魯教版同城學(xué)科九年級語文素養(yǎng)測試

第 1 頁 共 15 頁 魯教版同城學(xué)科九年級語文素養(yǎng)測試魯教版同城學(xué)科九年級語文素養(yǎng)測試 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累與運用 每小題積累與運用 每小題 2 2 分 共分 共 1616 分 分 共共 8 8 題 共題 共 1616 分分 1 2 分 2014 萊蕪 下列詞語中劃線字的注音有誤的一項是 A 擷取 xi 饋贈 ku 諄諄教導(dǎo) zh n 恪盡職守 k B 默契 q 迤邐 l 戛然而止 ji 如法炮制 p o C 緘默 ji n 戲謔 n 渾身解數(shù) xi 苦心孤詣 y D 噴薄 b 闊綽 chu 鮮為人知 xi n 鱗次櫛比 zh 2 2 分 下列語句中有錯別字的一項是 A 屋上的雪是早已就有銷化了的 因為屋里居人的火的溫?zé)?B 孩子們用龍眼核給他做眼珠 又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上 C 別的 在晴天之下 旋風(fēng)忽來 便蓬勃地奮飛 D 在無邊的曠野上 在凜冽的天宇下 閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 3 2 分 下列句子中加下劃線的詞語使用有誤的一項是 A 森林里光線很暗 高大的古樹遮天蔽日 B 滔滔江水一瀉千里 C 這對夫婦相濡以沫 幸福地走過了六十多個春秋 D 國慶期間 王老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起去登山 共享天倫之樂 4 2 分 下列對病句修改不夠全面 準(zhǔn)確的一項是 A 通過梳理案例發(fā)現(xiàn) 雖然官員 造假 的內(nèi)容和手段五花八門 但目的都是千方百計地撈取利益 保全 自己 在 通過 前面加上主語 我們 或 調(diào)查組 之類 第 2 頁 共 15 頁 B 展望未來 亞洲再次站到了引領(lǐng)歷史發(fā)展的前列 我們長于斯 生于斯 前途命運維系于斯 把 長于 斯 和 生于斯 調(diào)換位置 C 學(xué)校對面的小商店有賣文具 礦泉水 涼茶 果汁等飲料出售 一下課那里就會聚集很多同學(xué) 賣 和 出售 重復(fù) 刪去其中一個 D 在星期四開展的社會綜合實踐活動中 環(huán)境保護專家給我們講了有關(guān)許多環(huán)境保護的知識 把 許多 移到 知識 前 5 2 分 請根據(jù)情境和所學(xué)知識 判斷下列表述有誤的一項是 A 古代有很多運用借代的詞語 如 汗青 指史冊 桃李 指學(xué)生 烽煙 指戰(zhàn)爭 手足 指同學(xué) 等 等 B 蘭蘭勇敢地制止了商場里的一個小偷的偷竊行為 李曉明夸贊她說 你真是巾幗不讓須眉啊 C 你到同學(xué)家做客 同學(xué)對你的到來表示歡迎說 你大駕光臨 我們家真是蓬蓽生輝啊 D 小華最近寫了一幅書法作品想請教書法家王老師的指導(dǎo) 她恭敬的對王老師說 請王老師斧正 6 2 分 將下列句子組成語段 順序排列正確的一項是 除了你 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 母親啊 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 A B C D 7 2 分 結(jié)合你對 鋼鐵是怎樣煉成的 的閱讀 選出下面表述有誤的一項是 A 這部書是蘇聯(lián)作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基根據(jù)自己的人生經(jīng)歷寫成的一部小說 小說分為國內(nèi)戰(zhàn)爭和 經(jīng)濟恢復(fù) 社會主義建設(shè)兩部分 B 保爾 柯察金在朱赫來的引導(dǎo)下走上革命道路 后來他的哥哥將他送去參加紅軍 在一次戰(zhàn)斗中他的頭 部受了重傷 他因此無法再上前線 隨即投入了恢復(fù)和建設(shè)國家工作之中 C 保爾全身癱瘓 雙目失明 被病魔禁錮到床上 但這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士從沒有想到過自殺 他忍受 第 3 頁 共 15 頁 著肉體和精神雙重的痛苦 堅持寫作 開始了新的生活 D 小說通過記敘保爾的成長道路告訴我們 