新人音版小學(xué)音樂二年級上冊《過新年》教學(xué)設(shè)計

新人音版小學(xué)音樂二年級上冊新人音版小學(xué)音樂二年級上冊 過新年過新年 教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 一 教學(xué)目標 根據(jù)新課標和我對教材的理解 結(jié)合學(xué)生的實際水平 我將本科的 教學(xué)目標定為以下三點 1 認知目標 學(xué)習(xí)歌曲 過新年 能用歡快 熱烈的聲音表現(xiàn)過年 熱鬧的情景 2 能力目標 通過小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 合作能力 3 情感目標 通過感受過年的歡快和喜悅 對現(xiàn)代幸福生活的謳歌 感悟社會主義國家豐富的人文內(nèi)涵 激發(fā)學(xué)生強烈的愛國主義熱情 二 教學(xué)重難點 1 本科的教學(xué)重點 引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音表現(xiàn)和感悟歌曲過 年的熱鬧情景 2 教學(xué)難點 歌曲的三 四樂句 三 教學(xué)用具 多媒體 鋼琴 鼓 手絹 新年用的裝飾物 四 教學(xué)過程 一 激趣導(dǎo)入 揭示課題 首先聆聽著旋律 新年好 師生一起舞動著優(yōu)美的身姿進入教 室 音樂停止 老師問 同學(xué)們很快就要過新年了 你們喜歡過年嗎 為什么 生答 今天我們就在教室里提前慶祝新年好嗎 咱們先把 教室布置一下 接著讓學(xué)生用 老師早已準備好的物品來裝扮教室 讓學(xué)生自己動手給他們自由發(fā)展的空間 同時我以本課歌曲旋律 作為背景音樂 讓學(xué)生在活動中不經(jīng)意的熟悉了歌曲旋律 二 寓教于樂 1 節(jié)奏教學(xué) 在這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計的 同學(xué)們聽老師還到來了什么 師敲鼓 什么聲音 鼓聲 那 位同學(xué)來模仿一下他的聲音 教師敲歌曲中模仿鑼鼓聲響的襯詞 咚咚鏘 處的節(jié)奏 2 4 1 x x x x x o 咚 咚 咚 咚 咚 2 x x x x o x x x o 咚 咚 咚 咚 咚 咚 咚 此處還讓學(xué)生用拍手來模仿敲鑼 拍腿來模仿敲鼓 并進行師生配 樂演奏 播放歌曲伴奏在鑼鼓聲響處加入 此處也是對歌曲旋律的又 一次熟悉 2 歌詞教學(xué) 教師問 大家快觀察一下 如果要是過新年 我們教室里還缺點什 么 家家戶戶的門上會帖什么 過新年要貼對聯(lián) 師問 新年到了 大家想不想在春節(jié)聯(lián)歡會上表演節(jié)目 生 老 師給大家準備了一首非常喜慶的歌曲 我們一起來聽聽 注意對聯(lián) 就藏在歌曲中 學(xué)生聆聽歌曲 找出對聯(lián) 在這里我出示課件三個 燈籠 燈籠里裝著一副對聯(lián) 上聯(lián)是 鞭炮聲聲鑼鼓響 下聯(lián)是 唱歌跳舞多歡暢 橫聯(lián)是課題 過新年 讓學(xué)生有節(jié)奏的朗讀對聯(lián) 并在上下聯(lián)后面加入鑼鼓聲響 這 樣不僅調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)興趣 同時也突破了本科的教學(xué)難點 師 想不想用歌聲把春聯(lián)唱出來 教唱春聯(lián) 出示歌譜 師生進行旋律接唱游戲 來引導(dǎo)學(xué)生進行歌譜知識的學(xué) 習(xí) 2 4 師 3 5 3 2 生 1 1 1 師 6 i 6 3 生 5 5 5 3 視聽結(jié)合 整體感受 接著讓學(xué)生隨視頻畫面完整的欣賞歌曲 感受熱烈 歡快的歌曲情 緒 喚起學(xué)生美好的回憶 讓學(xué)生帶著這種熱鬧的情緒跟隨音樂歡快歌唱 并接用肢體語言來 表達 模仿 4 用舞蹈來表現(xiàn)歌曲 同學(xué)們過年時人們會敲鑼打鼓載歌載舞 我們鑼鼓有了 歌也有了 還缺什么 舞 今天老師就來教大家秧歌舞中的十字步 教學(xué)秧 歌舞 隨音樂表現(xiàn) 三 體驗創(chuàng)新 激發(fā)熱情 歌曲完成后 讓學(xué)生們用舞蹈的形式表現(xiàn)歌曲 用打擊樂器為歌曲 伴奏 我引導(dǎo)學(xué)生 同學(xué)們新年的鐘聲馬上就敲響 讓我們一起倒 計時 這里我出示課件倒計時 10 9 8 7 6 師