[2017高考語文復(fù)習(xí)計劃].doc

2017高考語文復(fù)習(xí)計劃 還沒做好高考語文復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的同學(xué)要抓緊了，下面小編整理了幾篇高效率的2017高考語文復(fù)習(xí)計劃，供你參考。 2017高考語文復(fù)習(xí)計劃一 一、一輪復(fù)習(xí)時間安排 第一輪復(fù)習(xí)：20XX年9月 20XX年3月初 二、語文一輪復(fù)習(xí)建議 (一)端正心態(tài)，細(xì)水長流。 不少同學(xué)認(rèn)為語文提高比其他學(xué)科慢。其實語文的提高快不快，要看你確立怎樣的時間范圍。一星期，那或許不行;但一個月或者一學(xué)期，那就絕對不比其他功課慢。出國留學(xué)網(wǎng)語文成績提高慢的重要原因是在語文上投入的精力與時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他學(xué)科。進(jìn)入高三，這種狀況必須改變，要多給語文一些關(guān)愛，相信它一定會 投之于木桃，報之于瓊瑤 。高一高二的語文學(xué)習(xí)主要是打基礎(chǔ)，還沒有真正進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。歷屆高三同學(xué)都有一個共同體會：高三的專項復(fù)習(xí)見效最快。只要按老師的要求認(rèn)真去做，經(jīng)過一段時間針對性極強(qiáng)的專項訓(xùn)練，語文成績一定會得到明顯的提高。 (二)回歸教材，重視歸納。 教材是出國留學(xué)網(wǎng)教學(xué)的依據(jù)，高考往往選教材中的主干核心知識作為考查內(nèi)容，注重知識綜合應(yīng)用。重視教材復(fù)習(xí)是練 功 ，而精練試題是練 武 ，正所謂：練武不練功，到時一場空。第一輪復(fù)習(xí)一定要立足教材，積累基本功，功到自然成。 1、文言文、古詩。掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個虛詞的一般用法;背誦并默寫考綱要求的文段。詩歌要求背誦默寫并弄清思想內(nèi)容和表達(dá)技巧。 2、現(xiàn)代文。重視字詞 音形義 的積累;梳理文學(xué)常識;盡量地從結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法理解文章;做寫作方面的積累，精美文段、名篇名人、文學(xué)形象等。 (三)建素材本，走成功路。 準(zhǔn)備兩個本子：一作文素材積累本，一基礎(chǔ)知識摘錄本。一遇到自己不掌握的語音、詞語、成語、近義詞、標(biāo)點用法、病句識別法等都隨時記錄，且時常翻閱，熟記于心。每次模擬考試前都可以看一看，去去心疑，穩(wěn)定心理。這些方法如能堅持半年，定可提高選擇題得分。 (四)抓好閱讀，促進(jìn)寫作。 語文的外延就是生活的外延 ，語文復(fù)習(xí)決不能只做題。閱讀是語文學(xué)習(xí)的源頭活水。誰放棄了閱讀誰就放棄了語文。高三時間寶貴，建議少讀或不讀流行小說、青春小說，讀一些中外名著快讀或?qū)ёx之類的輔導(dǎo)書籍。建議每天抽20 30分鐘瀏覽報紙雜志，如南方周末散文演講與口才雜文選刊做人與處事格言青年文摘讀者書屋讀者俱樂部等。適當(dāng)做些摘抄，為寫作儲備素材。 寫作素材可以是在社會出國留學(xué)網(wǎng)上有一定影響力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被忽視的細(xì)節(jié)，但都必須是能給我們啟發(fā)的，能震撼我們心靈的。(1)內(nèi)涵越開放越好，應(yīng) 橫看成嶺側(cè)成峰 ，能以不同的側(cè)面向我們展示做人的道理，這樣我們在寫作時，碰上不同的話題卻可用相同的材料，只需在論述時， 圍繞材料和話題吻合的那一側(cè)面展開論述便可。(2)注意素材的多樣性，應(yīng)盡可能涉及不同領(lǐng)域，古今中外和社會生活的方方面面。(3)注意素材的新穎、別致，做到 人無我有 ， 人有我新 。當(dāng)這樣的材料準(zhǔn)備到50個左右，就會左右逢源、游刃有余，再也不會怕高考作文了。 堅持按一定規(guī)范寫作，至少半月一篇習(xí)作，一定按平時所學(xué)規(guī)范寫，標(biāo)題如何，開頭怎樣，結(jié)尾怎樣，行文如何等等。一篇精品，看似妙手偶得，實則千錘百煉。 (五)連練邊悟，注重細(xì)節(jié)。 要做適量的考點練習(xí)和綜合練習(xí)。一要上課認(rèn)真聽老師講解的每個考點的解題規(guī)律、技巧，并與實際做題過程相結(jié)合，提煉出適合自己的法寶;二要養(yǎng)成規(guī)范的做題習(xí)慣，如用筆在題中、選項、原文重點處勾畫;又如分配好各大題做題時間，掌握考試的節(jié)奏。