一個人只有在革命的艱難困苦中不斷戰(zhàn)勝敵人 戰(zhàn)勝自己 將 自身的追求和祖國 人民的利益聯(lián)系在一起的時候 才會創(chuàng)造奇跡 成長為 鋼鐵戰(zhàn)士 8 2 分 選出下列表述有誤的一項 A 李白 字太白 號青蓮居士 又號 謫仙人 是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人 被后人譽為 詩仙 與杜 甫并稱為 李杜 而 小李杜 指唐代詩人李商隱和杜牧 B 辛棄疾 字幼安 號稼軒 中國南宋豪放派詞人 人稱詞中之龍 與蘇軾合稱 蘇辛 與李清照并稱 濟南二安 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 是辛棄疾的作品之一 C 銘 是古代刻于碑版或器物上用以稱功德或申鑒戒的一種文體 這種文體 內(nèi)容多簡短 特別是刻于 器物上申鑒戒的銘文 文字短小精悍卻構(gòu)思精巧 一般是用韻的 例如 陋室銘 D 戰(zhàn)國策 是中國古代的一部歷史學(xué)名著 它是一部國別體史書 分為 12 策 33 卷 共 497 篇 在我國 古典文學(xué)史上亦占有重要地位 展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風(fēng)貌 是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍 鄒忌諷齊 王納諫 出自該書 二 二 現(xiàn)代文閱讀 一 現(xiàn)代文閱讀 一 每小題 每小題 2 2 分 共分 共 6 6 分 分 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 9 6 分 閱讀下文 回答問題 守山人 張小萌 甘河鎮(zhèn)的山 初見的人定是不會喜歡的 偏大的土包罷了 不巍峨 不崢嶸 時間久了 就明白這山的好 了 一座連著一座 仿佛是看不到頭的遠 她是安靜的 平和的 像母親的懷抱 溫暖舒適 山與山之間有時會 出現(xiàn)一處緩坡 往往有溪水流過 一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出 青天白云下 十分扎眼 一座木制的 房靜靜地立在小河旁 老康呦 我退休了 明個兒回鎮(zhèn)上 看不見人影 蒼老的聲音從密林深處傳來 屋里的老康聽到這話 頓了一頓 發(fā)出一聲嘆息 出了屋子 半倚在門上 看看前方的樹林 又是一聲嘆息 恰好林間的小路上現(xiàn)出個 人影 頭發(fā)花白 顫顫巍巍地行著 弓著腰 看到老康 直了身子沖他一笑 哈哈 你那點蘑菇是留不下了吧 我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來了 哈哈 老朱笑得很開心 快走幾步 奔著老康去了 哼 你這死老頭子 沒多大個出息 除了吃 你還有啥念想 給你吃 都給你吃 可是只怕你的牙無福呦 哈哈 老康也離了門 第 4 頁 共 15 頁 走向老朱 兩個人擁抱在一起 老康 我老了啊 老朱 我也老了 山間的風(fēng)很少 這一刻卻是舞動著 搖動著這山上的樹 松樹 楊樹 樺樹 高的 矮的 發(fā)出嘩嘩的聲 響 兩人拍了拍肩膀 不愿分開 良久 老康接過老朱手上的雞 進屋去了 老朱一屁股坐在樹樁上 光滑油 亮 樹是蓋房子時伐的 好大的樹 當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪 大概百年多吧 決不是一百年 他們卻是沒數(shù)清的 這樣的樹在這里好多 數(shù)不清的多 掏出煙袋子 裝上一袋煙 火一燃 藍色的煙霧飛了起來 老康啊 我是不 中用了 咱們仨上山那年 跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟 雖然累但是有勁兒啊 現(xiàn)在是又 閉上你的臭嘴 哪三個 不就咱們倆嗎 哪三個 哪里有三個 老康放下手里的松枝 不看老朱 卻 是一臉的不高興 老朱的煙槍停在了空中 不一會兒老朱呵呵地笑了 把煙槍放到嘴里大口地吸了起來 也不知過了多久 老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒 老康也坐在樹樁上 折幾個柳條 遞給老朱 一雙 自顧自地喝了起來 老朱笑了笑 也不示弱 自己也喝得歡 他倆之間 也有個樹樁 也有過打磨的痕跡 只是不像他倆坐的那般油亮 伙計 你算算咱們來了多少年了 聞聽此言 老康放下酒杯 看著鐵鍋 