí)觀念 形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 1 抓好課堂紀(jì)律 首先作好學(xué)生的思想工作 要求學(xué)生以 同等的眼光看待每一門課 其次 采取相應(yīng)的 措施及獎懲 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作 上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽 及 時掌控課堂秩序 了解學(xué)生的課堂表現(xiàn) 并由紀(jì)律委員 小組 長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況 及時了解反饋 對于違紀(jì)的同學(xué) 給予一定的懲罰 并肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步 提高其重視度 最 后 了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況 針對個體制定措施 幫助其 把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部 工作實行 精細(xì)化責(zé)任制 2 班主任工作非常辛苦 事務(wù)繁忙 怎樣才能把班主任工作做好 又能抽出更多的時間 研究 備課 研究課堂 有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生 本人經(jīng)過多年的 實踐 認(rèn)為 作為班主任一定要充分相信學(xué)生 許多工作放手 讓學(xué)生去做 這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力 又使自己從繁雜 的班級事務(wù)中解放出來 這需要班主任培養(yǎng)小干部 對班級管 理做好指導(dǎo) 如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查 衛(wèi)生委員的值日安排 檢查 體育委員的廣播操 眼保健操檢查等 3 充分發(fā)揮班委會的作用 班主任每周至少開一次班委會 對每周的情況進(jìn)行簡單總 結(jié) 多鼓勵 多指導(dǎo) 出現(xiàn)問題及時改 還注意做到 每學(xué)年 都進(jìn)行班干部輪換 至少換三分之一 其他班干部任職時間 無特殊情況 都不超過兩學(xué)年 要做好輪換下來的班干部的思 想工作 為調(diào)動他們的積極性 在班里實行紅藍(lán)兩隊 輪換下 來的班干部作為藍(lán)隊 負(fù)責(zé)監(jiān)督 還可以每月拿出一周的時間 讓藍(lán)隊的干部工作 調(diào)動起雙方的積極性 在這一學(xué)年中 我 真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出 而 班級的各項工作仍能照常開展 二 培養(yǎng)學(xué)生的興趣 發(fā)展學(xué)生的特長 為班級爭榮譽(yù) 1 除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外 重要的工作就 是組織 指導(dǎo)開展各種活動 如何開展好活動 我注意有意識 地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才 平時多多注意學(xué)生的特長愛好 多 多注意各方面的培訓(xùn)信息 與家長溝通好 做好家長 學(xué)生的 思想工作 讓他們積極的參加培訓(xùn) 有了這些小人才 無論是 辦小報 舉行文藝演出 還是召開運(yùn)動會 都讓我省心不少 并取得了不錯的成績 在學(xué)校組織的各項活動中踴躍參與 取 得了良好的成績 2 注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮 讓有特長的學(xué)生 帶 動起其他對各方面有興趣的同學(xué) 組織開展一些小型的班級活 動 學(xué)生在一起交流 在一起切磋 達(dá)到相互借鑒 相互學(xué)習(xí) 相互提高的目的 三 每天提前早到校 提前完成各項任務(wù) 作為班主任 很多情況下需要早到校 做好班主任工作離 不開家長的支持 離不開課任教師的幫助支持 需要與他們勤 溝通 取得他們的信任支持和幫助 學(xué)生的家訪工作非常重要 與家長溝通好 班級的各項活動 各項工作就會得到家長的支 持 出現(xiàn)問題也容易解決 家訪的形式多種多樣 直接家訪我 提前與家長聯(lián)系 做好家訪的準(zhǔn)備 多談學(xué)生好的表現(xiàn) 提出 希望 增強(qiáng)家長的信心 讓家長和學(xué)生知道 老師是多么重視 他 對他充滿了很高的期望 面對面交談效果非常好 但由于 學(xué)生多 居住也比較分散 全體學(xué)生都家訪 需要占大量時間 我一般采取電話溝通 方便及時 家訪工作我做到 困難學(xué)生 學(xué)習(xí) 生活 必訪 問題學(xué)生必訪 出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪 有特 長的學(xué)生必訪 新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪 家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪 學(xué)生病必訪等 這樣可以融洽與家長的關(guān)系 使自己的工作得 心應(yīng)手 總而言之 在這一年的班主任工作中 我努力使自己做得 輕松自在 但又決不放松對班集體的管理 自紿至終我都在追 求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍 不求最好 但求提高 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 二二 德育必須要處于學(xué)校教育工作的首要地位 是學(xué)校實施素 質(zhì)教育的重要一環(huán) 德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和小 學(xué)日常生活的各個方面 滲透在智育 體育 美育和勞動教育 中 小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育 對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展起著主導(dǎo)和決定 作用 因此 我校把德育工作擺在重要位置 自覺強(qiáng)化學(xué)校德育 工作 認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件 