《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)張曉彥.doc

花鐘教學(xué)設(shè)計(jì) 永靖縣西河鎮(zhèn)二房小學(xué) 張曉彥教學(xué)目標(biāo)1、能夠正確認(rèn)讀“凌晨”、“暮色”、“薔薇”“干燥”等14個(gè)詞語，正確書寫“吻”、“怒”、“播”等幾個(gè)生字，了解“干燥”、“灼傷”、“淡雅”、“欣然怒放”等詞語的意思。2、能體會(huì)“左右”、“大致”等用詞的準(zhǔn)確性；3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好感情，培養(yǎng)學(xué)生善于留心觀察自然的習(xí)慣和樂于創(chuàng)造的激情。教學(xué)重點(diǎn) 1、會(huì)認(rèn)“怒”、“暮”“燥”等8個(gè)生字，正確讀寫“爭奇斗艷”、“芬芳迷人”等16個(gè)詞語。 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，結(jié)合語境理解，品味詞語。教學(xué)難點(diǎn) 感悟鮮花開放的不同表達(dá)方式，學(xué)習(xí)用不同的說法表達(dá)同樣的意思。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、欣賞鮮花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師:同學(xué)們，你們喜歡美麗的鮮花嗎？今天就讓我們一起走進(jìn)花的世界，去欣賞鮮花，感受鮮花的芬芳和迷人吧！ （多媒體出示鮮花）2、說感受師：能說說自己的感受嗎？那么多同學(xué)想說，老師也想說說呢。（出示句子：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。學(xué)生讀）3、揭題師：知道嗎？這么美的花兒還有更多、更神奇的秘密呢。今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)第13課花鐘。（板題，齊讀兩遍。）4、質(zhì)疑課題師：讀了課題，你想知道些什么？ 過渡:同學(xué)們提的問題都很好，我們學(xué)完課文就知道了，趕緊打開課本吧！2、 初讀課文，感知文章，掌握生字。 1自由讀課文，選擇自己最喜歡的讀書方式，可以搖頭晃腦地讀，也可以小組、同桌一起讀，同學(xué)互讀。（1）讀通課文，課文中難讀的、你認(rèn)為精彩的地方多讀幾遍；（2）邊讀邊用“”畫出課文中的生字新詞，把它們讀準(zhǔn)確；（3）你認(rèn)為課文哪部分讓你很感興趣？多讀幾遍，想一想該怎么讀才好？2這些生字寶寶你認(rèn)識(shí)嗎？（說說哪個(gè)生字識(shí)記起來有困難，大家討論討論）全班讀。n m zo y kn b wn zh怒暮 燥 雅 昆 播 吻 致 2這些生字寶寶脫了帽子你認(rèn)識(shí)嗎？（去掉拼音）同桌兩人互相讀。3這些生字寶寶放到句子里，你能讀下去嗎？（學(xué)生個(gè)別讀，老師指導(dǎo)。出示課件）4. 開火車，讀詞語。凌晨 薔薇 綻開 欣然怒放 暮色 曇花 干燥 灼傷 淡雅 花蕾 昆 蟲 傳播 吻合 花圃 大致5.理解“爭奇斗艷”“芬芳迷人”“欣然怒放”“淡雅”“艷麗”等詞語，回答問題。三、入境入情、自悟自得1、美麗的“花鐘”上到底是有哪些花呢？自由讀課文第一自然段，邊讀邊找花。2、交流：A、邊回答邊出示帶圖片的花：牽?；ā⑺N薇、睡蓮、午時(shí)花、萬壽菊、煙草花、月光花、夜來香、曇花B、你認(rèn)識(shí)它們么？來叫一叫他們的名字吧。3、這么花是什么時(shí)候開放的呢？請找出相關(guān)的句子來說一說，制作花鐘(生邊回答邊或展示網(wǎng)站中的資料)，學(xué)生朗讀。4、帶著獨(dú)特的體驗(yàn)朗讀本句。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了；月光花在七點(diǎn)左右開花；夜來香在晚上八點(diǎn)左右開花；曇花卻在九點(diǎn)左右開放在比較中體驗(yàn)到