初一新生家長會講話稿

初一新生家長會講話稿初一新生家長會講話稿 家長會的定義是學(xué)校同家長聯(lián)系的一種方式 而召開家長 會的目的 是要促使家長與教師互相理解和支持 使學(xué)校與家庭向 兒童提出同樣的要求 始終從同樣的原則出發(fā) 下面是小編給大 家整理的初一新生家長會講話稿 僅供參考 初一新生家長會講話稿篇初一新生家長會講話稿篇 1 尊敬的各位家長 大家好 首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對大家的光臨表示熱烈 的歡迎和衷心地感謝 20 xx 年初一新生已經(jīng)入學(xué)了 第一個星 期已進行了四天的軍事訓(xùn)練 孩子們強健了體魄 鍛煉了意志 這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個新的歷程 一個新的 起點 但是要成為一名合格的初中生 并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡 單 初中不是小學(xué)的簡單繼續(xù) 而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡 生活常 識告訴我們 當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時 缺少心理準(zhǔn) 備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒 同樣在初中新生活開始的時 候 如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時調(diào)整的話就會出現(xiàn) 不適應(yīng) 為了讓我們的孩子邁好初中的第一步 為了使大家熟 悉學(xué)校的運作 今天學(xué)校召開家長會主要是向各位家長匯報我 校的基本情況 交流和探討家庭教育的方法 并希望得到各位 的關(guān)注 理解和支持 確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長 一 學(xué)?；厩闆r 我校建于 1997 年 是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫 制學(xué)校 現(xiàn)有學(xué)生 3500 余人 其中小學(xué)部 38 個班 2176 人 初中部 24 個班 1278 人 有教職員工 198 人 我校是全國法 制教育先進學(xué)校 湖南省基礎(chǔ)教育改革先進實驗學(xué)校 湖南省 語言文字規(guī)范化示范學(xué)校 汨羅市窗口學(xué)校 在全市目標(biāo)管理 評價和教育質(zhì)量評價中 我校年年穩(wěn)居榜首 我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo) 以深化課程改革 為核心 以師生發(fā)展為根本 以愛育愛 為學(xué)生成長服務(wù) 建 校 14 年來 我們始終堅持 校有特色 師有特點 生有特長 的思路 讓老師愛生樂教 讓學(xué)生尊師樂學(xué) 讓課堂充滿創(chuàng)造 讓學(xué)校煥發(fā)生機 我們的辦學(xué)理念是追求真善美 培養(yǎng)有教養(yǎng) 的人 我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展 我們的育人目 標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ) 培養(yǎng)特長育人才 我們走的是一條科研興校 培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子 學(xué)校 有自己的科研課題 近年來 全體教職工辛勤工作 求真務(wù)實 教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一 各學(xué)科競賽 體育競賽 科技 競賽 藝術(shù)競賽成績顯著 每年的中考升入一 二中的學(xué)生分 數(shù)線高出城區(qū)學(xué)校 40 分左右 高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 100 分左右 二 了解初中生的心理特點及學(xué)習(xí)特點 充分認(rèn)識初中與小學(xué)的區(qū)別 了解孩子在初中的特點 有 利于家長對孩子進行及時引導(dǎo)和教育 往往很多家長都認(rèn)為孩 子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好 到了初中怎么就不行了 這里原因 很多 有孩子的主觀努力的原因 有成長過程中帶來的心理變 化的原因 還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 壓力比小學(xué)大的原因 還有就是孩子在小學(xué)很多的小問題都沒有及時溝通解決好 這 些小問題到了初中就變成了大問題 1 了解初中生的心理特點 1 爭強好勝自制力弱的心理特點 隨著年齡的增長進入初 中階段后中學(xué)生有著積極向上的進取心 這與他們強烈求知欲 自尊心 好勝心是分不開的 但由于其思考問題不周密 發(fā)展 不成熟 自制力相對較弱 所以許多時候感情用事 易沖動魯 莽 2 對父母長輩的獨立性特點 隨著年齡的增長中學(xué)生越來 越覺著自己是 大人 了 要求從長輩的約束中解放出來 對婆 婆媽媽的說教及過分關(guān)心會產(chǎn)生反感 有的學(xué)生會發(fā)生頂撞老 師或頂撞家長的行為 可以說獨立個體意識特別強 但又缺乏 必要的認(rèn)知能力 對家長有依賴性出現(xiàn) 飯來張口 衣來伸手 只管學(xué)習(xí) 不管其它 等許多不正?