不斷提高認(rèn)識 樹立教書 育人 管理育人 服務(wù)育人的辦學(xué)思想 為了確保學(xué)校德育工作 的順利 我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育管理工作的研究 主要做法是 一 健全組織機(jī)構(gòu) 完善學(xué)校德育管理系統(tǒng) 進(jìn)行學(xué)校德育管理 需要有健全的組織機(jī)構(gòu) 我們建立了學(xué) 校 社會 班級三級管理網(wǎng)絡(luò) 明確德育管理的職責(zé) 由校長 法制副校長 大隊輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組 從校長 到最基層的班 形成一種垂直的聯(lián)系 使學(xué)校的德育工作指揮 靈活 步調(diào)一致 信息暢通 充分發(fā)揮德育管理的效能 從組 織上保證學(xué)校德育工作的實施 二 明確工作職責(zé) 調(diào)動每位德育工作者的積極性 發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé) 調(diào)動廣大德育工作者的積極性 主動性和創(chuàng)造性 才能使德育 工作落實 要調(diào)動全校教職工的積極性 首先應(yīng)調(diào)動管理者育人 的積極性 學(xué)好黨和國家的方針政策 公民道德建設(shè)實施綱要 小學(xué)德育綱要 等 統(tǒng)一認(rèn)識 一致行動 建立和落實德 育工作目標(biāo)及工作步驟 使他們既明確自己的責(zé)任 又有一定 的職權(quán)范圍和利益 其次應(yīng)調(diào)動教書育人者的積極性 一是調(diào)動班 主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性 因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基 本單位 班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者 是學(xué)校貫徹教 育方針 促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量 是學(xué)校德育工作 的骨干 為調(diào)動他們育人的積極性 學(xué)校制定了班主任工作職責(zé) 考核細(xì)則 并與工資掛勾 對工作出色的班主任評先方面優(yōu)先 大大調(diào)動了班主任的積極性 使我校班主任隊伍穩(wěn)定 二是調(diào)動 各科教師教書育人的積極性 學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者 學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育 實現(xiàn)知識與 道德 教學(xué)與教育 教書與育人的統(tǒng)一效果 學(xué)校制定了科任教 師教書育人的職責(zé) 以及配合班主任抓好班級工作的具體要求 同時也把他們此項工作的好壞納入期末的工作質(zhì)量評價中 三是 密切與法制副校長聯(lián)系 利用他們對社會治安的熟悉 對學(xué)生 進(jìn)行法制教育 安全教育 學(xué)校在德育管理中 重視了對各類人 員的管理 運(yùn)用激勵性原則 調(diào)動了各方人士的積極性 達(dá)成 了育人共識 形成了合力 充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才 智 使學(xué)校德育工作取得顯著成效 三 加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用 校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口 同時又是學(xué)校 日常德育的載體 優(yōu)美的環(huán)境氛圍 高雅的校園文化 給人以奮 進(jìn)向上的力量 學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用 創(chuàng)設(shè)一個 時時受 教育 處處受感染 的德育環(huán)境 我校有健全的教育陣地 如 宣 傳欄 黑板報 廣播站 閱覽室 少先隊活動室等 小學(xué)生 日常行為規(guī)范 小學(xué)生守則 等標(biāo)志 讓每一堵墻壁 每 一塊標(biāo)牌都成為無聲的語言 在潛移默化中 向?qū)W生進(jìn)行愛國 主義和良好行為習(xí)慣教育 四 德育活動序列化 多樣化 我們根據(jù)教育的主題和常規(guī)教育的內(nèi)容 有計劃地安排各 種德育活動內(nèi)容 使教育內(nèi)容形成系列化 多樣化 我們利用重 大節(jié)日開展形式生動活潑的愛國主義教育活動 如 教師節(jié)前后 讓學(xué)生自己制作小禮物送給老師 與家長一起開展尊師活動 給老師說悄悄話 給老師寫慰問信 開展 我最尊敬的老師 征 文活動 以詩歌 小品或合唱的形式歌頌祖國 組織學(xué)生參觀黎涌 村的農(nóng)具展覽 了解家鄉(xiāng)的 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 三三 德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分 它貫穿于學(xué)校 教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面 滲透在智育 體育 美育和勞動教育中 對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作 起著導(dǎo)向 動力和保證的作用 小學(xué)德育是社會主義精神文明 建設(shè)的奠基工程 是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育 是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點 小學(xué)德育是基礎(chǔ) 教育 它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ) 要 為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ) 同時 中共中央 國務(wù)院 關(guān)于深化教育改革 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 指出 實施素 質(zhì)教育 必須把德育 智育 體育 