20XX級(jí)高二語(yǔ)文期中試卷人教版

第 1 頁(yè) 共 18 頁(yè) 20XX20XX 級(jí)高二語(yǔ)文期中試卷人教版級(jí)高二語(yǔ)文期中試卷人教版 第 卷 一 基礎(chǔ)知識(shí)題 1 下列加點(diǎn)字注音有兩個(gè)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 盛筵 yn 幢 chun 節(jié) 弱冠 un 沐猴而冠 un B 咂 zh 摸 絆 pn 倒 伺 s 候 伺 s 機(jī)而動(dòng) C 偌 ru 大 忤 h 逆 風(fēng)靡 m 靡 m 計(jì)不施 D 櫛 ji 比 劊 kui 子手 掙揣 chu i 揣 chu i 度 心思 2 下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 厄運(yùn) 墳瑩 瓦礫 吞噬 鵬程萬(wàn)里 不惶顧及 B 冗繁 暮靄締視 敲詐 義憤填贗 卑鄙無(wú)賴 C 慚祚 廝打 蓬蒿 罪愆 恬退隱忍 前合后偃 D 裨益 寒傖 諗知 辛酸 自慚形穢 湛湛青天 3 下列各句中 加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 盡管沒(méi)有劉德華的酷 沒(méi)有比爾蓋茨的富 但 我們并不自慚形穢 因?yàn)槲覀儞碛懈鼘氋F的青春 B 幾天來(lái) 小區(qū)里的便民箱 井蓋板接連被盜 名草名花 不脛而走 王大媽提起這事 就氣憤不已 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) C 李仁和李義兄弟倆相聚不久就勞燕分飛 李仁 到北京讀博士 李義去深圳一家外資企業(yè)工作 他們 最大的心愿是能夠盡快地再次相聚 D 在已經(jīng)氣息奄奄的暮年 他坐在公園的石凳上 沉思往事 突然發(fā)現(xiàn)自己所崇拜的偶像不過(guò)是個(gè)華而 不實(shí) 自私自利的小人 4 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 第二航站樓交付使用后 設(shè)備可達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先 水平 旅客過(guò)安檢通道的時(shí)間 將從目前的 10 分鐘 縮短至 1 分鐘 縮短了 10 倍 B 我國(guó)的文化遺產(chǎn)是我們走向未來(lái)的堅(jiān)實(shí)根基 我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì)古代文明成果的尊重和珍惜 以 及祖先的緬懷和感恩 C 李密的所作所為盡管不能完全讓晉武帝滿意 但作為那個(gè)時(shí)代的名士 他的請(qǐng)求最終也得到了朝廷 的支持 他終于得以終養(yǎng)祖母 D 社區(qū)服務(wù)中心為孩子們準(zhǔn)備了跳繩 羽毛球 拼圖 棋類 卡拉 OK 等 19 項(xiàng)體育活動(dòng) 并將 20 萬(wàn) 元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到各社區(qū) 5 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述 錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 雜劇的語(yǔ)言由曲詞 賓白 科介三部分組成 曲詞即唱詞 賓白 是劇中人物的說(shuō)白 科介 是劇本 第 3 頁(yè) 共 18 頁(yè) 中關(guān)于動(dòng)作 表情和音響效果的舞臺(tái)指示 B 唐傳奇是在漢魏六朝志怪小說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展 起來(lái)的 由文人獨(dú)立創(chuàng)作的文言小說(shuō) 情節(jié)比較復(fù)雜 結(jié)構(gòu)比較完整 語(yǔ)言工麗 標(biāo)志著中國(guó)小說(shuō)發(fā)展日趨 成熟 C 莫泊桑世界著名短篇小說(shuō)大師 19 世紀(jì)后半 期美國(guó)優(yōu)秀的浪漫主義作家 他的文學(xué)成就以短篇小 說(shuō)最為突出 被譽(yù)為短篇小說(shuō)之王 D 三言指 喻世明言 醒世恒言 和 警世 通言 