，F(xiàn)象 3 對長輩的封閉心理和對同學(xué)的開放心理 進入初中后學(xué) 生愿意對知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密 把心里話對自己說 或?qū)?日記本 說 而對家長和老師則百般隱藏 缺乏與家長的 溝通 時而久之覺得家長 老師不理解他們并為此而苦惱 4 模仿性的心理特點 模仿成年人行為 如 吸煙 喝 酒 模仿影視歌星 改變發(fā)型 穿奇裝異服 以上表現(xiàn) 是孩子們進入青春期后的正常的心理反映 所 以家長不必大驚小怪 要自己做好表率 對他們加以正確引導(dǎo) 并經(jīng)常進行心理疏導(dǎo) 2 了解初中生的學(xué)習(xí)特點 1 進入初中后課程增多 知識量增多 知識點多 信息量 大 難度加大 很多學(xué)生第一個月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理 產(chǎn) 生怕學(xué)厭學(xué)情緒 相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長壓學(xué) 逼學(xué)的現(xiàn)象 2 向課堂 45 分鐘要質(zhì)量 認(rèn)真聽課 積極思考 提高學(xué) 習(xí)效率 3 明確學(xué)習(xí)目的 掌握學(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成 功的關(guān)鍵 目的明確了才能知道自己該干什么 該學(xué)什么 每位 學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法 有的學(xué)生 由于 不會學(xué) 而導(dǎo)致 不愛學(xué) 不愿學(xué) 這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生 的出現(xiàn) 說到這里我想起了一個故事 打好手里的牌 美國總統(tǒng) 艾森豪威爾年輕的時候 一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲 連續(xù)幾次都抓了很壞的牌 他非常不高興地抱怨 他媽媽馬上 停了下來 嚴(yán)肅的對他說 如果你要玩 就必須用你手中的牌 堅持玩下去 不管這些牌怎么樣 他愣住了 媽媽又接著說 人生也是如此 發(fā)牌的是上帝 不管怎樣的牌你都必須拿著 你能做的就是盡你全力 出好每 一張牌 求得最好的效果 很多年過去了 艾森豪威爾一直牢記母親的這句話 從未 再對生活產(chǎn)生任何抱怨 相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接 命運的每一次挑戰(zhàn) 盡自己所能地做好每一件事 他從一個默 默無聞的平民家庭走出 一步一步地成為中校 盟軍統(tǒng)帥 最 終成為美國歷史上第 34 任總統(tǒng) 他的這種勇往直前和無所畏 懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨 人生如打牌 既然發(fā)牌 權(quán)不在你手里 那么 你能做的只有用你手里的牌打下去 并 努力打好 除此之外 你沒有任何選擇 對于我們來說 學(xué)習(xí) 和生活也正是如此 三 家庭教育的方式方法 各位家長 為了使孩子們將來更有作為 為了使家庭學(xué)校 更好地攜起手來 下面我結(jié)合多年來學(xué)校管理工作 從心理學(xué)角度和大家一 起來探討家庭教育的方式方法 我們國家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會的理念 父母作 為孩子的第一任老師 要樹立終身學(xué)習(xí)觀 要加強學(xué)習(xí)與時俱 進 和孩子們一同成長 家庭教育的成敗 關(guān)鍵是家長教育 作為新時代的父母 我們應(yīng)該學(xué)點新知識 變個新形象 有調(diào) 查表明 當(dāng)今孩子理想中的 現(xiàn)代母親 形象是 懂一點電腦 化 一點淡妝 少一點說教 露出一點笑容 多給一點空間 有氣 質(zhì) 愛學(xué)習(xí) 像朋友一樣 而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理 想父母的形象還有著或多或少的差距 獨生子女的唯一性 使我們不少家長對孩子的成敗帶有 下 賭注 的感覺 自己承受過的磨難 轉(zhuǎn)化為強烈的補嘗心理和恐 懼心理 對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望 過分的關(guān)心 過多 的呵護 因此 我們在孩子的教育上應(yīng)走出以下四個誤區(qū) 一 丟掉補償心 找回平常心 做父母的本應(yīng)有顆平常心 因為生兒育女是最平常的事情 有平常心 就是讓孩子快快樂樂地成為自己 成為 平常人 即心地平和 能與人和諧相處的心理健康的人 你想把孩子培 養(yǎng)成偉人 最可能的結(jié)果是孩子很平庸 連普通人也做不好 而 如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子 也許經(jīng)過或長或短的歷練 孩子真能成為一個 人物 不要把你的愿望強加在孩子身上 不要讓孩子來實現(xiàn)你的愿望 留一個自由的空間讓孩子盡情地 去成長 完全地發(fā)展自我 二 丟掉反常心 找回正常心 用反常的眼光看孩子 是當(dāng)今父母普遍存在的問題 總覺 得自己的孩子不如別的孩子 懷疑自己的孩子有毛病 如果父 母用正常的眼光 發(fā)展的眼光看自己的孩子 就會理解孩子的 心理 原諒孩子的過失 看到孩子的長處 就不會拿自己的孩 子和別人的孩子比 就會相信自己的孩子 我們今天的父母對 孩子多有煩惱 少有驚喜 原因在于不是去賞識自己的孩子 而是總盯著別人的孩子不放 我曾看過一篇 一位母親與家長會 一位母親第一次參 加家長會 幼兒園的老師說 你的兒子有多動癥 在凳子上三 