初三一班10月12日下午打架事件的檢查

初三一班初三一班 1010 月月 1212 日下午打架事件的檢查日下午打架事件的檢查 檢討人 初三一班班主任 王磊 10 月 12 日下午 初三一班李軍強(qiáng) 李寧進(jìn)入宿舍毆打初二六 班學(xué)生黃少華 在遭到宿舍管理員制止時(shí) 還辱罵宿舍管理員 期 間初三一班學(xué)生彭路 初三四班兩名學(xué)生也趕到宿舍 辱罵宿舍管 理員 影響極其惡劣 現(xiàn)我將此次事件檢查如下 一 對(duì)問題學(xué)生的管理只注重了鼓勵(lì) 造成了問題學(xué)生不能正 確對(duì)待批評(píng) 自我接 2011 屆 1 班以來(lái) 發(fā)現(xiàn)了班上存在不少問題 最首要的 問題是問題學(xué)生難以管理 9 月 9 日 我分別和以上三名問題學(xué)生 談話 對(duì)他們提出了要求 問能不能保證 9 月份不打架 這三名都 承諾不打架 9 月份雖沒有打架 但問題多 如上課不聽講 睡覺 隨意說(shuō)話 下課就到廁所吸煙 上課經(jīng)常遲到 到校后就進(jìn)入廁所 不進(jìn)教室 不服從老師的管教 李寧曾在 9 月下旬辱罵樊老師 我 跟李寧談話時(shí) 初三多名問題學(xué)生闖入辦公室給李寧助威 管理難 度很大 在此情況下我只能采取談心教育 以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主 因無(wú)法對(duì) 這三名學(xué)生實(shí)施有效的管理 致使班級(jí)也無(wú)法嚴(yán)格要求 只能對(duì)學(xué) 生分層管理 使得班風(fēng)也受到了不良影響 二 對(duì)問題學(xué)生要求不嚴(yán) 致使打架事件成為必然 這三名問題學(xué)生在初二時(shí)曾參與了 10 余起打架 9 月份以來(lái)也 多次和學(xué)生爆發(fā)沖突 但處理難度大 批評(píng)時(shí)他們時(shí)常和老師頂嘴 彭路經(jīng)常不按時(shí)進(jìn)入教室 存在不安全的隱患 每次批評(píng)都說(shuō)上廁 所了 氣焰很囂張 我曾多次進(jìn)入廁所都發(fā)現(xiàn)他們幾名問題學(xué)生聚 堆商議 叫進(jìn)教室 個(gè)個(gè)極不情愿 9 月下旬 我通知李寧 彭路晚上不上晚自習(xí) 并聯(lián)系這兩名 學(xué)生的家長(zhǎng) 家長(zhǎng)都堅(jiān)持要讓學(xué)生上晚自習(xí) 都不愿管理孩子 后 彭路不愿意上晚自習(xí) 不愿周六補(bǔ)課 但李寧家長(zhǎng)堅(jiān)持讓李寧上晚 自習(xí) 因李寧 9 月份沒有大的違紀(jì)事件 而李寧家長(zhǎng)的態(tài)度也比較 堅(jiān)決 只好讓李寧上晚自習(xí) 造成了此類事件的發(fā)生 我對(duì)問題學(xué)生沒有嚴(yán)格要求 在此深刻檢討 三 今后采取的措施 1 因李寧家長(zhǎng)拒絕對(duì)此次打架事件負(fù)責(zé) 拒掏醫(yī)療費(fèi) 決定暫 不收李寧 直到支付醫(yī)療費(fèi) 且向辱罵老師賠情道歉為止 后要上 學(xué) 家長(zhǎng)必須陪讀 2 李軍強(qiáng)因監(jiān)護(hù)人是福利院 已和福利院院長(zhǎng)聯(lián)系 暫不讓李 軍強(qiáng)上學(xué) 讓其在福利院打掃衛(wèi)生 給孤寡老人打飯 從事力所能 及的勞動(dòng) 要來(lái)學(xué)校就讀 必須院長(zhǎng)來(lái)校簽署就讀協(xié)議 3 彭路此次打架事件是幫兇 先檢查檢討是否深刻 就讀時(shí)簽 訂就讀協(xié)議 家長(zhǎng)每天必須接送 沒有接送不能就讀 上課不能遲 到 不能睡覺頂撞老師 如若違反家長(zhǎng)陪讀 這次擔(dān)任 2011 屆 1 班班主任對(duì)我的班主任工作提出了新的挑戰(zhàn) 過(guò)去我雖然當(dāng)了 21 年班主任 但班級(jí)都是從初一帶上來(lái)的 到初三 時(shí) 一切都形成了習(xí)慣 班級(jí)各方面基本上能自我管理 班級(jí)班風(fēng) 正 學(xué)風(fēng)濃 班級(jí)管理不用費(fèi)什么功夫 加之以往班級(jí)基本沒有什 么問題學(xué)生 管理難度比較小 整個(gè)初三階段在班級(jí)管理上主要對(duì) 學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)信心的激勵(lì) 而這次擔(dān)當(dāng) 2011 屆 1 班班主任 我在問 題學(xué)生的管理上有時(shí)束手無(wú)策 造成了此次打架事件的發(fā)生 今后 我一定以此次打架事件為教訓(xùn) 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教 學(xué)會(huì) 當(dāng)