小學一年級班主任教學工作總結模板

小學一年級班主任教學工作總結模小學一年級班主任教學工作總結模 板板 班主任工作是煩瑣的 但可以和學生共同享受生命成長的快 樂 下面是小編為您精心整理的小學一年級班主任教學工作總 結模板 小學一年級班主任教學工作總結模板小學一年級班主任教學工作總結模板 1 班主任工作是瑣碎 繁忙的 然而做好班主任工作是一個 好教師的標志 也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂 要 形成一個良好的班集體 需要班主任做大量深入細致的工作 作為一年級的班主任更是如此 現(xiàn)將本學期的工作總結如下 一 真誠 耐心 培養(yǎng)學生良好的習慣 對于一年級的小朋友來說 學習是其次的 最重要是培養(yǎng) 良好的習慣和品德 一開學 我就向小朋友們提出將 安靜 干凈 尊敬 競爭 作為班級公約 希望大家能共同遵守 為了幫助大家達到這些 要求 我利用班隊 晨會和同學們一起學習 小學生日常行為 規(guī)范 并組織討論 明確小學生該做到哪些 不該做哪些 在班內開展 雛鷹爭章 活動 每月評比 樹立學習榜樣 使學 生初步養(yǎng)成良好的學習 生活習慣 形成守紀 整潔 尊師 向上的良好班風 在班中選拔班干部 定期召開班干部會議 鼓勵他們做好帶頭工作 協(xié)助老師完成一些工作 同時 我認 識到 無論哪一種習慣的養(yǎng)成都需要一定的過程 平時要有足 夠的耐心 誠心引導學生 期待他們的進步 二 關愛 賞識 真誠為友 每個孩子都有自己的思想 他們渴望給理解 被尊重 教 師要以朋友的身份平等地與孩子交流 傾聽孩子的心聲 班里 有個叫談伊琳的小朋友 性格內向 父母離異 母親改嫁外地 身邊沒有人關心她的生活和學習 孩子產生了強烈的自卑感 并影響到學習成績 我了解情況后多次找她談心 并及時與家 長溝通 漸漸地她對學習樹立了信心 成績穩(wěn)定了 性格也開 朗了 還會主動幫助同學們打掃食堂衛(wèi)生 三 家校聯(lián)系 轉化后進生 對于后進生 要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點 平時課堂上多提問 多肯定 課后多輔導 組建互助小組 以 好帶差 共同進步 家庭教育對后進生來說是極為重要的 所 以我經常通過家校路路通告知孩子的在校情況 家校共同努力 為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境 同時也促進了班級的整體發(fā)展 四 班級建設 共同出力 為了讓新教室更有生機 我和同學們拿出自己心愛的盆栽 雖然不及別的班級特地去買的好看 但這是大家對班級的愛 墻壁臟了 有同學主動拿出自家的砂紙 把墻刷干凈 同學們 經常因為食堂衛(wèi)生評比得到了紅星而歡喜 為偶爾得到黃星而 垂頭 我笑了 因為大家真的把我們一年級 6 班當成是他們的 第二個家 作為一名新班主任 我在班級管理中存在著很多不足 下 學期 我會同孩子們一起努力 把這個班級建設得越來越好 小學一年級班主任教學工作總結模板小學一年級班主任教學工作總結模板 2 素質教育要求我們要面向全體學生 使學生的思想道德 文化科學 勞動技能 身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展 個 性特長得到充分的培育 這是一項長期的 具有劃時代意義的 改革 學校教育是我國主要的教學形式 班級授課制是學校教 育的基本形式 因此 作為 班集體靈魂 的班主任應該充分認 識到自己所承擔的歷史重任 本學期我擔任一 7 班的教育教學 工作 在這個學期里 為了搞好本班的班風 學風 促進學生 全面發(fā)展 提高少年兒童德 智 體 美 勞多方面的素質 我主要做了下面幾點工作 一 培養(yǎng)學生的良好習慣 一年級學生由于年齡小 自控力差 紀律渙散 我從培養(yǎng) 學生良好習慣入手 課上進行趣味教學 盡量吸引學生的注意 力 組織好學生的紀律 利用班隊會課 自習課學習學校規(guī)章 制度 提醒學生做好上課準備工作 并且在課后注意觀察學生 的行為 根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣 在日常學習中 時刻注意調動學生的積極性 逐漸養(yǎng)成認真聽課 