分鐘都坐不了 回家的路上 兒子問她 老師都說了些什么 她鼻子一酸 差點流下淚來 然而 她還是告訴兒子 老師表 揚你了 說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘 現(xiàn)在能坐三分鐘 了 別的家長都非常羨慕媽媽 因為全班只有寶寶進步了 那 天晚上 她兒子破天荒地吃了兩碗米飯 并且沒讓她喂 在第二次家長會上 老師說 全班 50 名同學(xué) 這次數(shù)學(xué) 考試 你兒子排第 49 名 我們懷疑他智力上有些障礙 您最 好能帶他去醫(yī)院查一查 回去的路上 她流淚了 然而 當(dāng)回 到家里 看到誠惶誠恐的兒子 她又振作起精神說 老師對你 充滿信心 他說了 你并不是個笨孩子 只要能細(xì)心些 會超 過你的同桌 說這話時 她發(fā)現(xiàn) 兒子暗淡的眼神一下子充滿 了光亮 沮喪的臉也一下子舒展開來 第二天上學(xué) 兒子比平 時都要早 孩子上了初中 又一次家長會 老師告訴她 按你兒子現(xiàn) 在的成績 考重點中學(xué)有點危險 她懷著驚喜的心情走出校門 她告訴兒子 班主任對你非常滿意 他說了 只要努力 很有 希望考上重點中學(xué) 高中畢業(yè) 兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專 遞交到媽媽的手里 邊哭邊說 媽媽 我一直都知道我不是個 聰明的孩子 是您 這時 媽媽悲喜交加 再也按捺不住十 幾年來凝聚在心中的淚水 任它打落在手中的那只信封上 有人說 國家的命運與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中 倒不如說 掌握在母親的手中 美國第 16 任總統(tǒng)林肯說過 如果我取 得了成功 那是因為我有一位天使般的母親 有專家認(rèn)為 孩 子的成功 99 靠的是媽媽 如果孩子能努力 1 那么母親 就要努力 99 因為好孩子 99 的成長是靠了媽媽的影響和 塑造 三 丟掉虛榮心 找回責(zé)任心 有時我們家長面對孩子考試沒考好 心急氣躁 總覺沒面 子 其原因是虛榮心在作怪 把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)系 在一起 這其實是對孩子的不負(fù)責(zé)任 很多家長把孩子當(dāng)成工 具 為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望 一味地要求 強迫孩子 不尊重孩子 這是對孩子心靈的一種摧殘 導(dǎo)致了許多悲劇的 產(chǎn)生 浙江金華某中學(xué)生徐力 本來是班中成績較好的學(xué)生 一次考試成績沒進入班里前幾名 他的母親對他多次訓(xùn)斥 甚 至大罵他沒出息 不如別的同學(xué) 他經(jīng)受不住這種長時間的心 理折磨 在一次被母親訓(xùn)斥后 在母親毫無防備時 舉起榔頭 將母親活活錘死 這血的教訓(xùn)多么慘痛 留給我們的是痛苦的 記憶 四 丟掉恐懼心 找回保護心 有些父母生了男孩怕學(xué)壞 生了女孩怕受害 每天為孩子 提心吊膽 但誰也不可能整天跟著孩子 所以要培養(yǎng)孩子勇敢 堅強的性格 教給孩子自我保護的常識 快樂和諧的家庭有快 樂和諧的生活氣氛 快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造 家 庭和諧呼喚 三個善待 1 善待自己 保持好心態(tài) 如果想讓你的孩子擁有快樂 的人生 你自己要先擁有快樂的人生 做父母的教給孩子的第 一課應(yīng)該是 喜歡自己 讓孩子喜歡自己的一切 包括長相 心態(tài)好的人 自己活得瀟灑 孩子也會喜歡他 那些把所有煩惱 都寫在臉上的父母 孩子是不會喜歡的 2 善待孩子 成為孩子的好朋友 父母要用博大的胸懷 去接納孩子 體諒孩子 要尊重孩子 決不能踐踏孩子的尊嚴(yán) 孩子是在大人的尊重中學(xué)會做人 學(xué)會自尊的 如果孩子在羞辱 中生活 他將會產(chǎn)生自卑心理 3 善待家人 關(guān)愛親人 假如我們不會善待家人 我們 就不配成家 假如我們不會善待孩子 我們就不配做父母 假如我 們不會善待老人 我們就不配做兒女 關(guān)愛親人 家庭和睦 積極向上的家庭環(huán)境會潛移默化的影響孩子一生 現(xiàn)在我送給所有家長和你們的孩子 快樂人生三句話 面對生活 要微笑著說 太好了 面對困難 要勇敢說 我能 行 與人相處要主動說 你有困難嗎 我來幫助你 這三句話 對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用 面對新世紀(jì)的 機遇和挑戰(zhàn) 一個人能否獲得成功 關(guān)鍵在于勇氣 在新的競 爭中 我能行 三個字將顯示出其特有的魅力 一個積極向上的人 一個心理健康的人 一個事業(yè)有成的 人 大都有這樣的體會 當(dāng)你幫助別人后 心情非常愉快 幫 助人越多 你也越快樂 快樂是人生的最高境界 我國著名賞 識教育專家周弘說 我們做父母的 做教師的對子女 對學(xué)生 應(yīng)播光明之種 發(fā)智慧之芽 開理想之花 結(jié)快樂之果 把快 樂作為人生最終目的 在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母 目的在于提高父 母對孩子行為的辨析 判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力 使父母 的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果 使父 母的好心有好報 使父母在教育孩子的過程中享受到快樂 感受 到孩子的童真 經(jīng)常聽到一些家長說 孩子的教育問題 正在 成為我的心病 我不知該怎么辦 一位父親也曾對我說 什么 長 都好當(dāng) 惟獨家長不好當(dāng) 對孩子來說 父母不僅僅是保護者與撫養(yǎng)者 父母也是一 個活生生的人 