【寫作范文3篇】初三年級班主任工作計劃開頭

寫作范文寫作范文3 3篇篇 初三年級班主任工作計劃開頭初三年級班主任工作計劃開頭 下面提供的文章可用于工作中寫作參考 提高效率 如果文檔有不 合適的地方可留言以便進(jìn)行改進(jìn) 關(guān)于底圖如果不需要圖片或是要更換圖片 只需要雙擊頁眉便可刪 除或替換圖片 目錄1 初三年級班主任工作計劃開頭2 工程項目組織與管理輔導(dǎo)項 目風(fēng)險管理計劃3 采購部年度工作計劃新選初三年級班主任工作計 劃開頭 一 幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想 變要我學(xué)為我要學(xué) 1 中學(xué)生是人生觀形成的重要時期 關(guān)心時政 關(guān)心國家民族的前途命運 希望自已一生有所作為是他 們的共同特性 因此抓緊抓好時政教育 特別是當(dāng)前世界與中國在 經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn) 歷中國的落后給我們的苦難和今天 我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端 以此常常能喚起他們的歷史 責(zé)任感 樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念 這是學(xué)生時代感 召力的學(xué)習(xí)原動力 2 幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路 讓他看到希望 讓希望燃燒起光明 照亮他人生的路 此外 班主任自身要做一個人格高尚的人 要宏楊正氣 是非分明 立場堅定 用自身的人格力量感染學(xué)生 給學(xué)生以可信任感和可 欽佩感 這是班主任工作的基礎(chǔ) 總之 以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性 主動性 和勇于探索的精神 思想政治工作是班主任工作的靈魂 二 鼓舞學(xué)生信心 1 樹立榜樣個人修養(yǎng)的榜樣 學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣 敢于拼搏 的榜樣 成績先居劣勢后終于趕上來了 取得了好成績的榜樣 偉 人 名人 民間故事中的典范 特別是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事 跡 2 實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點 幫助他樹立目標(biāo) 取長補短 3 面對挫折實事求是地分析失敗的原因 指出成功的道路 和他這 時具備的優(yōu)勢條件 并鼓舞他的斗志 強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地 的得失 而應(yīng)著眼于人生的全局 講清一時的努力不會換來立時的好成績 必需長期努力 篇二 承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任 從本學(xué)期開始 我擔(dān)任九年級三班的班 主任 我對這個班的學(xué)生了解較少 而且本學(xué)期這個班共調(diào)換了六 位教師 變動很大 另外這個班的學(xué)生在上個學(xué)期因為各方面的原因 成績起伏很大 在月考中成績不理想 在學(xué)校組織的各項活動中成績也不理想 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個班級交給我時 我深感責(zé)任重大 希望通過自己和其 余任課老師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌 取得一 個圓滿的結(jié)果 為學(xué)生明年的中考鋪平道路 結(jié)合本班實際 特制訂本學(xué)期班主任工作計劃 一 情況分析這是一個比較特殊的班級 學(xué)生學(xué)習(xí) 工作能力參差 不齊 學(xué)生的個性比較突出 表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明在班級內(nèi) 部他們顯得比較松散 責(zé)任心不強 一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱 長 期因為成績靠后造成信心不足 對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性 而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍 忽略了課堂紀(jì)律 甚至 影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度 另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激 在挫折面前情緒容易 失控 有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象 篇三 一 指導(dǎo)思想貫徹德育處以德育為首的觀念 堅持育人為本的思想 加強德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法 抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高 爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高 二 具體措施 1 建立以表揚和批評為主要手段 以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德 