美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育 活動的各個環(huán)節(jié)中 學(xué)校教育不僅抓好智育 更要重視德育 還要加強(qiáng)體育 美育 勞動技術(shù)教育和社會實踐 使諸方面教 育相互滲透 協(xié)調(diào)發(fā)展 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長 因 此 學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置 并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作 政策文件 提高認(rèn)識 樹立教書育人 管理育人 服務(wù)育人的 思想 為了確保學(xué)校德育工作的順利實施 一學(xué)期來 我們加 強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究 其主要做法是 一 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實踐研究 1 組織師德理論學(xué)習(xí)本學(xué)期 我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī) 會 組織教師學(xué)習(xí)了 教師法 未成年人保護(hù)法 義務(wù) 教育法 和市縣教委有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等 以教 育行評為契機(jī) 有效地加強(qiáng)了師德建設(shè) 2 開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉(zhuǎn)變班主任的 角色 并通過小課題研究 理論學(xué)習(xí) 案例撰寫等形式開展德 育科研活動 本學(xué)期 每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐 撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平 二 開展多種形式的主題教育活動 1 愛國主義教育 1 本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話 激發(fā) 學(xué)生愛國熱情 樹立正確的國家意識 培養(yǎng)愛國主義意識 2 開展好 祖國明天會更好 讀書活動 并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要 求 組織了征文比賽 學(xué)生通過讀書活動 進(jìn)一步提高了愛國 熱情 2 安全法制教育 1 加強(qiáng)安全知識的宣講教育 2 繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi) 校外的安全工作 簽定有關(guān)責(zé)任書 規(guī)范制度 落實好各種措施 本學(xué)期此項工作運(yùn)行良好 未發(fā) 生任何安全事故 3 各班繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹 預(yù)防未成年人犯罪法 對一 些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育 杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象 4 開展了系列宣傳教育活動 如黑板報 專題廣播等 學(xué) 生受到良好的教育 3 環(huán)保教育通過宣傳櫥窗 校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要 意義 上好 環(huán)境教育 課 我們教育學(xué)生從身邊做起 從小 事做起 樹立良好的環(huán)保意識 4 文明禮貌教育 本學(xué)期 我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育 特別是文明禮貌 教育 以新的 中小學(xué)生守則 小學(xué)生日常行為規(guī)范 為 內(nèi)容 開展 文明班級百分賽 活動 以班級教育 自我教育為 主 紅領(lǐng)巾督察隊為陣地 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 收 到了良好的教育效果 5 學(xué)校認(rèn)真開展了關(guān)愛 留守孩 教育工作 三 切實加強(qiáng)家校聯(lián)系為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量 本學(xué)期 制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動 還對班主任或其他任課 老師提出一定的要求 使學(xué)校 家庭 社會聯(lián)系更為緊密 構(gòu) 建立體的教育網(wǎng)絡(luò) 四 加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 1 利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是德育工作 者 個個有責(zé)任參與德育工作 樹立 大德育觀 增強(qiáng)德育力 量 2 繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè) 組織了班主任聯(lián)系座談會 通過交流取長補(bǔ)短 提高了班級管理水平 以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧 我們決心在今后 的工作中繼續(xù)努力 務(wù)實創(chuàng)新 進(jìn)一步提高德育工作實效 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 四四 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中 德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工 作 以人為本 不斷開拓德育新思路 發(fā)揮德育途徑整體效益 提高學(xué)校德育整體效果 結(jié)合我校實際 努力加強(qiáng)德育隊伍建 設(shè) 深化德育管理 拓展德育活動空間 使學(xué)校德育工作的針 對性和實效性得以再提高 體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向 動力 保證作用 