校本教學(xué)計(jì)劃

校本教學(xué)計(jì)劃校本教學(xué)計(jì)劃 為了提高理論水平 更新教育教學(xué)觀念 扎實(shí)有效地做好 日常教學(xué)工作 教師的培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣的呢 下面是小編收集整 理的校本教學(xué)計(jì)劃 歡迎閱讀 校本教學(xué)計(jì)劃篇一校本教學(xué)計(jì)劃篇一 一 指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo) 以科學(xué)發(fā)展 觀統(tǒng)領(lǐng)全局 以 辦讓人民滿意的教育 打造讓人民滿意的教師 培養(yǎng)讓人民滿意的學(xué)生 為宗旨 著眼于教師綜合素質(zhì) 專業(yè)水 平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 服務(wù)于課程改革的 需要 立足于學(xué)生的全面發(fā)展 為使教師成為具有可持續(xù)性發(fā) 展和自主發(fā)展能力 具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的專家型教 師打下基礎(chǔ) 二 工作目標(biāo) 1 通過校本培訓(xùn) 使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿望 轉(zhuǎn)變 教育教學(xué)觀念 樹立自我發(fā)展目標(biāo) 2 以新課程改革為導(dǎo)向 以打造優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo) 深化培 訓(xùn)工作 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng) 培養(yǎng)創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力 3 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系 促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā) 展 能獨(dú)立開展教學(xué)研究 提高自我反思 自主發(fā)展的能力 三 主要措施 一 加強(qiáng)教師師德培訓(xùn) 提高教師職業(yè)道德水平 1 開展以愛生敬業(yè)為核心的師德教育活動(dòng) 貫徹落實(shí) 關(guān) 于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)意見 構(gòu)筑師 德底線 建立健全師德的教育 評(píng)價(jià) 激勵(lì)和約束機(jī)制 以制 度規(guī)范教師的職業(yè)道德行為 鼓勵(lì)教師堅(jiān)持循序漸進(jìn) 誨人不 倦 教書育人 為人師表 采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?duì)待學(xué)生的錯(cuò) 誤 因人而異 以理服人 以自身良好的品德修養(yǎng)給學(xué)生以熏 陶和感染 本學(xué)期將開展班主任教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 宣傳師德標(biāo) 兵先進(jìn)事跡 營(yíng)造忠誠(chéng)事業(yè) 愛崗敬業(yè) 實(shí)干興業(yè) 積極向上 的良好氛圍 展示教師群體風(fēng)采 二 積極開展課程改革培訓(xùn) 提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì) 1 認(rèn)真參加上級(jí)課程改革培訓(xùn) 組織教師觀看新課程培訓(xùn) 錄像 學(xué)習(xí) 新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 和以 有效教學(xué) 為主題的課 程改革理論 做好學(xué)習(xí)筆記 寫好學(xué)習(xí)心得 相互交流學(xué)習(xí)體 會(huì) 更新教育觀念 改變教學(xué)方式 切實(shí)提高教學(xué)效果 2 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī) 優(yōu)化過程管理 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過程 的嚴(yán)格檢查 監(jiān)控 做到強(qiáng)化平時(shí) 淡化期末 重點(diǎn)放在認(rèn)真 備課 認(rèn)真上課 認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差 大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上 試行規(guī)范化管理 使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 備課 交流研討規(guī)范化 制度化 搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新 實(shí)現(xiàn) 五化 目標(biāo) 即 個(gè) 人備課具體化 課堂教學(xué)藝術(shù)化 課外作業(yè)多元化 單元測(cè)試 規(guī)范化 質(zhì)量分析制度化 繼續(xù)堅(jiān)持個(gè)人二次備課 特別注重 教學(xué)后的反思 課堂教學(xué)要真正做到把課堂還給學(xué)生 注重學(xué)生 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 三維式 作業(yè)分層布置 注重設(shè)計(jì)的靈活性與 批改的鼓勵(lì)性 單元測(cè)試質(zhì)量分析規(guī)范有序 注重橫向 縱向雙 比較 每位教師聽 評(píng)課不少于 15 節(jié) 并且要做到 四個(gè)一 即 參與一項(xiàng)小課題研究 提供一個(gè)實(shí)用的教學(xué)設(shè)計(jì) 上一節(jié) 匯報(bào)課 撰寫一篇有價(jià)值的研究論文 本學(xué)期將嚴(yán)格加強(qiáng)課堂 常規(guī)檢查 各位領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)管理意識(shí) 不管分管什么學(xué)科 負(fù) 責(zé)哪個(gè)年級(jí) 都要做個(gè)有心人 利用一切機(jī)會(huì) 了解學(xué)校平常 的課堂教學(xué)常規(guī) 并作好記錄 及時(shí)反饋 期末將此納入對(duì)教 師的考核 三 開展校本教研活動(dòng) 提升教師的專業(yè)發(fā)展水平 1 鼓勵(lì)青年教師閱讀教育書籍 提高青年教師理論素養(yǎng)的 重要途徑是理論學(xué)習(xí) 理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)習(xí)教育經(jīng)典 本學(xué)期每周三利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間由各校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn) 的教育思想 每學(xué)期每位教師的自學(xué)筆記不少于 20 篇 并有心 得體會(huì) 同時(shí)本學(xué)期繼續(xù)開展以 有效教師 有效教學(xué) 為重點(diǎn)的 讀書活動(dòng) 在期末每人上交一篇讀書體會(huì) 使教師在學(xué)習(xí)過程 中積累經(jīng)驗(yàn) 提升自身的業(yè)務(wù)能力 以此引領(lǐng)全校青年教師多 讀書 讀好書 營(yíng)造 書香校園 2 分層培訓(xùn) 各訓(xùn)所需 根據(jù)我鄉(xiāng)代課教師偏多的師資現(xiàn) 狀 本學(xué)期我校將對(duì)代課教師在以前學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上 加大力度主要進(jìn)行新課程理念和教學(xué)技能的培訓(xùn) 解決他們?cè)?