育體系 培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì) 2 本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求 從讀書 集會 乘車 就寢 吃飯 住家等六個方面 嚴(yán)格要求學(xué)生 3 針對班級實際 全力打造 快速 向上 認(rèn)真 負(fù)責(zé) 有序 的 班風(fēng) 快速行動迅速 不遲到 到班準(zhǔn)時 鍛煉迅速 養(yǎng)成不拖拉 快速做一切事情的好習(xí)慣 向上倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度 宣揚不依靠父母 自己創(chuàng)造自己的 未來的思想 倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí) 關(guān)注人生與社會的精神 工程項目組織與管理輔導(dǎo)項目風(fēng)險管理計劃項目風(fēng)險管理計劃 一 風(fēng)險管理計劃的制訂依據(jù) 輸入 熟悉 項目許可 風(fēng)險管理政策 規(guī)定的任務(wù)和責(zé)任 利害關(guān)系人的風(fēng)險容忍度 風(fēng)險管理計劃模板 WBS 二 風(fēng)險管理計劃制定的方法 工具和技術(shù) 熟悉 風(fēng)險管理計 劃制定的方法通常是采用項目風(fēng)險管理計劃會議的形式 項目經(jīng)理 項目團隊領(lǐng)導(dǎo)以及任何相關(guān)的責(zé)任者與實施者等都在需 要參與之列 所使用的工具是項目風(fēng)險管理模板 將模板具體應(yīng)用到當(dāng)前項目之 中 三 風(fēng)險管理計劃制定的成果 輸出 熟悉 風(fēng)險管理計劃的成 果是風(fēng)險管理計劃文件 它的內(nèi)容包括以下方面 時間明確在整個項目的生命周期中實施風(fēng)險管理的周期或頻率 包括對于風(fēng)險管理過程各個運行階段 過程進(jìn)行評價 控制和修正 的時間點或周期 預(yù)算確定用于項目風(fēng)險管理的預(yù)算 評分與說明明確定義風(fēng)險分析的評分標(biāo)準(zhǔn)并加以準(zhǔn)確的說明 有 利于保證執(zhí)行過程的連續(xù)性和決策的及時性 承受度明確對于何種風(fēng)險將由誰以何種方式采取何種應(yīng)對行動 作為計劃有效性的衡量基準(zhǔn) 可以避免項目相關(guān)各方對計劃理解的 歧義 報告格式明確風(fēng)險管理各流程中應(yīng)報告和溝通的內(nèi)容 范圍 渠 道和方式 使項目團隊內(nèi)部 與上級主管和投資方之間 以及與協(xié) 作方之間的信息溝通順暢 及時 準(zhǔn)確 跟蹤為了有效地對當(dāng)前項目進(jìn)行管理 監(jiān)察 審計 以及積累經(jīng) 驗 吸取教訓(xùn) 應(yīng)該將風(fēng)險采購部年度工作計劃新選 一 ISO的推行過于形式化很多人把ISO當(dāng)做一種應(yīng)付 認(rèn)為只要拿 到一紙證書便萬事大吉 而事實 這是一種極端的想法 ISO是一個持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的 有效性 以滿足顧客需求 先前公司形成書面之質(zhì)量手冊 程序文件 作業(yè)指導(dǎo)書亦不少 但 是大多徒于形式 未并真正執(zhí)行 且大部份文件并不適宜公司目前狀況 尚沒有有效利用 而導(dǎo)致在產(chǎn)品追溯時無依據(jù)可查 對后續(xù)所發(fā)生之異常狀況亦無相 應(yīng)之應(yīng)急措施 造成惡性循環(huán) 針對這些現(xiàn)象 只有從根本上解決 才能真正實施ISO 發(fā)揮ISO之 有效功能 首先讓公司全員明白ISO的精神 使公司各項作業(yè)有所依據(jù) 并能真 正執(zhí)行 二 年度管理層未制定有效 可量測之品質(zhì)目標(biāo)工作和人生一 樣 在執(zhí)行的時候都會朝著一個方向 而最終達(dá)到一定的目標(biāo) 就像管理的目標(biāo)是人 管理的目的是事 在過去的一年里 每個部門針對自己部門的業(yè)績不明確 是否達(dá)到 公司所要求之境界無從查證 更談不上改善措施 后續(xù)每一個部門所負(fù)責(zé)的工作 都應(yīng)該制定一個較為合理 有效之 目標(biāo) 并定期以數(shù)據(jù)統(tǒng)計 是否達(dá)到目標(biāo) 甚至超過目標(biāo) 并針對 未達(dá)成部份提出原因分析 處理對策及預(yù)防再措施 三 計劃執(zhí)行度不力 造成等待浪費由于生產(chǎn)原料供應(yīng)中斷 作業(yè) 不平衡和生產(chǎn)計劃安排不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻臒o事可做的等待 被稱為 等待的浪費 生產(chǎn)線上不同品種之間的切換 事先準(zhǔn)備工作不夠充分 勢必造成 等待的浪費 每天的工作量變動幅度過大 有時很忙 有時造成人員 設(shè)備閑置不用 上游的工序出現(xiàn)問題 導(dǎo)致下游工序無事可做 此外 生產(chǎn)線勞逸不均等現(xiàn)象的存在 也是造成等待浪費的重要原 因 四 物料未能得到有效管理原材料未能得到良好的控制 經(jīng)常性的 無單領(lǐng)料 補料或未經(jīng)辦理入庫便直接領(lǐng)用 導(dǎo)致庫存帳物卡不符 物料確認(rèn)不準(zhǔn)確 該申購的材料未申購 不該用的材料申購一大 堆 惡性循環(huán) 造成庫存積壓 生產(chǎn)斷線 嚴(yán)重影響生產(chǎn)進(jìn)度 增加太多呆滯產(chǎn)品 給庫存管理帶來極大的困