2020副班主任學期工作總結

20202020 副班主任學期工作總結副班主任學期工作總結 副班主任的意義 根據學校工作需要 實驗中學各班配備 副班主任 這樣有助于年輕 副班主任工作職責 如何作副班 主任學期工作總結 本文是整理的副班主任學期工作總結 歡 迎閱讀 篇 1 副班主任學期工作總結 本學期 響應學校安排 我擔任了高二 9 班副班主任 協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級 感謝學校的信任和培養(yǎng) 回顧一學期的工作情況做如下總結 一 強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育一 強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育 學校始終以培養(yǎng)高素質全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念 注重 管理的規(guī)范化 堅持育人為本 德育為先 在學校先進理念的指導下 我和班主任吳亭老師按照學校 的管理要求 帶領學生學習校規(guī)校紀 規(guī)范在班級內上課自習 的坐姿 上課積極舉手發(fā)言 小組探究要通力合作 互幫互助 課間看到領導老師要行禮問好 回到寢室要迅速洗漱休息 不 要大聲喧嘩 在規(guī)定的時間段內吃食品等行為要求 特別注重 在點滴生活中強化對學生行為習慣的養(yǎng)成教育 通過反復的強 調要求 學生知道什么可以做 什么不能做 特別是在衛(wèi)生方 面 要求值日生每天在規(guī)定時間之內完成值日任務 我自己也 經常檢查班級衛(wèi)生 督促值日生認真高效的完成任務 提早進 入學習狀態(tài) 例外在紀律 特別是晚自習紀律方面 強調學生 的自我監(jiān)督和他人監(jiān)督 保證晚自習安靜正常進行 目前這項 工作還在持續(xù)中 而且有了很大進展 二 認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度 做好本職二 認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度 做好本職 工作工作 為貫徹學校的各項規(guī)章指示 每周一的升旗儀式我都按時 參加 班會課走進教室 聽取學生在學習生活中的一些真實想 法 認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作 三 增強班級干部的自我約束能力 抬升班級干部三 增強班級干部的自我約束能力 抬升班級干部 的管理水平的管理水平 俗語說 火車跑得快 全憑車頭帶 一個成為優(yōu)秀班級的 前提是有一個既有能力又有責任感的班委會團隊 為使班級干 部在同學心目中樹立起正確的形象 我經常與他們交流經驗方 法 并要求所有班級干部要協(xié)作至上 彼此間要加強溝通 他 們有了好的想法和創(chuàng)意能積極鼓勵 協(xié)助并提升了班干部管理 班級的自信心和在其他同學心目中的威望 四 嚴格要求每一位學生四 嚴格要求每一位學生 教育是一門藝術 在日常的教育管理中 我感受比較深的 便是馬卡連柯的 嚴格要求就是最大的尊重 的確嚴格要求每 位學生既是對學生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理 工作 我有過失敗的教訓 先前只作為科任老師的時候跟學生 走得比較近 因此在學生中相對失去了一些權威 因此現在管 理起來就比較麻煩 經過這段時間的調整 通過個別談心并配 合班級制度嚴格執(zhí)行 做到嚴中有愛 以愛動其心 以嚴導其 行 既要嚴格要求 又要給予最大的尊重 五 正確處理學生在學習和生活中的問題五 正確處理學生在學習和生活中的問題 管理班級時 我公平對待每一位學生 不管他的學習如何 我都以平等的眼光來看待 真誠的幫助他們解決學習上和生活 中遇到的問題 我班有一些同學學習成績很好 但平時生活習 慣很差 經常因為桌面書多 座下有紙 值日不徹底 甚至自 習課講話給班級扣分 對于這樣的學生 我首先明確態(tài)度學習 成績突出是值得表揚的事情 但學習和生活習慣不好給班級抹 黑 也必須批評懲罰 在深入的了解和談話過后 給他提供改 正的要求建議并 經常檢查督促他 在處理各項問題中 我堅持一個原則就 是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣 在一個學期的副班主任工 作中 自己還存在一些不足 如不能夠真正地了解每一個學生 與學生溝通 接觸比較少 