一言不 語 老朱瞇上眼 筷子停在空中 三十七年了 老康說 三十七年啊 老朱說 大家都沒忘啊 老康頓了一下又說道 我總是不愿正視他的離去 你也要走了 我就想想過去吧 當(dāng) 年 咱們仨剛來 我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好 老朱點了點頭 這里的人淳樸 風(fēng)景也好 當(dāng)時魏大叔讓咱們來守山 咱們還不愿意 這里真是好地 方 老康喝了口酒 接過老朱的話 大叔帶著咱仨走遍了山 這里的好東西真多 蘑菇 木耳 以前哪見過這 么大的 野果也好多 山丁 山杏 榛子 吃也吃不完 老康看著鍋中的菜 唏噓不已 你真的舍得 老朱不說話 只是喝了杯中的酒 都走了 走了好啊 老康似乎是哭了 第二天清晨 老康爬上了山 看著老朱走的方向 不一會兒 一個老人走了出來 今天老朱走得很直 像 松樹一樣挺拔 像山楊一樣沉穩(wěn) 老朱確實走了 走的時候 向著山頂揮手 像是知道老康在這里 或許他在向 第 5 頁 共 15 頁 大山告別 藍天 白云 清脆的樹林 一個月過去了 老康的房前多了兩個年輕人 老康叔 老康叔 老康聞聲而出 那日沒白盡的頭發(fā) 已經(jīng)全白了 你們是 老康顯然是不認 識他們的 老康叔 我叫朱明澤 你大概聽過我的名字 父親回去后 不到半月就去世了 他得了癌癥 他告訴 我 這里還有山 還有樹 讓我來幫您 明澤的眼圈紅了 轉(zhuǎn)過頭 看著山 又是那么堅定 老康叔 我叫陳遺志 當(dāng)年父親為了救火犧牲的時候 我還沒出生 母親給我起名遺志 告訴我長大后 幫父親看著這山 遺志也看著這山 他的父親就埋在這里 老康看著兩個青年 笑著哭了 原文有刪改 1 請根據(jù)提示 簡要概括文章的故事情節(jié) 三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護山林 在一場山林火災(zāi)中 陳遺志的父親殉職 2 第 段和第 段中兩次寫到老康 哭了 但原因不同 第一次是 第二次是 3 結(jié)合語境 賞析文章第 段中的畫線句 今天老朱走得很直 像松樹一樣挺拔 像山楊一樣沉穩(wěn) 4 第 段中的畫線句子是什么描寫 有什么作用 5 文章第一段耐人尋味 請分析其在全文中的作用 三 三 古詩文閱讀 古詩文閱讀 1212 1515 小題 每小題小題 每小題 2 2 分 共分 共 8 8 分 分 1616 1919 小小 共共 3 3 題 共題 共 1818 分分 10 2 分 閱讀詩歌 回答問題 訪隱者 宋 郭祥正 第 6 頁 共 15 頁 一徑沿崖踏蒼壁 半塢 寒云抱 泉石 山翁 酒熟不出門 殘花滿地?zé)o人跡 注 塢 山坳 抱 環(huán)繞 圍繞 山翁 此處指隱者 1 前兩句詩中與 訪 相呼應(yīng)的兩個字是 2 這首詩表達了詩人怎樣的情感 請結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?11 10 0 分 閱讀下文 回答相關(guān)問題 甲 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也 雖有至道 弗學(xué) 不知其善也 是故學(xué)然后知不足 教然后知困 知 不足 然后能自反也 知困 然后能自強也 故曰 教學(xué)相長也 兌命 曰 學(xué)學(xué)半 其此之謂乎 乙 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知道 是故古之王者建國君民教學(xué)為先 兌命 曰 念終始典于學(xué) 其此之謂乎 1 給文中劃線句斷句 斷兩處 是 故 古 之 王 者 建 國 君 民 教 學(xué) 為 先 2 解釋下列加點的詞語 知困 然后能自強也 是故古之王者 3 選出下列加點詞意義相同的一項 A 如是再嚙如其言 B 其反 激之力至石之半 C 湮于沙上于我如浮云 D 豈能為暴漲攜之去可以為師矣 4 翻譯下列句子 兌命 曰 學(xué)學(xué)半 其此之謂乎 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知道 12 6 分 閱讀文言文 回答問題 甲 自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月 至于 第 7 頁 共 15 頁 夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 春冬 之時 