語文的小題分值較小，同學(xué)們做題一定要注重細(xì)節(jié)、分分必爭，這也丟一分，那也丟一分，合起來也許就是10分8分。很多同學(xué)會因為 書寫 ，丟5 10分，甚至更多。 有些同學(xué)認(rèn)為練字太難了，但想一想：練好字就可以提高分?jǐn)?shù)，而且還不只語文一科受益，你練不練?所以說，不能因為難就不去做。練就會有所得! (六)亮采分點，用小標(biāo)號。 如何亮出采分點?三個詞語：層次、豐富、整潔。 答案有層次說明思路清晰、結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，反之就是一鍋粥;答案要求簡煉，但豐富比寫不滿強(qiáng);卷面不是萬不得一的情況下不劃掉重寫，更不能涂抹，力求保持整潔。 三、知識點的復(fù)習(xí)方法 每一考點，一般都有相應(yīng)的題型;每一題型，都有相應(yīng)的設(shè)題原則、方法和陷阱。當(dāng)然也就暗含著某些破解技巧。在高三復(fù)習(xí)階段，通過訓(xùn)練，同學(xué)們要對每一考點、每一題型進(jìn)行解題技巧方面的梳理。 (一)基礎(chǔ)題目 l、字音、字形題：音、形、義結(jié)合 2、詞語題(包括成語和熟語) 詞語辨析：有相同和不同語素的，重點分析不同語素。沒有相同語素的，重點分析具體語境。 熟語：注意感情色彩、使用范圍、使用對象。 3、病句辨析題 六種類型 語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 方法：檢查句子主干，看是否成分殘缺。 推敲詞語運用，看是否搭配不當(dāng)。 心里默讀，看是否有句式混用或語序不當(dāng)。 綜合思考，看是否符合邏輯思維。 (二)科學(xué)類文章閱讀題 培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，避免在閱讀過程中囫圇吞棗，切記要邊閱讀邊標(biāo)記(對重點信息如中心句、過渡句、終結(jié)句、總起句、關(guān)鍵詞語等)。 (三)文言文閱讀題 題目在課外，答案在課內(nèi)。要掌握課本古文，注意一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式等。 1、實詞辨析題代入法。通順就對，不通則錯。 2、虛詞辨析題在完全不能了解、迫不得已的情況下，不妨分析兩個詞語在各自句中位置是否一樣，如果一樣可以歸為相同用法。 3、性格歸類題看清題干，利用好排除法。 4、內(nèi)容歸納題文段與選項一一對應(yīng)。 (四)古詩詞 1、古文翻譯題 翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信(準(zhǔn)確)、達(dá)(通順)、雅(文采)。直譯為主，意譯為輔。 方法：通讀全句，圈定重點詞語。 保留地名、人名、官名，初譯全句，理順句子結(jié)構(gòu)，難以直譯就意譯。 查漏補(bǔ)缺，看成分是否完備, 補(bǔ)上不可缺少的省略成分和詞語。 2、古詩鑒賞題 掌握一般理論，詩歌體裁(古體詩、今體詩 律詩、絕句)、詩歌題材(懷鄉(xiāng)、思友、征旅、懷古等)、表現(xiàn)手法、語言特點、作家風(fēng)格、常見意象等，要求對理論消化掌握，不能只停留簡單記憶。 方法：閱讀 看有效信息(注釋、題目、作家、詩眼、詩歌內(nèi)容、問題提示)，注意從 景 、 情 、 理 、 趣 幾方面剖析詩歌。 作答 問什么，答什么，貫徹 寫了什么 怎么寫的 有什么效果 的答題規(guī)范要求。牢記運用有關(guān)詩歌理論知識，用術(shù)語作答。 3、名篇名句默寫題 注意據(jù)義識記，避免錯別字，注意書寫規(guī)范筆畫清楚。 (五)文學(xué)類文章閱讀題 答案要點大多可以文中找到，但要注意表述與問題所要求是否一致，不能生硬套用，必須在原文的基礎(chǔ)上變換、整合。 注意答案健全，注意答題規(guī)范，問什么答什么。要求簡練但不簡單，概括又具體。 答題時應(yīng)該分點。一般情況，4分題答案至少有兩點，6分至少有3點。 對多個問題或多個考點的題目，要分層次寫出答案，最好用小標(biāo)號分開。 (六)語言表述題 內(nèi)容：語段壓縮、語句擴(kuò)展、句子仿寫、句式轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換、病句修改、句子排序、修辭手法。技巧：審好題干，照章辦事。 (七)作文 l、審題包括審視新材料作文中的 材料語 提示語 要求語 ，從幾個方面統(tǒng)一立意，揣摩命題者的意圖。 材料語 與 提示語 往往是作文角度切入的啟發(fā)點，要建立起兩者的內(nèi)在關(guān)系。不妨運用 劃分層次 概括大意 的方法找到兩者的對應(yīng)點。 