因此對學生的熟悉程度不夠 導致 處理問題的時候不能具體問題具體分析 不能做到快速有效地 處理 另外 由于做的是副班主任工作 學生對我還不能真正 地轉化到班主任的角色 在權威上還是有差于班主任老師 自 己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉 一學期的副班主任 我深深地體會到了班主任工作的瑣碎 與繁重 班級中的每個學生都需要班主任去了解和關心 班級 中的每一件事情都需要班主任去處理和實施 不過在與學生的 接觸中 我也能看到每個學生身上的閃光點 每個學生可愛的 一面 我深深地希望他們每個人通過高中三年的學習都能到達 理想的高峰 同時 我也希望在高二 9 班全體老師的共同努 力下 一起把高二 9 班建設成為一個團結 和諧 積極向上 的班集體 篇 2 副班主任學期工作總結 驀然回首 忙忙碌碌又是一年 在這一年里 我擔任數 學教學工作兼副班主任和副教導工作 配合學校行政分管安全 法制 綜治和學校關心下一代等工作 我在付出的同時 收獲 更多的是快樂 現作總結如下 一 一 愛崗敬業(yè) 樂于無私貢獻 思想上積級政治上立場堅定 能認真學習 堅持黨的四項 基本原則 擁護改革開放 擁護黨的各項路線方針政策 自覺 遵守國家的各項政策法令 忠誠黨和人民的教育事業(yè) 注意加 強師德修養(yǎng) 事事處處為人師表 做學生的表率 有強烈的事 業(yè)心和高度的工作責任感 愛崗敬業(yè) 樂于為教育事業(yè)做出自 己無私的奉獻 二 加強學習 提高業(yè)務水平 二 加強學習 提高業(yè)務水平 為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平 以適應于 當前教育形式飛速發(fā)展的要求 自己不滿足于現狀 堅持不懈 的加強專業(yè)知識技能的學習 自己還積極參加各級各類的繼續(xù) 教育 以不斷的充實自己的知識 在積極參加各項繼續(xù)教育學 習的同時 我還以勇于開拓 大膽進取的精神 積極潛心鉆研 教學業(yè)務 經常閱讀 小學教學研究 小學數學教學參考 等有關教育教學的報刊書籍 了解所教學科的教育教學的最新 動態(tài)和科研信息 精心研讀 新課程標準 積極倡導自主 合作 探究的學習方式 正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參 加繼續(xù)教育 充電 使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提 高 二 二 勤奮工作 奪取雙豐收 我努力地教育轉變后進生 牢記 教書育人 之宗旨 作為 一名數學教師兼副班主任 我深深懂得 班主任是一個教學班 的組織者和領導者 班主任的工作直接影響著學生在德 智 體 美 勞等各方面的健康成長 影響著他們一生的道路 在 工作中 除了注意配合班主任抓好班風建設外 還十分注意加 強后進生的教育轉化工作 對那些思想紀律 學習較差的后進 生從不歧視 而更加關心愛護他們 積極想方設法轉變他們 經常找他們拉家常 談人生 敘理想 講前途 和風細雨地動 之以情 曉之以理 以滿腔熱情去溫暖他們的心田 因此 所 帶的班班風正 學風濃 并不斷的得到鞏固和發(fā)展 一年來 我努力搞好教學工作 積極實施素質教育 重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新 意識和動手能力 在學校里對于教學工作 自己總是愉快地服 從學校領導的工作安排 從不討價還價 而是一心撲在教學工 作上 在教學中 我潛心研究教材教法 虛心學習 取長補短 精心備課 上課 向四十分鐘要質量 勤下班輔導學生 細心 批改作業(yè) 發(fā)現問題及時解決 同時充分調動學生的學習積極 性 激發(fā)學生的學習興趣 減輕學生過重的課業(yè)負擔 四 揚長避短 更上一層樓 四 揚長避短 更上一層樓 對于分管的各項工作 我能積極主動地配合學校行政開展 法制教育 普法教育 消防安全教育和關心下一代等 組織學 生觀看了法制微電影 并學寫了觀后感 組織學生進行了消防 知識和技能的培訓 開展消防演練 輔導黃杰星同學寫的 安 全在我心中 征文獲南通市小學組三等獎 回顧一年來的工作 展望未來 我深深地感受到教書育人的擔子之重 但我有決心 信心努力克服工作上的困難 揚長避短 戒驕戒躁 更加勤奮 的工作 力爭把教書育人的工作做到更上一層樓 一分耕耘 一分收獲 教育是一項長期的工作 更需要長久的投入 才 能看到碩果 本人還有很多不足之處 今后的工作中 我將繼 續(xù)努力 刻苦鉆研教育教學工作 以更飽滿的熱情投入其中 讓教育的光芒更燦爛 為教育事業(yè)奉獻自己的力量 篇 3 副班主任學期工作總結 作為一名剛剛工作的新老師而言 副班主任工作 應該說 是充滿了機遇與挑戰(zhàn) 我負責副班主任工作的班級是外國部四 年級一班 班主任趙老師是一名非常有經驗的老師 我在工作 中或多或少的會遇到一些困難 當遇到困難時 我就虛心地向 趙老師或其他老師們請教 她們也總是熱情地給予我?guī)椭?