認真作業(yè) 下課好好休息 講文明 講禮貌的好習慣 1 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣 在學校 紀律是教學質量的 保證 本學期 我結合學校的班風量化評比 經常利用班會課 和自習課 教育學生怎樣遵守課堂紀律 平時上課經常進行小 組評比 發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚 在班中 樹榜樣 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正 2 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣 即要求學生做到儀表美 語 言美 心靈美 強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范 衣著 整潔 佩戴好校牌和綠領巾 不赤腳 不穿拖鞋上學 由班干 部督促檢查 結合評比制度 促使學生自覺自悟 現(xiàn)在同學們 都已經養(yǎng)成了這個良好習慣 在語言行動上 同學們懂得講文 明禮貌 無論在校內 校外 他們見到老師都很有禮貌地叫聲 老師好 同學之間團結友愛 互相幫助 拾到東西交公的好人 好事不斷涌現(xiàn) 本學期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計其數 光拾 金不昧的就三十多件 從他們的行動已經可以看到 在他們小 小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽 3 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣 在課堂教學中 我經常采取多種形式 培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣 如通過創(chuàng)設具體的教學情境 讓學生通過錄音 幻燈投影 教 學課件 實際動手操作或親身體驗等多種形式組織教學這樣既 調動了學生參與課堂教學的積極性 又培養(yǎng)了學生的計算能力 邏輯思維能力 想象力和動手操作能力 二 關心愛護每個學生 作為一名教師 我愛班上的優(yōu)等生 更愛班級的后進生 在學習中 不讓一個學生掉隊 如我班巴音胡同學 經常上課 發(fā)呆 不肯做作業(yè) 還說讓我不要管他 還有我班的馬哈吾亞 同學 上課小動作不斷 作業(yè)也不能按時完成 但是我沒有放 棄他們 而是手把手的教他們 利用具體的教學情境教他們如 何計算 100 以內的加減法以及時間的認識 抓住他們的點滴進 步 不斷鼓勵 在學生面前夸獎他們是聰明的孩子 在六一兒 童節(jié)時為了表揚馬哈吾亞的進步 經過全體同學的表決 決定 推選馬哈吾亞同學為少先隊員 漸漸的 他們不但能完成作業(yè) 而且成績也有了很大的進步 在生活上 我更是無微不至地關 心每個學生 幫他們削鉛筆 提醒學生按時吃藥 幫學生點眼 藥水 甚至學生嘔吐 摔傷 我都盡心幫助他們 幫他們弄干 凈或及時送往醫(yī)務室包扎救治 有一次正在做廣播操時 我班 虎智敏同學癲癇病突發(fā) 為了防止他咬到自己的舌頭 我一邊 掐他的人中一邊把自己的手塞進他的嘴里 所以到我們班的學 生下課了 老愛拉著我的手問東問西 跟我說知心話 不由自 主的叫我媽媽 三 培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土 有了這塊沃土 學生的個 性才能百花爭艷 集體活動 最能培養(yǎng)學生的凝聚力 集體榮 譽感 本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動 如歌詠比 賽 接力賽 跳繩 為汶川災區(qū)獻愛心等活動 每天一大早 我總是跟學生差不多時間到校 一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生 工作 這樣 學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣 而且時刻 想為自己的班集體爭光 經過我和孩子們的共同努力 我班四 月份被評為紀律優(yōu)秀班級和文明班級 