一年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地八》公開課教案3篇

第 1 頁 共 5 頁 一年級(jí)語文下冊(cè)一年級(jí)語文下冊(cè) 語文園地八語文園地八 公開課教公開課教 案案 3 3 篇篇 語文園地八 公開課教案 1 教學(xué)目標(biāo) 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字發(fā)現(xiàn)方法 培養(yǎng)同學(xué) 的識(shí)字興趣 激發(fā)同學(xué)主動(dòng)思維 大膽想象的能力 區(qū)別同音字 形近字 加深對(duì)字義的理解 能正確 流利地朗讀短文 鼓勵(lì)小朋友的發(fā) 明創(chuàng)新 培養(yǎng)同學(xué)借圖畫看懂故事 并能有條理地表 達(dá)出來 能根據(jù)情境想出解決問題的好方法 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 進(jìn)行口語交際 培養(yǎng)小朋友的口頭表達(dá)能力 教具準(zhǔn)備 識(shí)字卡片 自身設(shè)計(jì)的橋 圖或?qū)嵨?課件 實(shí)物投影儀 教學(xué)課時(shí) 課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 第 2 頁 共 5 頁 引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)新的識(shí)字方法 區(qū)別形近字 同音字 激發(fā)同學(xué)的識(shí)字興趣 進(jìn)行朗讀訓(xùn)練 教具準(zhǔn)備 識(shí)字卡片 教學(xué)過程 我的發(fā)現(xiàn) 自身大聲地朗讀韻文 說說自身發(fā)現(xiàn)了什么 引導(dǎo)同學(xué)歸納小結(jié) 如 千 和 口 合起來是 舌 舌 和 甘 合起來是 甜 土 和 里 合起來是 埋 同學(xué)拿出事先準(zhǔn)備好的漢字的部件在桌上擺 一擺 交流所擺生字 舌 甜 埋 棉 閃 闖 悶 拿 掰 跌 用自身喜愛的方法識(shí)記生字 甘 埋 闖 掰 跌 日積月累 我會(huì)填 第 3 頁 共 5 頁 出示字卡 同學(xué)認(rèn)讀并說說每組字的異同 點(diǎn) 音 形 義 選擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁系?里 集體訂正 擴(kuò)展練習(xí) 坐 座 圓 園 聲 生 位 公 學(xué) 請(qǐng) 形 病 我會(huì)讀 自讀短文 了解短文主要寫了什么 小組合作學(xué)習(xí) 將短文讀正確 讀流利 指名讀 并說說這臺(tái)機(jī)器有什么用處 說說自身讀了短文后的感受 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 充沛展示對(duì)未來橋的設(shè)想 培養(yǎng)同學(xué)的想象 能力和創(chuàng)新能力 培養(yǎng)同學(xué)條理 有序的表達(dá)能力 教具準(zhǔn)備 課件 實(shí)物投影儀 同學(xué)事先設(shè)計(jì)的橋的圖畫或 實(shí)物 教學(xué)過程 第 4 頁 共 5 頁 一 激趣導(dǎo)入 出示課件 教師事先設(shè)計(jì)的橋 以動(dòng)畫的 形式展現(xiàn) 同時(shí)伴有介紹 引出課題 未來的橋 二 小組交流 分組展示自身設(shè)計(jì)的橋 全班交流 用實(shí)物投影展示 評(píng)選自身認(rèn)為滿意的橋并說出自身這樣選的 理由 三 拓展 延伸 小朋友們真聰明 設(shè)計(jì)的橋也各具特色 希望小 朋友們能設(shè)計(jì)出具有特殊用途的橋 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能借助已有的三幅圖畫 看懂故事的內(nèi)容 培養(yǎng)同學(xué)豐富的想象能力 教具準(zhǔn)備 放大的課文插圖 教學(xué)過程 一 指導(dǎo)觀察圖畫 認(rèn)真看圖 了解圖意 說說圖上給出的三幅圖上畫的各是什么地方 第 5 頁 共 5 頁 都有誰 它們?cè)诟墒裁?請(qǐng)同學(xué)想想 空白的第三幅圖缺的是什么 缺了把球撈上來的方法 二 討論撈皮球的方法 同學(xué)介紹自身的方法 小組討論 誰的方法能把皮球撈上來 同學(xué)把自身認(rèn)為最好的方法作為第三幅圖的 內(nèi)容畫下來 三 編故事 將四幅圖編成一個(gè)完整的故事講給 同學(xué)聽 小結(jié) 這一節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)大多