同 時 我也經常翻閱一些教育雜志 拓寬自己的視野 以提高自 己的能力 一學期下來 感覺自己收獲了很多 初入外四 1 班 就被這個班學生熱情的態(tài)度所感染 每 一個孩子都那么彬彬有禮 都那么活潑可愛 這個年齡段正是 孩子們身心發(fā)展的重要階段 如何正確的引導培養(yǎng)學生 作為 副班主任的我時刻要起到帶頭表率作用 從一點一滴要求自己 的言談行為舉止 所以說班主任是一個班的靈魂 現將這學期 的工作做簡要總結 一 親近學生 研究學生一 親近學生 研究學生 展現自我 樹立威望展現自我 樹立威望 初入一個新的班級 如何讓學生接受你呢 誰愛孩子 孩子就會愛他 只有用愛才能教育孩子 我要善于接近孩子 體貼和關心學生 和他們進行親密的思想交流 讓他們真正感 受到老師對他的親近和愛 這是我要順利開展一切工作的基礎 研究學生是教育取得成功的必要條件 最好的途徑是通過活 動觀察 了解班風 學風 了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所 在 了解家長普遍的文化層次 找到亟待糾正的弱點 二要研 究學生的個性特征 包括能力 氣質 性格 愛好等 了解個 人的生活環(huán)境 掌握哪些是積極分子 哪些是特別需要注意的 學生等等 在親近與研究學生的過程中 我還要努力展現自身廣博的 文化與高尚的道德情操 使學生對你既親近又崇拜 既認定你 是值得信賴的老師 又把你當作好朋友 樹立起副班主任崇高 的威望 那么 你的教育可能取得事半功倍的效果 二 積極參與班級管理 做學生們的大朋友二 積極參與班級管理 做學生們的大朋友 作為一名副班主任 就要積極的參與班級管理和建設 我 時常和趙老師探討一些學生的情況和存在的問題 并向她反應 一些情況和我遇到的困難 趙老師熱心的幫助我解決困難 并 指導我正確的處理一些事務 平時 我經常進班 參與日常管 理 參加班級的集體活動 如中午準時進班為學生盛飯盛湯 讓他們能夠一下課就吃上飯 認真做好中午管理班的看班工作 指導學生學會利用時間 正確處理自己的作業(yè)和活動 培養(yǎng)他 們的責任意識和自律意識 從一點一滴做起 養(yǎng)成良好的行為 習慣 國際部的活動豐富 我和趙老師一起帶領孩子們去朝陽 劇場看話劇 組織協(xié)調相關事宜 普通話大賽之際 積極地幫 助學生們進行話劇的選擇和排練 三 加強學生的自我管理意識 提高他們的自覺性三 加強學生的自我管理意識 提高他們的自覺性 學生的首要任務是學習 而紀律是學習的保證 有了良好 的紀律 各項工作才能順利進行 在開學之初 我和趙老師就 根據中午管理班的情況制定了相應的計劃和措施 以維護好班 級的紀律 保障學生在中午時間有一個良好的學習氛圍 一方 面 我對學生進行學習生活的獨立性教育 告訴他們自己的事 情自己做 另一方面 對自我管理表現好的學生給予表揚 在 實行時 對違紀的學生給于批評警告 并采取學生互相監(jiān)督的 方式 如果哪一個或一學習小組的學生影響了整個班級的學習 氣氛 其他同學都會積極的指出并制止 同時 我也對個別紀 律不佳的學生進行個別談話和指導 敦促他們改正缺點 展現 自己優(yōu)秀的一面 所以 正確引導全班的每一位同學 發(fā)揚主人翁精神 個 個都成為班集體管理工作的積極參與者 班集體方可能成為健 康完整的有機體 四 培養(yǎng)他們良好的行為習慣 加強品德教育四 培養(yǎng)他們良好的行為習慣 加強品德教育 這個時期的孩子正是身心發(fā)展的重要階段 積極的道德教 育會促進他們思想的健康成長 增強他們的集體觀念 培養(yǎng)高 尚的情操 形成一個遵守紀律 團結向上 朝氣蓬勃的集體 在向學生進行思想品德教育時 要有的方矢 按照德育的方法 和原則 動之以情 曉之以理 導之以行 持之以恒 如在吃 完飯后 送飯盆看似一個簡單的事情卻是培養(yǎng)他們責任意識的 有利途徑 有些男生吃了飯卻不愿意送飯盆 或者只愿意做很 輕松的工作 看到這種情況后我積極的引導這些學生 讓他們 從最基本的做起 慢慢的加大 工作量 讓他們意識到做這些 事情是自己的職責所在 最后大家都能積極主動的完成自己的 工作 五 加強家校聯系五 加強家校聯系 外四 1 班的家長都十分關注班級內的活動 經常到班里 來指導幫助學生完成各項活動 為班