三部作品 我國(guó)古代章回小說(shuō)代表作有 三國(guó) 演義 水滸傳 西游記 和 紅樓夢(mèng) 二 閱讀下面文字 完成 6 8 題 關(guān)漢卿和莎士比亞在設(shè)置人物來(lái)推動(dòng)劇情發(fā)展上 都突出了主要人物的重要性和次要人物的輔佐性 他 們的悲劇中 都只有一個(gè)突出的中心人物 關(guān)漢卿的 竇娥冤 中 中心人物自然是含冤赴死的竇娥 莎 士比亞的 哈姆雷特 麥克白 李爾王 奧賽 羅 中 中心人物則顯而易見(jiàn)地分別是哈姆雷特 麥 克白 李爾王 奧賽羅 當(dāng)然 莎士比亞的另外兩部 悲劇 羅密歐與朱麗葉 和 安東尼與克莉奧佩特拉 中心人物是處于矛盾漩渦中心的羅密歐與朱麗葉 安東尼與克莉奧佩特拉兩對(duì)情侶 但他們都是可以當(dāng) 第 4 頁(yè) 共 18 頁(yè) 作一體看待的 兩位戲劇家的核心人物設(shè)置手法 區(qū) 別于后來(lái)出現(xiàn)的花開(kāi)兩朵 各表一枝的雙主角 甚至 多主角的戲劇人物設(shè)置 體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物 設(shè)置手法 符合單一戲劇線索的要求 關(guān)漢卿的戲劇人物全部是善惡分明 正邪明晰的 典型人物 正面人物就是一身正氣 意志堅(jiān)定 抗?fàn)?到底的典型 反面人物則是狡猾奸詐 惡毒卑鄙 瞞 上欺下的典型 這種人物的臉譜化 和中國(guó)戲曲的角 色臉譜處理是分不開(kāi)的 同時(shí) 也體現(xiàn)了由于時(shí)代的 限制 文人思維的固定性一時(shí)無(wú)法改變 相比之下 莎士比亞的人物則顯得比較豐滿和富于多面性 他所 描繪的每一個(gè)英雄都有其自身不可消弭的缺陷 哈姆 雷特的優(yōu)柔寡斷 奧賽羅的嫉性沖動(dòng) 麥克白的好勝 野心等等 這些都是人類性格共同的缺憾 這樣的處 理 使得英雄的形象既不被刻意夸大 又顯得明朗鮮 活 真實(shí)可信 關(guān)漢卿的悲劇 竇娥冤 說(shuō)的是勞動(dòng)?jì)D女受欺壓 冤枉的故事 所以主人公自然是社會(huì)的底層百姓 而 且還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象 她們力量 微薄 信任所謂的王法 寄希望于皇家任用的所謂清 官 然而卻總是事與愿違 這部悲劇既揭示了劇中主 人公受壓迫被欺凌的悲慘命運(yùn) 也頌揚(yáng)了她們的堅(jiān)毅 第 5 頁(yè) 共 18 頁(yè) 反抗精神 而莎士比亞的主人公則必須是貴族 這是 由他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的 影響所造成的 那時(shí)的人們認(rèn)為 只有在擁有高貴血 統(tǒng)和高尚靈魂的貴族男女身上 才有可能演繹災(zāi)難性 的悲劇 而低賤的平民是沒(méi)有資格成為悲劇主角的 他們的故事只能被寫(xiě)入喜劇中供人嘲弄 造成人物命運(yùn)的原因 中外兩位戲劇家的看法也 不一致 關(guān)漢卿的人物之所以最后陷入悲劇的結(jié)局 大多是因?yàn)樯鐣?huì)勢(shì)力和當(dāng)權(quán)者的殘暴 和異族對(duì)漢民 族的殘害 所以 他會(huì)安排一系列代表社會(huì)病態(tài)的丑 惡與奸邪 如搶劫 霸占 巧取豪奪 貪贓枉法等惡 行來(lái)造成主人公的悲劇 可見(jiàn) 他表現(xiàn)的是悲劇的客 觀性 莎士比亞則相反 他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動(dòng)必須 出自他們本人的意志和內(nèi)心即悲劇人物之所以走向不 幸結(jié)局 不能歸咎于客觀原因 而應(yīng)該自己負(fù)責(zé) 另 外 他的悲劇還存在人物被命運(yùn)擺布 逃不出命運(yùn)的 宿命論色彩 6 下列對(duì)這種人物的臉譜化 和中國(guó)戲曲的角色 臉譜處理是分不開(kāi)的一句話的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化形成的原因之一是中國(guó) 戲曲的角色臉譜處理傳統(tǒng) B 關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化充分體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的 