一個榜樣 一個他們看得見摸得著的英雄 正 因如此 智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則 他 們認(rèn)為 一定要趁孩子需要時 多教養(yǎng)和多享受他們的童真 有了孩子 就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂 很多事業(yè)上成 功的父母都拿出一定時間陪孩子游玩 溝通和交流 他們認(rèn)為 這是家庭生活中最重要的部分 但在現(xiàn)實生活中 有一些父母忙于自己的事業(yè) 很少與孩 子溝通交流 還有的父母不善于與孩子交流 往往是吃飯時候 問學(xué)習(xí) 訓(xùn)斥人 搞得氣氛十分不和諧 子女生氣 飯也吃不 好 最后不歡而散 有的父母在與孩子交流時 好話不會好說 當(dāng)然也就沒有好的效果 特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴 他們經(jīng)常感到很孤獨 有什么想法也不愿向父母講 一次對 500 名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明 有 44 5 的學(xué)生認(rèn)為父母不了 解自己的心理特點 他們說 父母的觀念和我們的觀念有很大 差異 我們穿的用的他們看不慣 我們說的 唱的他們聽不慣 覺得我們變壞了 弄得我們什么都不愿對父母講了 四 給家長提以下幾點要求 1 全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí) 學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí) 現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好 抓 不上去會給以后進一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙 所以 家長應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí) 首先 保證學(xué)習(xí) 時間 特別是晚上 可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境 其次 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍 家長工作忙 但不能忽視孩子的 學(xué)習(xí) 要多關(guān)心 多鼓勵 不能光批評 督促孩子每天完成作 業(yè) 并檢查是否完成 要養(yǎng)成習(xí)慣 多與教師聯(lián)系 晚上要保 證有一名家長在家 決不可讓孩子經(jīng)常性的獨自在家 否則孩 子的成長道路不會順暢 支持并配合學(xué)校開展的一系列活動 如文體活動 各類競賽等等 多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特 長 2 了解孩子在校的時間 早上 7 00 至 7 20 上學(xué) 不能早到 現(xiàn)在有的學(xué) 生仍然很早就到校 有的早到一個多小時 在街上閑逛 家長 要注意 早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的 有的甚至進了網(wǎng) 吧 上午放學(xué) 12 00 下午 2 20 到校 下午最后一節(jié) 課結(jié)束是 5 25 分 告訴各位家長各個時間點的目的是為了 讓大家知道你們孩子到校和回家的時間 如果相差較大 那么 就要問清情況 學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家 不得逗留 不得與另外學(xué)校和社會人員有交流 節(jié)假日孩子外出交友和出 去的地方要清楚 不應(yīng)該去的地方不能去 家長要清楚外出的 時間和回家的時間 總之 任何時候都要了解孩子跟誰在一起 在什么地方 在干什么以及在什么時候回家 3 嚴(yán)禁家長給孩子買通訊工具 孩子真要有事聯(lián)系 老師辦公室是有電話的 或者請班主 任幫忙 4 家長要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢 大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的 他們先是 亂花錢 再是跟父母多要錢 騙錢 然后在外面借錢 最后就 發(fā)展到偷 敲詐甚至搶劫等惡性行為 澳大利亞是世界上較富 的國家 但他們家長的教育觀念是再富也要 窮 孩子 他們的 理由是 嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力 長大以后 難免吃大虧 澳大利亞人再富也要 窮 孩子不過就是 為未來著 想 孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地 與其讓他們那 時面對挫折惶恐無助 還不如讓他們從小摔摔打打 窮 出直 面人生的勇氣和本事 5 要和班主任加強聯(lián)系 孩子在校有什么情況班主任會及時和家長聯(lián)系 我們不贊 成家長把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校 依賴?yán)蠋?