則素湍綠潭 回清倒影 絕山獻多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰 巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳 三峽 乙 崇禎五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鳥聲俱絕 是日更定 余拏一小舟 擁毳衣爐火 獨往湖心亭看雪 霧凇沆碭 天與云與山與水 上下一白 湖上影子 惟長堤一痕 湖心亭一點 與余舟一芥 舟中人兩三粒而已 湖心亭看雪 1 解釋下面劃線詞的含義 不正確的一項是 A 雖乘奔御風(fēng) 即使 B 其間千二百里 代詞 那 C 是日更定 代詞 這 D 湖中人鳥聲俱絕 具備 2 下面各組中 劃線詞的意思相同的一項是 A 良多趣味 此皆良實 B 飛漱其間 又何間焉 C 余拏一小舟 荊國有余于地而不足于民 D 上下一白 長煙一空 3 下面分析有誤的一項是 A 甲文第 段 重巖疊嶂 隱天蔽日 句 是通過側(cè)面描寫的方法 表現(xiàn)山遠山高 B 甲文第 段 清榮峻茂 四字狀四物 表現(xiàn)了 水之清澈 樹之繁密 山之高峻 草之茂盛 體現(xiàn)了本 文語言簡約凝練的特點 C 甲文布局巧妙 前后照應(yīng) 如末段寫 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 巧妙照應(yīng)了首段的 兩岸連山 略無闕處 第 8 頁 共 15 頁 D 獨往湖心亭看雪 中的 獨 字 映襯出環(huán)境的幽靜 空曠 也暗示作者的 癡 4 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 自非亭午分 不見曦月 湖中人鳥聲俱絕 5 甲 乙兩文中的畫線句 都是從什么角度寫景的 這兩處景物描寫各有什么作用 四 四 古詩文默寫 共古詩文默寫 共 1010 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 13 10 0 分 在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子 1 王勃 送杜少府之任蜀州 中的 與 相知無遠近 萬里尚為鄰 有異曲同工之 妙 2 白居易 賣炭翁 中的 形象地寫出了老翁精疲力竭的情態(tài) 3 立天下之正位 孟子義正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實質(zhì) 4 歐陽修 醉翁亭記 中的 表現(xiàn)了自己寄情山水的情感 五 五 綜合性學(xué)習(xí) 共綜合性學(xué)習(xí) 共 8 8 分 分 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 14 8 0 分 2016 年 5 月 15 日晚 嘉德 大觀之夜 專場拍賣舉行 唐宋八大家 之一曾鞏的唯一傳世 作品 局事帖 以 2 07 億元成交 消息瞬間傳遍收藏圈 也引起了大眾的普遍關(guān)注 一個字相當(dāng)于 167 萬元 真可謂天價書法 不少網(wǎng)友對于瘋狂的億元書法很吃驚 其實自 2010 年中國藝術(shù)品市場達到火爆頂峰起 已經(jīng) 有多件拍品價格過億 這也標(biāo)志著中國書畫步入億元時代 1 結(jié)合材料 為新聞擬寫一個標(biāo)題 不超過 15 字 2 至少寫出書法作品的三種字體名稱 3 為推動 書法藝術(shù)進校園 的活動 請依據(jù)前一句格式 在橫線上補全宣傳標(biāo)語 弘揚書法藝術(shù) 4 學(xué)校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午 3 點到學(xué)校禮堂 為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座 假如 第 9 頁 共 15 頁 你是學(xué)校 墨緣 書法社的李華 前去邀請陳先生 該如何說 六 六 現(xiàn)代文閱讀 二 現(xiàn)代文閱讀 二 共 共 1212 分 分 共共 1 1 題 共題 共 1212 分分 15 12 分 閱讀下面的文章 完成小題 少年水里 老師傅粗大的手在黃泥的圈窖里攪拌 有時連腳也踩進去 一身都是泥 這一帶都做大缸 都是親戚 你們每家隨便看吧 老師傅跟大伙兒說 三十幾名年輕學(xué)生便散開了 