綜合科月檢查反思

9 月份綜合科組教學(xué)常規(guī)檢查情況反思 一 教案檢查情況 總體情況 本組全體教師教案全部按時上交 絕大部分老師的教案認(rèn)真細(xì)致 都能根 據(jù)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目的 重點難點 以及學(xué)生的整體情況 作出全面的思考 落實到具體的教案中去 教案內(nèi)容有新意 符合課改新理念 適用于當(dāng)前的課 改形勢 適用于課堂教學(xué) 三維目標(biāo)有所體現(xiàn) 多數(shù)找得準(zhǔn)確 教法能別開生 面 不拘俗套 學(xué)生活動寫得較合理 板書圖文并茂 清晰 簡明 設(shè)計科學(xué)合 理 有實用意義 存在問題 1 部分教案沒有標(biāo)寫課時數(shù) 2 美術(shù)作業(yè)次數(shù)不夠 3 教案沒有自己的創(chuàng)新 4 部分老師的教案沒有教學(xué)反思 建議 1 像老教師學(xué)習(xí)教案的寫 備 2 打印教案二次批注 3 表情課時數(shù) 4 要根據(jù)教學(xué)反饋情況認(rèn)真寫出教學(xué)反思 二 作業(yè)檢查情況 美術(shù)作業(yè)的次數(shù)不夠 作業(yè)的形式太單一 兼職教師工作的熱情高 但是 學(xué)科工作經(jīng)驗較其欠缺 所以我們綜合組的教師們要多學(xué)習(xí) 組內(nèi)探究學(xué)習(xí) 互學(xué)互助 像經(jīng)驗豐富的老教師請教也是必不可少的 還要借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 豐 富自己 改進自己的教學(xué)方法 從而充實自己 綜合科組 2014 年 9 月 10 月份綜合科組教學(xué)常規(guī)檢查情況反思 根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定和安排 本月對我組進行全面的教學(xué)常規(guī)檢查 現(xiàn) 將檢查情況總結(jié)反思如下 一 教案檢查情況 本組全體教師教案全部按時上交 絕大部分老師的教案認(rèn)真細(xì)致 都能根 據(jù)教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目的 重點難點 以及學(xué)生的整體情況 作出全面的思考 落實到具體的教案中去 教案內(nèi)容有新意 符合課改新理念 適用于當(dāng)前的課 改形勢 適用于課堂教學(xué) 三維目標(biāo)有所體現(xiàn) 多數(shù)找得準(zhǔn)確 教法能別開生 面 不拘俗套 學(xué)生活動寫得較合理 板書圖文并茂 清晰 簡明 設(shè)計科學(xué)合 理 有實用意義 存在問題 1 個別課時教案沒分課時 格式明顯不規(guī)范 環(huán)節(jié)不夠完整 2 目標(biāo)缺少針對性 不全面 三維目標(biāo)表述部恰當(dāng) 3 個別教學(xué)流程過簡 沒有抓住具體情況 個別教學(xué)過程缺少自己的設(shè)計 和個性 過于陳舊 4 問題設(shè)計不夠合理 作業(yè)布置沒有針對性 5 大多數(shù)老師的教案沒有教學(xué)反思 建議 1 提前一周備課 2 格式要規(guī)范 3 教學(xué)目標(biāo)要全面 體現(xiàn)三維 重難點要有自己的理解 4 教學(xué)過程要結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn) 相關(guān)備課資料進行個性化的整合 突出自己 對教材的理解與創(chuàng)意 5 要根據(jù)教學(xué)反饋情況認(rèn)真寫出教學(xué)反思 二 聽課方面 1 聽課數(shù)量 全組教師均達(dá)到教導(dǎo)處要求的聽公開課 4 節(jié)以上 但除了公 開課外 多數(shù)老師并沒有積極聽課 2 教學(xué)過程記錄 大部分記錄詳細(xì) 環(huán)節(jié)清晰 過程完整 存在的共性問 題是 記錄的側(cè)重點以知識結(jié)構(gòu)的勾勒 教學(xué)主要環(huán)節(jié)的摘要 習(xí)題的抄寫為 主 而教師的教學(xué)活動 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動 學(xué)習(xí)狀態(tài)關(guān)注不多 3 隨堂小議 均能結(jié)合具體的教學(xué)細(xì)節(jié) 指出優(yōu)點 提出建議 4 總評 均能分條理從不同的方面作客觀的評議 但點評過簡 語言老套 內(nèi)容空洞 缺乏針對性 整改措施 1 聽課記錄要記好執(zhí)教老師教學(xué)的過程 記課堂教學(xué)的教學(xué)重點 難點和 老師所采用的教法 還要記好執(zhí)教教師在課堂上的成功之處 把自己認(rèn)為執(zhí)教 老師不足的地方以及自己當(dāng)時的想法及時記下來 2 聽課記錄要條理清晰 詳略得當(dāng) 重點突出 以便于自己評課或以后學(xué) 習(xí)時查閱 通過本次常規(guī)檢查 認(rèn)真的總結(jié) 好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí) 發(fā)揚廣大 對于存在的問題要及時解決 不斷完善才能提高教育教學(xué)質(zhì)量 綜合科組 2014 年 10 月 11 月份綜合教研組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)反思 在此次常規(guī)檢查中 我組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任 努力提升自身 的理論水平和實踐能力 不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式 教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí) 研究 改革的濃厚氛圍 這種濃厚的教研氛圍 為課程教學(xué)改革注入了長久的 活力 一 檢查中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點 1 教案 在這次備課中幾位老師備課詳細(xì) 有的教師能做到提前備課 備 課中注重過程和教學(xué)方法的設(shè)計 從目標(biāo)的制定 新課的導(dǎo)入 解決重點 難 點 關(guān)鍵點的措施及學(xué)法指導(dǎo)等方面設(shè)計 教學(xué)各環(huán)節(jié)清晰 操作性強 大多 數(shù)教師有教學(xué)反思 少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法 能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo) 并且還能對自己不得法的教學(xué)手段 方 式 方法進行解剖 3 教學(xué)教法 不同的老師的教學(xué)設(shè)計均體現(xiàn)了自己的個性與特色 謝老師 他注重對教學(xué)內(nèi)容的落實 教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)扎實的學(xué)習(xí)過程 他的課堂內(nèi)容豐富 廣泛 學(xué)生們非常感興趣 所以每次路過謝老師的自然實驗室時 學(xué)生們安安 靜靜 放眼望去是一雙雙渴求知識的眼睛 吳老師作為一名年輕教師他的課堂 會集合學(xué)生特點適時穿插游戲輔助教學(xué) 對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好 的促進作用 4 聽評課 我組老師們都能夠按照學(xué)校要求參加教研組活動 積極參加 學(xué)校研討課聽課 做到了聽課有記錄 評課有小結(jié) 數(shù)量 質(zhì)量都達(dá)到了要求 二 不足之處 1 個別教師的教學(xué)反思停留在形式化 針對性不強 2 個別教師備課目的不明確 完成情況不理想