教學(xué)工作中遇到的困惑和不解的問題 以便盡快地提高代課教 師的業(yè)務(wù)水平 同時(shí)加強(qiáng)骨干教師與代課教師的交流互動(dòng) 充分 發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)的作用 達(dá)到此增彼漲的效果 積極組織科 任教師培訓(xùn) 促進(jìn)學(xué)科間的均衡發(fā)展 同時(shí)利用自主學(xué)習(xí)和聽評(píng) 課等活動(dòng) 注重提高村小領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)能力和水平 期初 將由校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同研討并制定 高家?guī)X小學(xué)教師 業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則 根據(jù)細(xì)則具體組織活動(dòng) 以使培訓(xùn)工作 更具有實(shí)效性 確保每一位教師得到最佳的發(fā)展 3 狠抓課堂教學(xué)實(shí)施 1 2 3 工程 1 是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 就 是看在課堂上給了學(xué)生多少自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力 人們常說教知識(shí) 不如教方法 而我們則強(qiáng)調(diào)教方法不如給動(dòng)力 2 是兩個(gè)測(cè)試 就是每個(gè)學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行教材知識(shí)和課程標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試 3 就是三 種課型的訓(xùn)練 第一種是重復(fù)深入課 同一節(jié)課要反復(fù)上 經(jīng) 過多次研討 上透一節(jié)課 積累豐富的經(jīng)驗(yàn) 第二重視主題過 關(guān)課 就是重點(diǎn)解決一個(gè)問題 如重難點(diǎn)的突破 情境的創(chuàng)設(shè) 小組合作學(xué)習(xí)是否有效等 第三種是創(chuàng)新展示課 發(fā)揮教師自 己的才智和優(yōu)勢(shì) 上出自己的風(fēng)格 活動(dòng)將根據(jù) 高家?guī)X小學(xué) 教師業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)細(xì)則 具體實(shí)施 使每位教師人人做課 相 互評(píng)課 共同探究活動(dòng) 達(dá)到全員培訓(xùn)的目的 在校內(nèi)集體研 討 同伴互助的基礎(chǔ)上提高課堂教學(xué)的實(shí)效 從而形成校本教 研系列活動(dòng) 我校將于十月份進(jìn)行以 深化課程改革 打造優(yōu)質(zhì) 課堂 為主題的教研會(huì) 十一月份進(jìn)行鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比系列活動(dòng) 在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力 優(yōu)化課堂教學(xué) 增強(qiáng)其實(shí)效性 4 進(jìn)行師徒結(jié)對(duì) 舉行結(jié)對(duì)師徒座談會(huì) 檢查結(jié)對(duì)幫扶情 況 聽取意見建議 規(guī)范活動(dòng)過程 期末進(jìn)行優(yōu)秀師徒評(píng)選 對(duì)本學(xué)年共同進(jìn)步 成績(jī)顯著的優(yōu)秀師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 促進(jìn)骨干 教師和青年教師的教學(xué)相長(zhǎng) 共同提高 建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化 素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍 5 搭臺(tái)引薦 取長(zhǎng)補(bǔ)短 借助各種機(jī)遇 如小教部組織的 送教下鄉(xiāng) 教師教學(xué)基本功大賽 教師教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思大 賽等為教師搭建自我展示的平臺(tái) 讓優(yōu)秀的 有進(jìn)步的老師脫 穎而出 進(jìn)一步營(yíng)造積極向上的在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的氛圍 6 繼續(xù)抓好 一人學(xué)習(xí) 眾人受益 式培訓(xùn) 學(xué)校將一如繼 往地選派骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí) 培訓(xùn) 回校歸來(lái)要求他們利 用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn) 傳達(dá)學(xué)習(xí)精神 培訓(xùn)將 采用專題講座 上匯報(bào)課的形式進(jìn)行 真正形成多人受益的效 應(yīng) 7 舉行校本競(jìng)賽 1 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ)等學(xué)科的青年教師 的評(píng)優(yōu)課和基本功競(jìng)賽 2 教學(xué)反思和教育敘事的征文評(píng)比活 動(dòng) 促進(jìn)課改理念在教學(xué)中的滲透 引導(dǎo)教師開展教學(xué)反思 提升教學(xué)水平 總之 我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn) 以提高教師實(shí)施 素質(zhì)教育的能力和水平為主線 進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校 本培訓(xùn)的力度 開拓創(chuàng)新 與時(shí)俱進(jìn) 努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn) 工作新格局 校本教學(xué)計(jì)劃篇二校本教學(xué)計(jì)劃篇二 在新的時(shí)代背景下 作為新老師我們需要不斷提高自己 學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂 提高自身專業(yè)技能 和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課 而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué) 習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效 策略 已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園 融進(jìn)了我們的生活 這學(xué)年 結(jié)合我的自身情況 制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃 一 個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求 1 在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試 