2、構(gòu)思從大腦中探索意象、事例、古詩名言、精彩文段(教材;素材本;現(xiàn)實生活)篩選，盡量做到古今中外正反點面都全。安排順序。 3、行文行文是重中之重，而扣題尤為重要。篇首應(yīng)當(dāng)在50一100字提出鮮明的觀點，開門見山讓讀者明確無誤掌握文章立意。 中間部分的扣題也必須明確，段首或者段中應(yīng)該都有相關(guān)信息明白無誤地告訴讀者：文章沒有跑題! 最好方法是對每段的段首都進(jìn)行草擬。 結(jié)尾的扣題其實是對篇首的回應(yīng)，要么是重申強(qiáng)調(diào)，要么是升華深化，要么是留有余韻。 4、書寫字體清晰，標(biāo)點正確;字?jǐn)?shù)要求要達(dá)到，以750 800字為宜。 2017高考語文復(fù)習(xí)計劃二 一、時間安排 第一輪(9月 3月)全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ);第二輪(3月-5月)專題復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺;第三輪(5月-6月)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高實戰(zhàn)能力。 二、第一輪復(fù)習(xí) (一)第一階段( 9月3日 10月15日) 梳理必修一至必修五文言文有關(guān)知識。認(rèn)讀3500個常(次常)用字，挑出沒掌握的字分散識記。挑出易寫錯字和易誤寫的詞語分散識記。 復(fù)習(xí)標(biāo)點符號知識，并練習(xí)掌握。 復(fù)習(xí)實詞、虛詞，并練習(xí)掌握。 (二)第二階段(10月16日 11月15日) 復(fù)習(xí)詞語(含熟語)，并練習(xí)掌握。辨析并修改病句訓(xùn)練。復(fù)習(xí)語用表達(dá)相關(guān)知識。 (三)第三階段(11月16日 12月15日) 繼續(xù)復(fù)習(xí)語用表達(dá)相關(guān)知識。復(fù)習(xí)常用的8種修辭方法，并練習(xí)掌握。 詩歌鑒賞訓(xùn)練。(內(nèi)容的復(fù)習(xí)可結(jié)合試卷講解進(jìn)行，著重方法指導(dǎo)) (四)第四階段(12月16日 1月20日) 著重記憶名句名篇?，F(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練(包括論述類文本閱讀和文學(xué)類文本閱讀)。 作文訓(xùn)練(力求有針對性和系統(tǒng)性)。模擬練習(xí)。 (五)第五階段(2月25日 3月20日 ) 歸納復(fù)習(xí)18個文言虛詞和200個文言實詞。文言文閱讀訓(xùn)練(本內(nèi)容的復(fù)習(xí)跨度較大，各班可根據(jù)實際情況自主安排)。繼續(xù)作文訓(xùn)練，強(qiáng)化熱點素材積累和運用。 三、第二輪復(fù)習(xí) (一)第一階段(3月21日 4月5日) 在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對自己在語基、表達(dá)等考點的弱勢環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。注意在生活中為閱讀與作文積累材料。本月內(nèi)30%的時間用在做題上，注意總結(jié)命題規(guī)律與特點。 (二)第二階段(4月6日 4月16日) 偏重閱讀古文與現(xiàn)代文。練習(xí)作文的寫作。多做模擬題。關(guān)注有關(guān)考綱的信息。 (三)第三階段(4月17日 5月1日) 重點是作文。檢測二輪復(fù)習(xí)總體效果。 四、第三輪復(fù)習(xí) (一)第一階段(5月1日 5月15日) 研讀考綱，命題依據(jù)。大量做模擬題，準(zhǔn)備糾錯本，記錄弱勢環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺。多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。關(guān)注新題型。 (二)第二階段(5月16日 5月31日) 回歸真題，多做模擬題?？醇m錯本，查漏補(bǔ)缺。 (三)第三階段(6月1日 6月6日) 自我調(diào)節(jié)，適當(dāng)看書，保持好心態(tài)。 五、部分考點具體要求 (一)語文知識和語言表達(dá)： 兩點很關(guān)鍵 積累和留心。平時要多留心易混易錯詞語的讀音、字形，積累下來。一常備工具書，隨時查閱;二準(zhǔn)備積累本，將常見易錯字、近義詞、熟語有計劃地抄寫下來;三要準(zhǔn)備錯題本，將每次考試中自己做錯的相關(guān)試題整理出來，時常翻閱，加強(qiáng)記憶，避免重復(fù)錯誤。 