同時開展了一些跟教學 有關的活動 如 寫字 朗讀 口算比賽和英語比賽等 利用 黑板報開展繪畫比賽 每兩周就讓學生分組出黑板報 展示學 生各方面的才能 發(fā)展個性 逐步形成一個健康向上 團結協(xié) 作的班集體 四 做好家訪工作 老師要教好學生 除了做好校內的教育 管理外 還要做 好校外的工作 要經常與家長保持聯(lián)系 取得家長協(xié)助 才能 把學生教好 平時我非常注意做好這個工作 特別是那些頑皮 和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教 經過老師和 家長的多次教育 現(xiàn)在改變很大 基本能遵守學校紀律并按時 完成作業(yè) 五 培訓班干部 要搞好一個班的工作 就得有一支能干的干部隊伍 本學 期我班通過 投票選出了班干部 并給他們分工負責 明確自 己所做的工作 還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有 哪些困難 教育班干部要以身作則 要求同學們做到的自己首 先要做好 管理他人才能服眾 如果班干部在某項工作上有困 難 老師就協(xié)助他解決 并定期召開班干部會議 對工作做得 好的班干部表揚鼓勵 對做得不夠好的干部提出建議 教育他 要注意改進 經過幾個月的培訓 班干部不但工作大膽 還做 得很有條理 在班同學中威信也高 誠然 在我國的班級授課制度下 在教育學生 學會生存 學會學習 學會關心 學會做事 學會生活 的過程中 我們小 學班主任工作的內容是復雜的 任務是繁重的 但是 只要我 們真誠地捧著一顆 愛心 一顆 誠心 加深理論修養(yǎng) 在實踐 中不斷完善自己 提高自己 一定能將班主任工作越做越好 小學一年級班主任教學工作總結模板小學一年級班主任教學工作總結模板 3 時光飛逝 轉眼間和可愛的孩子們已經相處了一個學期 回想這學期以來的工作 有苦也有甜 真是累并快樂著 有人 說 一個好班主任就是一個好班集體 為了讓班級充滿活力與 創(chuàng)新 為了能更好地塑造孩子們的心靈 讓他們得到全面的發(fā) 展 也為了使新學期班級上能有更新的氣息 我特將本學期的 工作總結如下 一 常規(guī)教育重點抓 剛踏入一年級的小學生 對于學校的日常生活和學習還不 太適應 每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的 為了使 學生能夠及早進入角色 適應學校的生活 在日常生活中我經 常有序的引導 并時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育 從以下幾點入手 1 充分利用班隊會及晨會的時間學習 實小一日常規(guī) 小學生守則 三字經 和 小學生日常行為規(guī)范 學 習的過程中讓學生知道什么行為是對的 什么是不對的 使學 生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣 2 合理利用隊活動 重大節(jié)日 加強學生的德育教育 這 學期利用教師節(jié) 國慶節(jié) 家長開會日和元旦等重大活動舉行 了一些有意義的主題班團會 使學生懂得做人的道理 培養(yǎng)其 愛國主義情感 同時 讓學生在各種活動和勞動中學會合作 學會生活 學會學習 3 充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用 增強學生的榮 譽感 使學生心中有他人 有集體 比如 我充分發(fā)揮教室內 外的黑板報和墻報的教育作用 采用 天天學習 天天進步 和 我最棒 等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣 對于學生的書寫 讀的姿勢 我采用 誰的小樹長得最直 的活動進行監(jiān)督 并在 課堂上隨時提醒與幫助 二 班級紀律要加強 一個班級 要想有良好的班風 必須要抓班級紀律才行 因而 我強化以下工作 1 課堂紀律 首先師生共同制定一年級四班班規(guī) 并制定相應的獎懲辦 法 這樣學生既感到有趣 又有動力 而且可以在不知不覺中 遵守紀律 2 課間紀律 課間是學生輕松休息的時間 良好的課間紀律將會給整個 校園帶來活躍而輕松的氣氛 然而 豐富多彩的課間活動 就 是解決課間紀律亂的法寶 