實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求 取得了一定的成績 現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下 一 做好德育工作計劃 努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 不斷提 高德育隊伍的整體素質(zhì) 發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用 加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo) 完 善德育工作管理機(jī)制 由校長負(fù)總責(zé) 少先隊具體抓 實行校 長室 班主任二級常規(guī)管理的制度 形成了各部門密切配合 班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系 德育 領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了 教書育人 服務(wù)育人 管理育人 的意 識 并能以身作則 努力工作 帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工 作的新途徑 注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè) 特別是班主任隊伍建設(shè) 每學(xué)期堅持開好 四種會 即每周一次主題班會 每月一次班主任 會議 每學(xué)期 1 2 次班主任經(jīng)驗交流會 每學(xué)期 1 次家長會 多年 來堅持開展主題班會觀摩活動 讓班主任在實踐中互學(xué)互進(jìn) 共同提高 由于長期開展這項活動 使我校班會課質(zhì)量得以較 大的提高 定期舉行班主任例會 通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗 經(jīng)驗介 紹等方式 努力提高班主任的工作能力 并組織班主任參加了 由教育部基礎(chǔ)教育司 中國教育報主辦的 班主任話細(xì)節(jié) 征文 對于一些初當(dāng)班主任的 學(xué)校則采用 幫 扶 帶 的方式 以 使他們盡快勝任班主任工作 二 加強(qiáng)校園文化建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境 1 精心布置宣傳陣地 加強(qiáng)對 紅領(lǐng)巾廣播站 墻報等文 化陣地的指導(dǎo)管理 在把好輿論導(dǎo)向的同時 力求主題突出 圖文并茂 充分發(fā)揮宣傳教育功能 2 規(guī)范教室布置 各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點 營 造了生動活潑 潔凈素雅 健康文明 催人奮進(jìn)的良好育人氛 圍 3 積極做好了迎接 區(qū)域現(xiàn)代化 迎檢工作 使校園文化具 備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力 逐步形成了以 紅 色精神 為特色的校園文化 凝聚高品位的校園文化精神 4 大力推進(jìn) 書香校園 進(jìn)程 以優(yōu)美的環(huán)境氛圍 高雅的 校園文化 給人以奮進(jìn)向上的力量 學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用 創(chuàng)設(shè)一個 時時受教育 處處受感染 的德育環(huán)境 我校有健全 的教育陣地 如 宣傳欄 黑板報 廣播站 少先隊活動室等 學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動 每天中午廣播站定時 播音 每天下午的 操前講話 已形成我校的特色 這些活動都 充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性 教育目的的素質(zhì)性 教育形式 的多樣性 使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中 陶冶情操 健全人格 促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展 三 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育 1 豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹 小學(xué)生守 則 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和 茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一 日常規(guī) 堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育 同時深入開展了 文明禮儀教育 法制教育 安全教育等等 2 加強(qiáng)班級文化建設(shè) 我們要求班主任積極思考 加強(qiáng)班 級制度建設(shè) 班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè) 營造良好的班級氛圍 樹立班 級形象 爭創(chuàng)班級特色 爭創(chuàng) 文明班級 各班的學(xué)習(xí)園地布 置精美 中隊角規(guī)范實用 富有教育性 各班的中隊活動 好 人好事都有記錄 3 加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化 德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn) 化工作做到了有計劃 有措施 并比較及時地了解掌握有關(guān)情 況 協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作 4 開展了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動 開展一次主題中隊 活動 出一期 我與小康同成長 黑板報 學(xué)校還利用 小靈通 廣 播站進(jìn)行了宣傳 真正做到了小康知識 進(jìn)課堂 同時 少先 隊組織隊員開展了 我與父輩手拉手 小康知識我來教 活動 要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家 讓他們的家長對 小康知識也有所了解 讓小康知識 進(jìn)家庭 通過開展普及小 康知識學(xué)習(xí)宣傳活動 讓全校教師切實增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù) 