甚至 出了事找不到家長 對孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校 還需要家 長的密切配合 才能收到好的效果 然而 學(xué)校是一個群體 它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對 孩子進行思想教育的責(zé)任 它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育 而私德教育 家庭美德教育 主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé) 這在西方國 家?guī)缀跏且环N常識 如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué) 校 你就等于放棄了自己的責(zé)任 這樣使學(xué)校教育力不從心 蒼白無力 6 加強對孩子的品德教育 美國的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神 能夠成為一 個自食其力的人為出發(fā)點的 父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識 勞動的價值 讓孩子自己動手修理 裝配摩托車 到外邊參加 勞動 即使是富家子弟 也要自謀生路 美國的中學(xué)生有句口 號 要花錢自己掙 農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草 粉刷房 屋 簡單木工修理等活計 此外 還要外出當(dāng)雜工 出賣體力 如夏天替人推割草機 冬天幫人鏟雪 秋天幫人掃落葉等 成人比成才更重要 1960 年陳毅元帥講了一段令人深思 的話 大意是 一個空軍飛行員 如果開不好飛機 那總不好 吧 然而 飛機開得再好 開到敵人那邊去了 反過來打自己的 國家 那就很糟了 這段話極為深入淺出 無能 固然不好 無 德 就更不好 才高而缺德 這是災(zāi)難 人的文明道德如何 常 常通過日常行為反映出來 常言說得好 行為養(yǎng)成習(xí)慣 習(xí)慣 形成性格 性格決定人生 所以對孩子的教育要從要求他們養(yǎng) 成良好的品德習(xí)慣 行為習(xí)慣開始 而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長潤 物細(xì)無聲 7 加強對孩子的安全教育 安全第一 警鐘長鳴 沒有安全就沒有一切 這一點相信 各位家長的認(rèn)識都是非常清楚的 家長要加強對孩子的安全與 衛(wèi)生教育 增強自我防護意識 提高自我防范能力 現(xiàn)在盡管 學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強對學(xué)生的安全教育 現(xiàn)實中 學(xué)生在 主觀上還是意識不強 在馬路上騎快車 帶人 闖紅燈等行為 不時地發(fā)生 要告誡他們遵守交通法規(guī) 注意交通安全 防止 交通事故發(fā)生 據(jù)不完全統(tǒng)計 全國每天就有 49 名學(xué)生因各 類事故死亡 同學(xué)們的安全意識要加強 學(xué)校上體育課 做試 驗 交通安全等 學(xué)校天天講 反復(fù)講 我們家長也要天天講 反復(fù)講 8 注意子女的交友情況 提倡與同學(xué)交往 不提倡與社會人員交往 特別是不結(jié)交 社會上的閑散人員 有的個別本來很好的學(xué)生 因結(jié)交不良社 會青年被帶壞 先是自己遭到社會青年的敲詐勒索 毆打 然 后轉(zhuǎn)到勒索 欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué) 個別學(xué)生的壞習(xí)慣 就是由此而一步步形成的 同時我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被 劫 被敲詐 欺負(fù)的情況要及時給老師反映 學(xué)校一定及時妥 善處理 告誡孩子 自覺遵紀(jì)守法 處處履行 中學(xué)生日常行 為規(guī)范 遵守社會公德 不進營業(yè)性娛樂場所 電子游戲室 舞廳 卡拉 ok 廳 網(wǎng)吧等場所 不吸煙 不酗酒 不賭博 不沉溺虛擬時空 不參與封建迷信 遠(yuǎn)離邪教 黃色污染和毒 品 提高明辨是非的能力 慎交友 自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕 所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康 發(fā)現(xiàn)問題 加強親子溝 通 或與老師聯(lián)系 9 關(guān)注孩子的儀表 穿著 打扮 儀表 穿著 打扮要符合中學(xué)生的要求 不讓孩子染發(fā) 燙發(fā) 穿耳洞 戴耳環(huán) 不給孩子買奇裝異服 孩子自己買的 奇裝異服要堅決予以制止 不讓穿 因為一個人的儀表 穿戴 傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn) 過分的注意穿戴勢必 給學(xué)習(xí)帶來不利的影響 各位家長 孩子是愛情的結(jié)晶 是我們幸福的源泉 孩子 在一天天長大 只是在一天天豐富 每一天的點點滴滴的進步 都是對你的最好的獎賞 你會感到這種獎賞甚至超過你獲取的 任何財富和榮譽 難以抑制的幸福從你的目光里 從你的言談 舉止中流露出來 同時你又有了教育的義務(wù) 這種教育是愛的 延續(xù) 只要我們愛孩子 尊重孩子 做他們的朋友 再加上因 材施教的方法 你一定會成功 我們的孩子也一定會得到很好 的發(fā)展 以上 是我個人的淺見 不當(dāng)之處敬請各位家長批評指正 衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流 更加愉快 的合作 祝孩子們茁壯成長 祝各位家長 步步登高 事事如愿 初一新生家長會講話稿篇初一新生家長會講話稿篇 2 尊敬的各位家長朋友 今天 因為孩子們的緣分 我們走進了 xx 市第十三中學(xué) 走進了初一 13 班的教室 歡迎各位家長朋友 從您的孩子跨入 x 十三中的大門那一時起 就是我們相識 和攜手合作 聯(lián)合教育 的開始 因為教育孩子健康成長是我 們老師和家長義不容辭的責(zé)任 現(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段 中學(xué)時代是人生的 黃金時代 