第 6 頁(yè) 共 18 頁(yè) 角色臉譜處理的特點(diǎn) C 關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化與中國(guó)戲曲中不同角色 用不同臉譜作標(biāo)志的方法有關(guān) D 關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化有其深刻的中國(guó)戲曲角 色臉譜處理的背景原因 7 關(guān)漢卿和莎士比亞對(duì)造成戲劇人物命運(yùn)原因的 認(rèn)識(shí)有所不同 下面與之有關(guān)的解說(shuō)與原文不相符合 的一項(xiàng)是 A 關(guān)漢卿戲劇表現(xiàn)的是人物悲劇的客觀性 而莎 士比亞戲劇則表現(xiàn)人物悲劇的主觀性 B 關(guān)漢卿戲劇中的人物陷入悲劇的結(jié)局大多是社 會(huì)原因所致 而莎士比亞劇中人物陷入悲劇則是自身 原因所致 C 關(guān)漢卿戲劇往往安排一系列來(lái)自于社會(huì)環(huán)境方 面的病態(tài)惡行造成主人公悲劇 而莎士比亞戲劇則沒(méi) 有此類刻意的安排 D 關(guān)漢卿的戲劇反映了社會(huì)環(huán)境是造成人物悲劇 命運(yùn)的原因 而莎士比亞戲劇將人物命運(yùn)歸咎于主觀 原因 故具有宿命論色彩 8 下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 A 莎士比亞的 羅密歐與朱麗葉 和 安東尼與 克莉奧佩特拉 兩部悲劇雖然中心人物分別是一對(duì)情 第 7 頁(yè) 共 18 頁(yè) 侶 但仍體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)置法 B 莎士比亞突破了時(shí)代的限制和文人思維的固定 性 因此他的戲劇中所描繪的人物顯得比較豐滿和富 于多面性 C 關(guān)漢卿的 竇娥冤 中主人公竇娥的悲劇 既 是社會(huì)對(duì)底層百姓壓迫欺凌所致 也是主人公信任王 法 寄希望于清官所致 D 無(wú)論是戲劇人物設(shè)置還是戲劇人物描繪 無(wú)論 是劇中主人公身份還是造成人物命運(yùn)原因的揭示 關(guān) 漢卿和莎士比亞都各不相同 體現(xiàn)了各自不同的特點(diǎn) 三 閱讀下面一段文言文 完成 911 題 謝德權(quán)字士衡 福州人 歸宋 補(bǔ)殿前承旨 咸 陽(yáng)浮橋壞 命德權(quán)規(guī)畫(huà) 乃筑土實(shí)岸 聚石為倉(cāng) 用 河中鐵牛之制 纜以竹索 由是無(wú)患 咸平二年 宜 州溪蠻叛 命陳堯叟往經(jīng)度之 德權(quán)預(yù)其行 以單騎 入蠻境 諭以朝旨 眾咸聽(tīng)命 堯叟以聞 加閣門(mén)祗 候 廣 韶 英 雄 連 賀六州都巡檢使 代歸 提點(diǎn)京城倉(cāng)草場(chǎng) 先是 磨積多患地下濕 德權(quán)累甓 為臺(tái)以藉之 遂無(wú)腐敗 京城衢巷狹隘 命德權(quán)廣之 既受詔 則先撤貴 要邸舍 群議紛然 有詔止之 德權(quán)面請(qǐng)?jiān)?臣已受 第 8 頁(yè) 共 18 頁(yè) 命 不可中止 今沮事皆權(quán)豪輩 吝屋室僦資耳 非 有他也 上從之 因條上衢巷廣袤及禁鼓昏曉之制 會(huì)有兇人劉曄 僧澄雅訟執(zhí)政與許州民陰構(gòu)西夏 為叛者 詔溫仲舒 謝泌鞫問(wèn) 令德權(quán)監(jiān)之 既而按 驗(yàn)無(wú)狀 翌日 對(duì)便殿 具奏其妄 泌獨(dú)曰 追攝大 臣 獄狀乃具 德權(quán)曰 泌欲陷大臣邪 若使大臣無(wú) 罪受辱 則人君何以使臣 臣下何以事君 仲舒曰 德權(quán)所奏甚善 上乃可之 未幾 又命提總京城四排岸 領(lǐng)護(hù)汴河 兼督輦 運(yùn) 前是 歲役浚河夫三十萬(wàn) 而主者因循 堤防不 固 但挑沙擁岸址 或河流泛濫 即中流復(fù)填淤矣 德權(quán)須以沙盡至土為垠 棄沙堤外 遣三班使者分地 以主其役 又為大錐以試筑堤之虛實(shí) 或引錐可入者 即坐所轄官吏 多被譴免者 植樹(shù)數(shù)十萬(wàn)以固岸 建 議廢京師鑄錢(qián)監(jiān) 徙西窯務(wù)于河陰 大省勞費(fèi) 改崇 儀副使 兼領(lǐng)東西八作司 先時(shí) 每營(yíng)造患工少 