我將針對學生的年齡特點 采用師 生共同參與的方式 開展 跳繩 做游戲 唱歌 等活動 使學 生既健體又受教育 還能增進師生之間的感情 擴大交流的空 間 同時 隨時提醒學生要注意的危險活動和場地 寓教于樂 三 衛(wèi)生方面是重點 俗話說 病從口入 收拾好衛(wèi)生 既能使身體健康 又能 養(yǎng)成良好的生活習慣 還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境 1 班級衛(wèi)生 每天上午放學和下午放學后清掃教室 并設 立衛(wèi)生班長 每節(jié)下課后 進行檢查與監(jiān)督 2 個人衛(wèi)生 利用晨讀時間 檢查學生的個人衛(wèi)生 不好 的給予提醒 四 班干部的培養(yǎng)千萬別放過 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 而班干部卻是 班級管理的小助手 這學期我采取班干部輪流制 包括班長和組 長 使班級自主化管理形成機制 讓每個孩子的潛能都得到充 分的挖掘 培養(yǎng)有個性的人 使孩子們學會學習 學會生活 學會合作和學會管理 五 其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展 在各項活動中挖掘各種 人才及學生的潛力 使班上的每個同學都能在某一方面得到進 一步的發(fā)展 因此 在班級開展各種活動 在這些活動中 大 力推出了新人 新作 讓每個孩子都敢于面對大家展示自我 充分鍛煉自己 提高學生的自信心 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作 每一個學生都是一個世 界 要想成為每一個學生的朋友 要想得到每一個學生的信任 需要付出很多的心血 在今后的工作中 我將不斷地加以改進 自己的工作 力求更上一層樓 小學一年級班主任教學工作總結模板小學一年級班主任教學工作總結模板 4 本學期是我踏上教壇的第一年 從開學懷著無比激動興奮 的心情 經過一學期的洗禮 讓我深深感到當一名教師不簡單 當一名班主任更是不簡單 需要無限的愛心 耐心更要有如針 般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境 班主任工作是管理人的工作 我所面對的又是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲強的一年級學生 所以一個學期 下來給我最最強烈的體會是 班主任工作中既要有宏觀的群體 管理 又要有微觀的個性發(fā)展 要有強烈的前瞻性 工作更要細致 的落實到位 只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展 作為 一年級班主任 我針對我們班活潑好動的特點 做了如下的工 作 1 培養(yǎng)學生的良好習慣 一年級學生由于年齡小 自控力差 紀律渙散 我從培養(yǎng) 學生良好習慣入手 課上進行趣味教學 盡量吸引學生的注意 力 組織好學生的紀律 利用晨會課 思品課學習學校規(guī)章制 度 提醒學生做好上課準備工作 并且在課后注意觀察學生的 行為 根據學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣 在日常學習中 時 刻注意調動學生的積極性 逐漸養(yǎng)成認真聽課 認真作業(yè) 下 課好好休息 講文明 講禮貌的好習慣 2 培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土 有了這塊沃土 學生的個 性才能百花爭艷 集體活動 最能培養(yǎng)學生的凝聚力 集體榮 譽感 我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動 如廣播操比賽 體育花會比賽 六星評比等 每天一大早 我總是跟學生差不 多時間到校 放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作 這樣 學生不 僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣 而且時刻想為自己的班集 體爭光 通過黑板報展示學生各方面的才能 