是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形 成的關(guān)鍵階段 將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響 一 中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同 第一 學(xué)科增多 小學(xué)主要是語文 數(shù)學(xué)兩科 學(xué)生負(fù)擔(dān) 輕 升入初中后突然增加到初一七科 初三八科 初四九科 如中考考試語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 政治 歷史 地 理 生物 不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足 未能根據(jù)初中生活的新特點進行調(diào)整 結(jié)果上初中后手足無措 生出種種不適應(yīng) 嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長 初中與小學(xué)相比 科目多 內(nèi)容多 難度大 要求高 作 業(yè)量大 中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期 而初中又是整個中 學(xué)的奠基階段 在課堂上 初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多 而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化 并接近科學(xué)體系 他 們面臨的學(xué)科的常識性知識越來越少 反映客觀事物的規(guī)律性 與知識的嚴(yán)密性 邏輯性越來越強 第二 教材難度增加 中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的 跳躍性 以數(shù)學(xué)為例 中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多 重復(fù)少 重在講普遍規(guī)律 而不是在某一道題上下功夫 重在 分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用 而不是單一題型 習(xí)題的編排 記 憶性 重復(fù)性知識減少 理解性知識增多 小學(xué)習(xí)題基本與例 題相似 而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大 因此即使學(xué) 生上課聽懂了 反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題 所以學(xué)生感 到中學(xué)課程難度太大 稍一分心就不明白了 第三 教學(xué)速度加快 小學(xué)語文 數(shù)學(xué)內(nèi)容較少 每周上 8 10 節(jié)課 中學(xué)課本內(nèi)容增多 幾乎增加一倍 但每周只能上 5 節(jié)課 因而教師教學(xué)進度必須加快 上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng) 減少 在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí) 如果努力還能趕 得上 而中學(xué)有幾堂課走神 不認(rèn)真聽講 課下不認(rèn)真完成作 業(yè) 則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度 從而掉隊 第四 在學(xué)習(xí)方法 上 中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠 理解基礎(chǔ)上記憶 記憶基礎(chǔ)上靈活運用 初中階段 老師們不 再像對小學(xué)生那樣 手把手地指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)生感到中學(xué)老師不 如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì) 學(xué)起來吃力 有時不能完全消化 吸收 只能囫圇吞棗地咽下去 隨著學(xué)科的多樣化 深刻化 要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨立方 向發(fā)展 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 具體表現(xiàn)在 不死記結(jié)論 公式 要重點掌握其推導(dǎo)過程 不滿足于會解題 要窮究為什么這樣解 不孤立地學(xué)知識 要將各知識點揉成一個整塊 形象思維到抽象 思維的轉(zhuǎn)變從識記到探究的轉(zhuǎn)變 不局限于課本 還要拓展到課 外 另外 還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時間 有計劃 有重點 第五 課外作業(yè)增多 自主學(xué)習(xí)增多 下午放學(xué)時間延長 第六 分?jǐn)?shù)區(qū)別 小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù) 是 不可能等同而論的 小學(xué)生考個 90 分是很平常的事情 但在初 中 有時候 你考個 80 分也是班級第一 小學(xué)?？?90 多 在 初中考不及格也是可能 因為兩者不可相提并論 當(dāng)然分?jǐn)?shù)不 能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標(biāo) 我們也不能以分?jǐn)?shù)論英 雄 