感 自豪感和責(zé)任感 學(xué)生也了解了小康 更體驗感悟到祖國 家鄉(xiāng) 家庭的變化 激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國 熱愛家鄉(xiāng)的情感 在學(xué)生心中樹立了 為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力 的理 想 四 做好德育教學(xué)工作計劃 拓寬德育渠道 發(fā)揮 三結(jié)合 教育優(yōu)勢 工作總結(jié) 1 辦好家長學(xué)校 增進(jìn)家校聯(lián)系 我們堅持定期召開家長 會 通過聽講座 隨堂聽課等形式 豐富家長學(xué)校活動 家長 參與率達(dá) 70 以上 同時 堅持通過電話聯(lián)系 家訪 經(jīng)常性 地與家長溝通 充分利用有效的教育資源 推進(jìn)家校聯(lián)系 提 高了家教水平 2 我校一直注重寓教育于活動之中 我們組織了一系列的 活動 如開展了以 激情奧運(yùn) 陽光校園 奧運(yùn)精神伴我成長 等為主題的讀書教育活動 組織學(xué)生定期觀看教育片 布置宣傳櫥 窗 讓學(xué)生及時了解了國際 國內(nèi)及校園大事 開辦家長學(xué)校 召開家長會 努力營造學(xué)校 家庭 社會共同教育的氛圍 3 我校非常重視家庭教育工作 成立了家長委員會和家長 學(xué)校 定期開展活動 使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致 通過 家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況 學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的 要求和對家長的希望 希望家長和學(xué)校密切配合 用正確的方 法教育好孩子 提高家庭教育效果 轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確 的教育思想和教育方法 存在的問題 1 全員育人方面 教師重視程度有待提高 2 家長對學(xué)生教育理念有待更新 社會 家庭 學(xué)校三結(jié) 合工作仍需加強(qiáng) 3 需更加注重學(xué)生的心理健康教育 促進(jìn)學(xué)生身心全面和 諧健康的發(fā)展 今后工作設(shè)想 1 進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè) 突出全員育人觀念 充分發(fā)揮全 體教師的育人作用 真正做到服務(wù)育人 教書育人的全方位育 人觀 2 加強(qiáng)德育科研 探討新形勢下德育工作的針對性 時效 性 實效性 加強(qiáng)德育課題研究工作 進(jìn)一步提升教育管理水 平 把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去 3 繼續(xù)抓好班主任 老青幫帶 工作 營造良好的教育氛圍 樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想 使全體教師能共同 教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和學(xué)校各項規(guī) 章制度 以嚴(yán)要求 高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律 4 學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué) 校實際出發(fā) 不斷更新觀念 努力使德育工作邁上新的臺階 今后 我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況 新問 題 結(jié)合少年兒童的年齡特點 加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí) 不斷提 高教師的科研意識 為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班 人而不懈努力 德育教育工作總結(jié)德育教育工作總結(jié) 五五 本學(xué)期我校德育工作落實 為學(xué)生終身發(fā)展奠基 為社會培 養(yǎng)優(yōu)秀公民 的教育理念 堅持德育為首的觀念 結(jié)合我校實際 落實全員育人 把德育工作根植于學(xué)生的實際生活中 立足于 學(xué)生的生活世界 從學(xué)生身邊的小事 細(xì)節(jié) 環(huán)境 人物切入 體現(xiàn) 小 近 親 實 充分利用各類德育載體 實現(xiàn)常規(guī)育 德 生活育德 心理育德 文化育德 一 做細(xì)做實常規(guī)管理 1 繼續(xù)實行學(xué)生常規(guī)評比 強(qiáng)化學(xué)生行為 道德習(xí)慣的培 養(yǎng) 從最基本的規(guī)范 講究衛(wèi)生 佩戴紅領(lǐng)巾 值日等入手 做到每天一檢查 一周一表彰 每月一總結(jié) 在抓反復(fù) 反復(fù) 抓中 使學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德習(xí)慣得到不斷地鞏固和強(qiáng) 化 2 把常規(guī)管理和紅領(lǐng)巾值日崗制度相結(jié)合 充分發(fā)揮學(xué)生 自我管理的作用 1 我們讓班主任老師在教室里將 小學(xué)生守則 小學(xué) 生日常行為規(guī)范 班級奮斗目標(biāo) 班干部名單及值日表 流 動紅旗等都張貼在教室內(nèi) 讓學(xué)生一目了然 既增強(qiáng)了管理透 明度 也有利于學(xué)生進(jìn)取精神和集體榮譽(yù)感的增強(qiáng) 也有利于 科任教師對學(xué)生基本情況的了解 更有利于對班級的管理 2 舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂 培養(yǎng)強(qiáng)有力的少先隊群體 學(xué)校大隊委干部是學(xué)校進(jìn)行管理的助手 本學(xué)期以競選的 形式 由學(xué)生投票決定人選 通過參與競選 使學(xué)生有了自我 表現(xiàn)的機(jī)會 有了獲得成功的機(jī)會 使一些成績不太優(yōu)秀但工 作能力強(qiáng)的學(xué)生脫穎而出 更使成績優(yōu)秀的學(xué)生也注重提高自 己的全面素質(zhì)與能力 本學(xué)期 我們大隊部依然舉辦領(lǐng)袖學(xué)堂 來培養(yǎng)隊干部群體的管理能力和民主意識 為充分調(diào)動