發(fā)展個性 逐步 形成一個健康向上 團結協(xié)作的班集體 3 加強與家長聯(lián)系 平時 我能關心愛護班里的每一個學生 對一些表現(xiàn)不太 好的同學 更是傾注了更多的愛和心血 我經常和他們談心 抓住他們的閃點鼓勵他們 當他們有困難的時候 我總是耐心 地幫助他們 一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上 身體上 思想上有什么 特殊情況 我總是及時性 主動地和家長聯(lián)系 向他們了解情 況 耐心地做他們的工作 取得家長的理解和配合 使每一個 孩子都能揚長避短 健康地成長 通過一系列的工作 使學校 家庭密切配合 更好地教育了學生 我的班主任工作由于經驗的欠缺 在許多方面還是存在著 不足 如 1 預見性不強 總不能在事情發(fā)生之前 對學生進行及時的教育 從而防 止事情發(fā)生 我處理事情總是跟在學生的身后 我想 盡管我 們是沒有做班主任工作的經驗 但如果用心去當 按照宋校教 我們的 三勤 就是 眼勤 腳勤 腦親 的工作能落實堅持 下來 就不會發(fā)生如 門牙事件 的不愉快事情 這是由于自己 對小孩沒有進行透徹的了解所致 如果對孩子熟悉的話 知道 他與其他小朋友的關系不是太友好 要不周圍的孩子必定會搶 著來告訴老師 而自己如果善于關注到每個孩子 發(fā)現(xiàn)他在課 堂上與平時不同 馬上關心他 就不至于家長那樣生氣 而且自 己在孩子中的事件反饋網絡還沒建立完善 孩子們之間發(fā)生了 這么大的事件 有同學流血 竟沒人告訴班主任的我 所以我 一定要以此為監(jiān) 以后做任何事都必須不僅要心細 更要勤思 考 從學生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應般 考慮到更大 更多的問題 一次跌倒不等于失敗 我更要感謝它的發(fā)生 因 為它使我自己準確清晰地看到 潛伏在自己身上的不足 以后 就不能再發(fā)生這些事情 2 做事要貴在堅持 自己做事總是比較激進 事事都想很快有成效 想對孩子 的要求一說 他們就馬上能實施 但自己就沒有對孩子的寬容 沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到 何況是這 些剛從幼兒園出來的小不點呢 所以自己就松懈下來 沒有好好 堅持到底 這是我自己要好好克服的問題 我要明確我面對的 是活生生的生命 他們都有自己的思想 都有自己的習慣 想 一下子改變他們已有的不良行為 必定要通過他們自己不斷的 思想斗爭 內化成自己的思想 然后改變自己的行為 這必須 要有一個比較長的時間 因此我更要有寬容之心 更要有改變 他們的持久之心 3 加強正 副班主任之間的溝通 我總覺得自己班的孩子只有二十來人 我自己一個就可以 忙過來了 而且自己的副班擔任的工作還很多 所以自己把很 多班級的工作都自己想自己做 所以大半個學期下來 我們班 上的許多方面都不如別班 自己冷靜下來找原因時 其實是自 己沒有充分利用好學校為我們創(chuàng)造出的條件 俗語說得好 三個 臭皮匠 勝過一個諸葛亮 只要集思廣益 治班的方式方法會 更有利于我們班孩子的發(fā)展 與健康成長 總之 只要我們心中是真誠地為孩子 為孩子的健康成長 而付出 端正自己的工作態(tài)度 一切都為提升孩子生命狀態(tài)為 出發(fā)點 我相信 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升 通過一個學期的工作 我的班主任工作在校領導的關心與指導 下 有所進步 也提高了 班級管理工作千頭萬緒 工作方法千 差萬別 讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗 使 班級管理工作的水平不斷躍上新臺階 小學一年級班主任教學工作總結模板小學一年級班主任教學工作總結模板 5 本學期我擔任了一年級班主任 孩子們很活潑 小腦袋學 知識挺快 也一天到晚胡思亂想個不停 要管理好他們可著實 不容易 針對本班學生的特點 我主要做了以下幾方面的工作 首先 加強常規(guī)教育 培養(yǎng)學生的自覺性 班主任工作的確相當辛苦 每天如 母雞孵蛋 一般坐在班 中 從坐 站 舉手 排隊 等一一教起 這樣的努力是有成 效的 一個星期之后 學生