要同時關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展 關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成 長經(jīng)歷 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試 期中考試和期末考試 以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 二 班級介紹 本班目前有 76 位學(xué)生 其中女生 35 位 男生 42 位 兩周 下來之后 我覺得班級學(xué)生整體表現(xiàn)不錯 同幾個課任老師交 流 現(xiàn)在班級上課紀(jì)律一般 作業(yè)收交情況比較好 班級的各 項工作開展的也很順利 應(yīng)該說這是一個很好的開頭 當(dāng)然 班級中還存在著一些問題 1 少數(shù)幾個學(xué)生行規(guī)較差 喜歡插話 好動 注意力難集 中 2 作業(yè)習(xí)慣差 作業(yè)完成質(zhì)量低 對于不會做的題目 沒 有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣 不懂就不懂 作業(yè)做錯了 沒有 及時進行訂正 3 不會聽課 不懂得如何做筆記 如何融入新的課堂 4 粗心馬虎 常丟三拉四 上個星期 每天早上都有好幾 個學(xué)生 忘記帶作業(yè) 需要家長送過來 5 有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全 像數(shù)學(xué)用的三角板 刻 度尺 語文 英語用的詞典 字典等 數(shù)學(xué)馬上要用到計算器 到時就要有 三 班級管理 學(xué)習(xí)習(xí)慣 行為規(guī)范 根據(jù)班級目前的這種情況 我提出的教育管理原則是傾注 真情 關(guān)愛每一個學(xué)生 關(guān)注細(xì)節(jié) 注重個人習(xí)慣培養(yǎng) 有一句 話 叫習(xí)慣決定性格 性格決定命運 特別對于初一新生 我 非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成 學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣 生 活習(xí)慣 習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要 那么近期班級管理策略就是針 對習(xí)慣養(yǎng)成 讓學(xué)生在近一個學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí) 慣 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 有著良好的習(xí)慣 學(xué)習(xí)的成績必然會跟 著上來 四 作業(yè)輔導(dǎo)要求 對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo) 家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以 學(xué)生為主 家長起督促檢查作用 家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是 否全部認(rèn)真完成 作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè) 還包括復(fù)習(xí)和 預(yù)習(xí) 完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進行復(fù)習(xí) 作業(yè)完成 后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí) 切實養(yǎng)成 先復(fù)習(xí)后做作 業(yè) 先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣 還有一些心里話要和各位家長交流 不少家長有這樣的認(rèn) 識 把孩子送到學(xué)校 就是來學(xué)習(xí)的 因此學(xué)習(xí)成績最重要 這種認(rèn)識有一定的道理 但不夠全面 我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人 學(xué)習(xí)好固然重要 身心健康也很重要 思想道德素養(yǎng)更加重要 有專家指出 學(xué)習(xí)不好是次品 身體不好是廢品 心理不好是 危險品 思想不好是危害品 一個人將來能否有所作為 除了 水平能力 更主要的看這個人的品格如何 因為 品格決定成就 我們家長在教育子女中要從品格教育入手 才能培養(yǎng)出舉止 文明 品行端莊 風(fēng)度高雅 充滿自信 敢于爭先的孩子來 良好的品格養(yǎng)成了 還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌 不勤奮好學(xué) 不求上進嗎 因此我們家長要做的就是從現(xiàn)在開始 從孩子的小 事細(xì)節(jié)抓起 以 品格第一 的理念去教育引導(dǎo)孩子 去訓(xùn)練培 養(yǎng)孩子 去開發(fā)挖掘孩子的潛能 去創(chuàng)造各種機會讓孩子獲得 成功 去體驗因點滴成功所帶來的快樂 從而進一步激勵孩子 走向成功 你要讓孩子獲得成功 就要想方設(shè)法使孩子充滿自 信激發(fā)內(nèi)在動力 相信自己行 才會我能行 別人說我行 努 力才會行 你在這點行 我卻那點行 今天若不行 明天爭取 行 不但自己行 幫助他人行 相互支持行 合作大家行 家長感受 有人曾有這樣的比喻 老師好比醫(yī)生 父母好比護士 學(xué) 生好比住院的病人 醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥 