小學(xué)四年級語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

第 1 頁 共 3 頁 小學(xué)四年級語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)四年級語文教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃 四年級上學(xué)期 第一單元 自然奇觀圖片展 這次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合第一單元 的課文教學(xué) 事先 布置學(xué)生觀察自然奇觀或搜集有關(guān)自然奇觀的資料 目的是使學(xué)生有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn) 去體驗(yàn)身邊的自然美 在搜集圖片 參觀圖片的過程中進(jìn)一步感受大自然的 魅力 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理資料的能力 第二單元 寫觀察日記 這次實(shí)踐活動(dòng)的目的是把語文學(xué)習(xí)和日常生活有 機(jī)地結(jié)合起來 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察的習(xí)慣 活動(dòng)的內(nèi) 容是培育種子 讓孩子們親手培育一些農(nóng)作物的種子 仔細(xì)觀察種子發(fā)芽的過程 再觀察一下大蒜 大蔥是 怎樣長出幼苗的 在觀察的過程中寫好觀察日記 第三單元 走進(jìn)童話小屋 這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞 中外童話 這一專題進(jìn)行 是本組綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的成果展示 展示的方式不限 制 可以利用課余時(shí)間創(chuàng)辦關(guān)于童話的手抄報(bào) 也可 以創(chuàng)編童話故事集 也可以講自己喜歡的童話故事 目的是在展示交流的過程中再次感受童話的魅力 享 受成功的樂趣 第 2 頁 共 3 頁 第四單元 成語擂臺(tái)賽 因?yàn)楸締卧獙W(xué)習(xí)了關(guān)于小動(dòng)物的四篇文章 日積 月累中又出現(xiàn)了 16 個(gè)含有動(dòng)物名稱的詞語 所以這 次活動(dòng)就以尋找含有動(dòng)物名稱的詞語為專題 組織學(xué) 生搜集 歸類 目的是豐富詞語積累 激發(fā)使學(xué)生主 動(dòng)積累成語的興趣 第五單元 中國的 世界遺產(chǎn) 之旅 本次語文實(shí)踐活動(dòng)是安排學(xué)生課外搜集與中國的 世界遺產(chǎn) 有關(guān)的圖片 詩詞 楹聯(lián)或故事 傳說 目的是讓學(xué)生進(jìn)一步感受 世界遺產(chǎn) 的魅力 培養(yǎng) 學(xué)生搜集資料并與同學(xué)分享信息的習(xí)慣 關(guān)于搜集資 料要注意以下幾點(diǎn) 注意搜集途徑 可以從書報(bào)中的資料 門票 旅 游手冊等獲取信息 建立專門的記錄本 糾正不當(dāng)做法 比如家長代勞 只搜集不閱讀等 第六單元 古詩詞分類閱讀 了解詩歌的常見題材 有助于小學(xué)生弄懂詩歌的 內(nèi)容 準(zhǔn)確把握詩歌的感情基調(diào) 為了方便同學(xué)們的 閱讀 精選了一些佳作分類整理 比如寫景詩 詠柳 春曉 絕句 春夜喜雨 山水田園詩 望廬 第 3 頁 共 3 頁 山瀑布 宿建德江 竹里館 鹿寨 邊塞詩 從軍行 出塞 涼州詞 送別詩 送元二使 安西 別董大 送杜少府之任蜀州 等 在活動(dòng) 時(shí) 學(xué)生先按小組分類整理 然后在班上交流背誦 第七單元 成長進(jìn)步展示臺(tái) 這次實(shí)踐活動(dòng)展示交流的主要是學(xué)生開展綜合性 學(xué)習(xí)的活動(dòng)成果 目的是相互交流 分享成長中的樂 趣 激發(fā)學(xué)生的成就感 匯報(bào)的形式多樣化 可以是 寫信 可以是辦手抄報(bào) 也可以排生活短劇 第八單元 我們的奇思妙想 開展這次實(shí)踐活動(dòng)的目的一是激發(fā)學(xué)生的想象力 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué) 學(xué)科學(xué)的興趣 二是培養(yǎng)學(xué) 生的表達(dá)能力 這次活動(dòng)的話題是 我們的奇思妙想 學(xué)生可以根據(jù)自己