努力探索研究適合 學(xué)生特點(diǎn) 能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平 并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和 創(chuàng)新能力 提高學(xué)生積極性和參與性 保證教學(xué)質(zhì)量 2 積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作 充分發(fā)揮自己的作用 提 高自身的專業(yè)水平 業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平 把新的技術(shù)應(yīng) 用于信息技術(shù)課中 開闊學(xué)生眼界 3 以新的教育理念為指導(dǎo) 以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn) 以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的 以改革課堂教學(xué)為突破口 把立 足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上 著眼點(diǎn)放 在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方 式的轉(zhuǎn)變上 二 個(gè)人培訓(xùn)的具體措施 1 注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升 認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù) 做好每一次聽課后記錄 學(xué)會(huì)思考教育問題 積極把先進(jìn)的教 育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為 從反思中提升教學(xué)研究水平 每節(jié)公開課后 把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東 西趕快記下來(lái) 享受成功 彌補(bǔ)不足 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我 找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn) 挖掘更多的學(xué)生作為帶頭 人 2 堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆 平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念 以他們的例子來(lái)激勵(lì)自己 多觀察 多 總結(jié) 從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高 積極撰寫教育論文 努力讓自 己成為一名知識(shí)型教師 3 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀 學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生 相信學(xué)生的巨大潛能 并努力去探索發(fā)掘 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā) 揚(yáng)學(xué)生的主體精神 促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展 努力做到因材施教 4 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué) 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì) 積極 參與在線研討 總之 我會(huì)不斷學(xué)習(xí) 不斷更新 豐富自己的文化積淀 充盈自己的底氣 增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn) 提高教育教學(xué)能力 結(jié)合教學(xué)實(shí)際 讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好 校本教學(xué)計(jì)劃篇三校本教學(xué)計(jì)劃篇三 為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo) 提高個(gè)人的專業(yè) 素質(zhì) 特制定如下計(jì)劃 1 加強(qiáng)師德修養(yǎng) 愛崗敬業(yè) 關(guān)心熱愛每一位學(xué)生 不體 罰和變相體罰學(xué)生 公平對(duì)待每一位學(xué)生 不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí) 上的好老師 更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人 關(guān)心學(xué) 生身心健康的發(fā)展 增強(qiáng)責(zé)任心和使命感 通過學(xué)習(xí) 師德規(guī) 范 教師法 人民教育 現(xiàn)代教育 等書籍 不 斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力 爭(zhēng)取做一名有個(gè)性 有特 長(zhǎng) 有創(chuàng)新的骨干教師 2 充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì) 積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn) 學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù) 通過學(xué)習(xí) 努力實(shí)現(xiàn) 信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合 每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 教案 積極參加學(xué)校和教育局組織的 課件制作比賽 3 積極參加新課程改革專題培訓(xùn) 樹立正確的教育觀念 努力提高教育教學(xué)水平 經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例 學(xué)習(xí)他們 先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法 在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn) 行試用 并及時(shí)反省 4 以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái) 將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié) 合 提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力 5 積極參加學(xué)歷進(jìn)修 6 將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得 筆記 案例等及時(shí)整 理 存入檔案 并經(jīng)常進(jìn)行自我反思 爭(zhēng)取每課一反思 每周 一總結(jié) 每月一自評(píng) 反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧 診 斷 自我監(jiān)控和自我調(diào)適 以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解 從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化