父母的責(zé)任是護 理 所以 我想我們大家再忙 你都不能放任你的孩子太自由 太輕松了 該管束得還得管束著點 總之 學(xué)生的成長和發(fā)展 離不開我們教師的辛勤勞動 也離不開家長的密切配合 更離不開學(xué)生的自身努力 只有三 股繩擰到一起 才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天 最后 我 預(yù)祝每位家長用心培養(yǎng) 讓每個孩子走向成功 如果家長們有什么好的建議 可以通過多種方式和我交流 希望和您保持聯(lián)系 好了 我的發(fā)言就到這里了 耽誤了大家的 時間 最后 祝各位家長朋友工作順利 身體健康 祝我們的孩 子健康茁壯地成長 愉快輕松地學(xué)習(xí) 讓我們共同努力 教會學(xué) 生 學(xué)會做人 學(xué)會學(xué)習(xí) 學(xué)會生活 讓他們擁有一個美好的明 天 再次謝謝大家 初一新生家長會講話稿篇初一新生家長會講話稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 各位家長 各位同學(xué) 很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請 讓我有這樣一個機會 跟大 家分享一點想法 其實 從孩子報名那天起 在座的兩千多名 師生家長 就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了 星期四晚上接到孩子后我說 本人將要在家長會上發(fā)言 好緊張哦 當(dāng)時車上還有 15 班的小夏同學(xué) 他反應(yīng)快情商高 立刻很真誠的說 耶 真棒 給了我一點鼓舞 但是我的親生 女兒 也就是貴校初一 16 班的小楊同學(xué) 她恐嚇我說 哎呀媽 呀 太嚇人了 我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋 我不曉得 16 班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有 有也不要緊 畢竟你們這些 00 后孩 子的馬屁 并不是那么容易拍的 被你們鄙視 真的也不算個 啥事 這年頭 你們覺得不容易 我還知道 初中老師比其他學(xué) 段老師更不容易 而作為初中生家長 要在能對你們施加有效 影響的時間內(nèi) 在你們最依賴父母的十來年里頭 不偷懶 不 抱怨 不蠻干 也不會那么容易 如何變不容易為容易呢 這是 我經(jīng)常思考的問題 目前我的想法是 一邊扶持 一邊放手 力爭做到三個一 為什么要扶 因為你們半大不大 是未成年孩子 初中 是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期 初中三年 特殊時期 多事之期 孩子們要從兒童期過渡到少年期 并做好向青年期 轉(zhuǎn)換的鋪墊 青春期 的同義詞是麻煩期 毛躁期 矛盾期 討厭期 沖突期 甚至神經(jīng)期 你們外表像大人 內(nèi)心里卻依 然是個小毛孩 這個時期的你們 常常在外是人 在家是鬼 不過無論你們?nèi)绾握垓v 父母 永遠(yuǎn)是你們的堅強后盾 這個 時期 也不例外 為什么要放 因為你們終將長大 成為獨立個體 父母老師對你們的有效影響 不過十來年而已 龍應(yīng)臺在 目送 那篇 中說 我慢慢地 慢慢地了解到 所謂父女母子 一場 只不過意味著 你和他的緣分 就是今生今世不斷地在 目送他的背影漸行漸遠(yuǎn) 你站立在小路的這一端 看著他逐漸 消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方 而且 他用背影告訴你 不必追 追是追不上的 我們能做的 大概就是陪伴和目送 用一 顆淡定的心 和一張克制的嘴 陪伴出一個幸福的你 目送著 你飛得更高 走得更遠(yuǎn) 基于以上認(rèn)識 我決定讓自己擁有一顆淡定的心 當(dāng)初中生家長 我也是頭一次 也是需要學(xué)習(xí)的 當(dāng)女兒 上小學(xué)的時候 我讀 心平氣和的一年級 讀 好媽媽勝過 好老師 現(xiàn)在孩子上初中 我又找來 目送 親愛的安德 烈 傅雷家書 等等 又將之前考過的心理咨詢師中關(guān)于青 少年心理特征的內(nèi)容翻出來看 以求溫故而知新 我還看曾仕 強家庭教育講座 聽家長學(xué)校的同事講她的咨詢案例 當(dāng)然 咨詢者的基本情況是保密的 知識就是力量 總有一本書適合我 總有一些力量讓我聰 明起來 有一顆淡定的心 其實蠻難的 尤其是談到成績和名次的 時候 我的理解 成績當(dāng)然是很重要的 當(dāng)然 它又不是唯一 的 學(xué)習(xí)主要是孩子的事情 海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的 有這么 一批認(rèn)真細(xì)致 經(jīng)驗豐富 且全方位 360 度無死角指導(dǎo)孩子們 學(xué)習(xí)的老師 我完全放心 說句老實話 孩子不會的題目 我 也未必做得出來 就是會 也不敢亂指點江山 因為跟老師教 的方法可能不一樣 會幫倒忙的 我能做的 就是做好后勤 保持淡定 保持理性和關(guān)心 學(xué)著做一個好媽媽 去了解他 幫助他 成全他 鼓勵他 盡 量避免批評 責(zé)怪 打擊和疏遠(yuǎn) 這就涉及到第二個問題 一 張克制的嘴 說來慚愧 開學(xué)近三周 本人出差一周半 沒辦法 團隊 有需要 只能往前沖 在外的時候 我并不揪心 因為孩子生 活上有家人 學(xué)習(xí)上有老師 家庭作業(yè)么 她會自己做 我會 每天打電話 如同我在家時接她放學(xué)那樣 聽她隨便聊 哪個 同學(xué)午睡時呼嚕打得比豬八戒還響 哪個同學(xué)體育課多跑了三 圈結(jié)果累成了狗 班主任老師以教室為家 連上廁所都是一路 小跑 我聽得很開心 分享著她的喜怒哀樂 感受著她的學(xué)校 生活 一般