問(wèn)卷調(diào)查 (3)

英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究調(diào)查問(wèn)卷 的報(bào) 告 課外作業(yè)是教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少的一部分 對(duì)學(xué)生而言 它是課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固 和運(yùn)用的反映 是學(xué)生自主學(xué)習(xí) 自主探究的學(xué)習(xí)過(guò)程 對(duì)我們教師而言 它是檢驗(yàn) 課堂教學(xué)效果的手段和途徑 是我們調(diào)整和改善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的基本依據(jù) 然 而一成不變 重復(fù) 單調(diào)而且有時(shí)量大的傳統(tǒng)課外作業(yè) 卻嚴(yán)重扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ) 的興趣 影響了英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) 鑒于此 我設(shè)計(jì)了 英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究調(diào)查問(wèn)卷 于 2012 年 11 月中旬 對(duì)我校高一級(jí) 50 名學(xué)生和高二級(jí) 50 名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查 其調(diào)查結(jié)果如下表所示 A 課后練習(xí) 14 B 課外資料 62 1 作業(yè)的主要來(lái)源 C 老師另外設(shè)置題目 24 A 必要 80 B 不必要 8 3 課外作業(yè)的必要性 C 無(wú)所謂 12 A 抄寫(xiě)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容 18 B 背誦閱讀為主 22 6 希望英語(yǔ)課外作業(yè)以什么類(lèi)型 為主 C 閱讀與實(shí)踐為主 60 A 獨(dú)立完成 7 B 合作完成 80 7 完成英語(yǔ)課外作業(yè)的方式 C 抄寫(xiě)別人的 13 A 一定做 19 10 每天都做與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容相 關(guān)的課外題嗎 B 有時(shí)做有時(shí)不做 65 C 不做 16 A 知識(shí)的針對(duì)性 典型性 和目的性 84 B 知識(shí)的背誦 6 12 認(rèn)為老師布置課外作業(yè)應(yīng)注 重 C 作業(yè)量的大小 10 A 目的性和針對(duì)性很強(qiáng)的 作業(yè) 8 B 多樣化設(shè)計(jì)的作業(yè) 78 15 認(rèn)為哪些課外作業(yè)能激發(fā)學(xué) 習(xí)興趣 C 合作討論性話題 14 從上面的表格可以看出 80 的學(xué)生認(rèn)為課外作業(yè)很有必要 然而 76 的課外作業(yè)卻 來(lái)源于課外資料和課后練習(xí) 而老師另外設(shè)置的題目?jī)H占 24 60 的學(xué)生希望課外作業(yè) 以閱讀與實(shí)踐這一類(lèi)型為主 獨(dú)立完成英語(yǔ)課外作業(yè)的學(xué)生僅占 7 每天一定做與當(dāng)天 所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外題的學(xué)生只有 19 84 的學(xué)生認(rèn)為老師在布置課外作業(yè)時(shí)應(yīng)注重知 識(shí)的針對(duì)性 典型性和目的性 92 的學(xué)生認(rèn)為多樣化設(shè)計(jì)的作業(yè)與合作討論性話題能激 發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣 為什么會(huì)這樣呢 問(wèn)題的癥結(jié)主要是教師在布置課外作業(yè)時(shí)存在以下 問(wèn)題 1 缺乏目的性 教師布置課外作業(yè)時(shí)比較隨意 訓(xùn)練目標(biāo)不明確 針對(duì)性不強(qiáng) 有時(shí) 作業(yè)量過(guò)大 從而造成獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生非常少 2 缺乏科學(xué)性 課外作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏銜接性和相關(guān)性 導(dǎo)致課堂新學(xué)內(nèi)容無(wú)法得以及時(shí) 復(fù)習(xí)與鞏固 