三三 兩兩在村落里串進串出 黃泥被揉成一大團 像一尊佛 端端坐正在像蒲團的轆輪中夾 老師傅端詳著面前這一堆土 好像看著自己 的一生 只有幾秒鐘 沒有幾個人發(fā)現(xiàn) 像是儀式里最慎重的默禱 儀式過了 他用右腳的腳掌在轆輪的邊緣一推 轆輪像著了魔似的飛快旋轉(zhuǎn)起來了 中央那一堆像佛的黃土 也跟著旋轉(zhuǎn)了起來 老師傅好像等待獵食的獸 一剎那間高聳起肩膀 兩只粗厚的大手直直插入泥土中 在急速旋轉(zhuǎn)的泥土中 他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心 泥土柔軟濕潤 仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾 一瓣一瓣 向外展放張開 泥土的形狀不斷改變 是在手的拉扯和擠壓間變化 但是因為速度很快 反而不覺得手在用力 只感覺到老 師傅寬厚的背膊都高聳拱起 好像力搏野獸般的用勁 他的手卻只是輕輕觸碰著泥土 泥土如同有了符咒的力量 開始往上旋轉(zhuǎn) 一具大缸底座的容器空間逐漸形成了 底座直徑大約三十公分 器壁四周微微向外張揚 構(gòu)成細微的弧線 拉坯拉到大約三十公分左右 老師傅停止了 他把推動轆輪的右腳擱下 兩手收回 安靜地端視這剛剛成形 的大缸粗坯 和他的體形一樣 重大厚實 很難動搖 底圈要放在屋腳陰涼處陰干 等土質(zhì)穩(wěn)定了 再用泥條盤筑的方法連續(xù)上半部 老師傅搬來一座已經(jīng)陰干好的缸底 另外揉了一團土 把土扯成手臂粗的泥條 在底座的上緣快速地盤筑起 來 泥條像蛇 盤踞而上 逐漸堆高 完成了一只高有六十多公分的水缸 現(xiàn)在沒有人用這種大土缸了 滿街都是塑膠缸 又輕便 又便宜 第 10 頁 共 15 頁 老師傅一面休整缸緣的泥土 做出一圈弧形的器邊 又用席子村墊在泥土表面 右手執(zhí)木槌 輕輕在還潮濕 的器表拍打 使原來條狀的泥土融合成一片 泥土的表面也印上了一條條編織的席紋 那為什么還要做 不做這個 做什么呢 老師傅攤開染滿黃泥的大手 憨直地笑著 從十六歲學(xué)做缸 四十多年了 最 盛況的時候 一天做四百個粗坯 遠近都夸耀贊美說 是能干的師傅 他又揉了一堆土放在轆輪上 自言自語地說 不做這個 做什么呢 整個村落里都是缸 大大小小的缸 重重疊疊 一摞一摞堆成高山一般的缸 有的用粗草繩捆扎 有的大大 小小套在一起 有的歪倒了下來 砸碎了 壓裂了 散置在院落 街道 斜斜的山坡上 木槿一叢一叢開紫色的花 也夾雜著美人蕉 黃的 紅的俗艷顏色 招來四處飛舞的彩蝶 鉆進花里 蠕動 著 吸食著甜膩的蜜 一名十六歲姓潘的少年站在堆滿了缸的土坡上 手叉在腰間 躊躇自滿地俯瞰濁水溪的源頭從高山間遠遠流 來 夏季的河流淺灘處露出大大小小的河床 河床上滿是卵石 叢生著雜草 水流不大 在卵石間形成清淺的水 塘 牽牛的兒童仰躺在卵石地上看天上的云 云飄逸過的影子 每一朵都像水牛的動作 而真的水牛泡在水塘里 翻滾 使一塘水都變黃泥般混濁 從斜斜的上坡上下來 老師傅肩膀間特別巨大的關(guān)節(jié)骨骼架于 特別厚實有勁的肌肉 使他走路的樣子也蹣 跚如一頭身軀笨重的牛 他走進無數(shù)大缸堆到天際圍出的小路 他滿意地看著 一直堆到天際都是缸 一直延長到天際都是缸 他聽 到大缸里一些寄食的貓的爭吵聲 躡手躡腳 他輕輕走近 一躁腳 把嚇得一陣煙逃竄而去 老師傅獨自哈哈大笑 兩手叉在腰間 又看了一次缸的上方一條窄窄的 但顏色藍得仿佛浦得出水來的故鄉(xiāng) 的天 出自蔣勛散文集 少年臺灣 注 水里 地名 位于臺灣省南投縣 1 通讀全文 補全老師傅的制缸步驟 揉泥成團 陰干缸底 修緣理表 第 11 頁 共 15 頁 2 賞析下面的句子 在急速旋轉(zhuǎn)的泥土中 他粗厚的大手成為穩(wěn)定的軸心 泥土柔軟濕潤 仿佛剛剛綻放的花的蓓蕾 一瓣一瓣 向外展放張開 3 本文分別用 等待獵食的獸 大缸的粗坯 笨重的牛 來比喻老師傅 請據(jù)此并結(jié)合全文分析老師 傅的人物形象 4 有人說 本文主要刻畫的人物是老師傅沒有必要寫年輕學(xué)生 可以刪去 你贊同這個說法嗎 請結(jié)合文 章的情節(jié)構(gòu)思和創(chuàng)作主旨說明理由 七 七 作文 作文 5050 分 分 共共 1 1 題 共題 共 5050 分分 16 50 分 寫作表達 從下面兩道作文題中 任選一題 按要求作文 題一 請以 我眼中的 為題寫一篇記敘文 題二 在水族大家族中 有一種有趣的現(xiàn)象 螃蟹是橫著走路 河蝦是倒著