高考語言表達(dá)題型較靈活，需要較強(qiáng)駕馭語言的能力。首先分析近兩年各地高考語言運用的考查形式，從理性角度吃透各種題型的要求和應(yīng)該注意的問題，并特別注意新題型的導(dǎo)向作用。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生對各種類型的語言表達(dá)題全面訓(xùn)練。 (二)古詩文閱讀 1.文言文閱讀 高考文言文閱讀考查內(nèi)容緊扣考試說明，主要檢測通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)把知識遷移到閱讀課外淺易文言文的能力。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，必須扎扎實實地學(xué)好課本。文言文翻譯要注重落實，尤其是關(guān)鍵詞語要落實。在文言文復(fù)習(xí)中，應(yīng)以文言文翻譯為切入、帶動和鞏固點。 文言實詞復(fù)習(xí)要重視推斷訓(xùn)練，堅持字不離詞詞不離句，學(xué)會推斷詞義語境分析、結(jié)構(gòu)分析、猜讀、形訓(xùn)等技巧;評講不僅要講清楚 是什么意思 ，更要給學(xué)生示范 怎樣推斷實詞詞義 。 理解常見文言虛詞在文中的用法和意義重在落實，從詞性入手，先用法后意義。要對18個虛詞進(jìn)行系統(tǒng)整理，從課文例句入手，逐一講解，然后歸納總結(jié)，最后選擇典型語段集中訓(xùn)練。 2.古代詩歌鑒賞 訓(xùn)練的兩項基本要求：一要立足課內(nèi)，鞏固知識，學(xué)會遷移;二要理解作品，解讀內(nèi)蘊(yùn)，確切表達(dá)。復(fù)習(xí)的三個基本方法：一是 讀 ，即讀典型精要的鑒賞短文;二是 寫 ，即寫簡短而完整的鑒賞文字;三是 練 ，即選擇適量的符合考綱要求的練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。 (三)名句名篇的默寫 要求背誦的詩文，要不折不扣背誦。對有些 名句名篇 ，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫。 (四)現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無從下手，得分較低;而復(fù)習(xí)起來也往往是事倍功半。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)對學(xué)生現(xiàn)代文閱讀技巧的指導(dǎo)，使學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性分析。 答好現(xiàn)代文閱讀試題必要前提：明確文體特征，整體把握主旨;掌握各種手法，構(gòu)建知識體系;指導(dǎo)答題技巧，總結(jié)答題模式;分析題干內(nèi)涵，明確問題指向。 (五)作文 總體要求：回歸寫作的本質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現(xiàn)生活。 要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會，關(guān)注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評價生活，提高思想認(rèn)識水平。此外，要多讀書報時文，占有鮮活材料。生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創(chuàng)新的基礎(chǔ)。 總體原則：由整體推進(jìn)到專題突破，重積累，重感悟;練思維，練規(guī)范;促升格，促個性。 一注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫規(guī)范的記敘文、議論文、散文等;二注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無論是 話題 還是 材料 ，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。在教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要切實提高學(xué)生審讀材料的能力。審讀能力以思維能力為基礎(chǔ)，培養(yǎng)思維能力乃是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。第三，要注重講評的針對性和實用性。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來，并注上詳細(xì)的評析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示;還