前后語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)復(fù)現(xiàn)率低 教學(xué)效果不理想 3 缺乏層次性 84 的學(xué)生認(rèn)為教師在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注重知識(shí)的針對(duì)性 典型性和目 的性 不要實(shí)行一刀切 因?yàn)檫@樣極易造成一些學(xué)生吃不飽 另一些學(xué)生吃不下 還有吃 不上的現(xiàn)象 極大地影響學(xué)生做作業(yè)的積極性 4 缺乏趣味性 形式缺乏多變性 訓(xùn)練缺乏趣味性 作業(yè)脫離學(xué)生生活實(shí)際 嚴(yán)重壓 抑了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 總而言之 調(diào)查結(jié)果為我們提供了重要的研究依據(jù) 為我們指明了研究的方向 今后 我們力爭(zhēng)從以下幾方面去解決所存在的問(wèn)題 1 對(duì)于不同程度的學(xué)生 設(shè)計(jì)不同梯度的作業(yè) 突出層次性 2 改革傳統(tǒng)的 單一的作業(yè)模式 突出靈活性和趣味性 3 更新以往學(xué)生做 老師批閱的固定檢查作業(yè)模式 突出合作性 這樣以來(lái) 學(xué)生對(duì)待課外作業(yè)就會(huì)有想做 愿做的主動(dòng)性 從而提高他們學(xué)習(xí)的積極性 附 英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化研究調(diào)查問(wèn)卷 同學(xué)們 你們好 首先感謝你們能參與這次問(wèn)卷調(diào)查 本調(diào)查主要想了解在新課程實(shí)施過(guò) 程中 同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)課外作業(yè)的想法 這是一次學(xué)術(shù)活動(dòng) 你們的答案僅用于該課題研究 答案沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分 只要是自己真實(shí)的想法就行了 衷心感謝你們的積極配合 請(qǐng)仔細(xì)閱讀每一道題目 看看哪個(gè)選項(xiàng)反映出你的想法 就在該選項(xiàng)下面劃一橫線 如 果你有另外的解釋或想法 可以在下面橫線上寫(xiě)出來(lái) 1 目前 你的作業(yè)主要來(lái)源于哪里 A 課后練習(xí) B 課外資料 C 老師另外設(shè)置題目 2 你每天的作業(yè)量 課內(nèi)課外 怎么樣 A 大 很難完成 B 還可以 C 不大 很容易完成 3 你認(rèn)為課外作業(yè)必要嗎 A 必要 B 不必要 C 無(wú)所謂 4 你能按時(shí)完成作業(yè)嗎 A 能按時(shí)完成 B 能按時(shí)完成 但有抄作業(yè)的行為 C 有時(shí)不能完成 5 你覺(jué)得英語(yǔ)課外作業(yè)難度大嗎 A 不難 B 還行 C 難 6 你希望英語(yǔ)課外作業(yè)以什么類(lèi)型作業(yè)為主 A 抄寫(xiě)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容 B 背誦閱讀為主 C 閱讀與實(shí)踐為主 7 你完成英語(yǔ)課外作業(yè)的方式是什么 A 獨(dú)立完成 B 合作完成 C 抄寫(xiě)別人的 8 你喜歡看英文類(lèi)報(bào)紙 電影或唱英文歌曲嗎 A 喜歡 B 不喜歡 C 一般 9 平時(shí)業(yè)余時(shí)間在家讀簡(jiǎn)寫(xiě)版的著名英文小說(shuō)嗎 A 經(jīng)常讀 B 有時(shí)讀 C 基本不讀 10 你每天都做與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外題嗎 A 一定做 B 有時(shí)做有時(shí)不做 C 不做 11 在英語(yǔ)課堂上你愿意主動(dòng) 積極地參與討論嗎 A 非常愿意 B 愿意 但有些害怕 C 不愿意 怕出錯(cuò) 12 你認(rèn)為老師布置課外作業(yè)應(yīng)注重 A 知識(shí)的針對(duì)性 典型性和目的性 B 知識(shí)的背誦 C 作業(yè)量的大小 13 對(duì)于不會(huì)的英語(yǔ)課外作業(yè)題 你怎么做 A 可以請(qǐng)教同學(xué)或老師 B 把同學(xué)的答案拿來(lái)看看 C 無(wú)所謂 隨它去 14 你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的最大問(wèn)題是什么 多選 A 課業(yè)負(fù)擔(dān)太重 B 學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 效率不高 C