至 終歲不成 德權(quán)按其役 皆克日而就 德權(quán)清苦干事 好興功利 多所經(jīng)畫(huà) 見(jiàn)官吏徇 私者 必面斥之 所至整肅 9 對(duì)各句加點(diǎn)字的解釋 不正確的一項(xiàng)是 A 德權(quán)累甓為臺(tái)以藉之 藉 墊起 第 9 頁(yè) 共 18 頁(yè) B 吝屋室僦資耳 吝 舍不得 C 訟執(zhí)政與許州民陰構(gòu)西夏為叛者 構(gòu) 連結(jié) D 德權(quán)須以沙盡至土為垠 須 等待 10 下列加點(diǎn)的字 意義和用法相同的一組是 A 用河中鐵牛之制 B 堯叟以聞 加閣門(mén)祗 候 奚以之九萬(wàn)里而南為 衣食所安 弗敢專也 必以分人 C 對(duì)便殿 具奏其妄 D 追攝大臣 獄狀乃 具 天之蒼蒼 其正色也 毅怪視之 乃殊色也 11 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不正確 的一項(xiàng)是 A 謝德權(quán)很有才干 會(huì)想辦法 讓他規(guī)劃咸陽(yáng)浮 橋 管理京城倉(cāng)草場(chǎng) 他都很好地完成了任務(wù) 從根 本上解決了浮橋易壞 糧草腐爛的問(wèn)題 B 謝德權(quán)很有膽量 陳堯叟受命去處理宜州少數(shù) 民族叛亂問(wèn)題 謝德權(quán)干預(yù)他的行動(dòng) 陳堯叟只好單 人獨(dú)騎進(jìn)入少數(shù)民族地區(qū) 將朝廷旨意告知他們 使 他們都愿意聽(tīng)從朝廷的命令 C 謝德權(quán)不懼權(quán)貴 他受命擴(kuò)寬京城的街巷 首 先撤除權(quán)貴們的邸舍 眾人議論紛紛 皇帝下詔停止 第 10 頁(yè) 共 18 頁(yè) 他向皇帝請(qǐng)求說(shuō) 權(quán)豪們只是吝惜出租房屋的租金罷 了 終于說(shuō)服皇帝 堅(jiān)持把事情辦完 D 謝德權(quán)敢于直言 當(dāng)壞人狀告執(zhí)政為叛時(shí) 謝 德權(quán)監(jiān)督案件的審理 查明所告沒(méi)有依據(jù) 第二天向 皇上匯報(bào) 都說(shuō)背叛的事是假的 唯獨(dú)謝泌說(shuō)捉拿大 臣進(jìn)行審問(wèn) 案件才能弄清楚 謝德權(quán)據(jù)理駁斥 維 護(hù)了大臣的人格 第 II 卷 四 12 把第 I 卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻 譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 用河中鐵牛之制 纜以竹索 由是無(wú)患 譯 市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之 昂其直 居為奇貨 譯 柱以白璧 砌以青玉 奇秀深杳 不可殫言 譯 13 閱讀下面這首元散曲 然后回答問(wèn)題 正宮 塞鴻秋潯陽(yáng)即景 周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練 淮山數(shù)點(diǎn)青如淀 江帆幾片疾如箭 山泉千尺飛如電 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 晚云都變露 新月初學(xué)扇 塞鴻一字來(lái)如線 注 周德清 號(hào)挺齋 高安人 淀 即藍(lán) 靛 藍(lán)色染料 請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法 這首散曲一句一景 合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢 麗的潯陽(yáng)山水圖 請(qǐng)分別從寫(xiě)景的順序和動(dòng)靜的角度 對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析 14 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥?舳艫千里 旌旗蔽空 固一世之雄也 而 今安在哉 鶴汀鳧渚 桂殿蘭宮 云銷雨霽 彩徹區(qū)明 外無(wú)期功強(qiáng)近之親 內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮 低不聞 卻非宜 衣貴潔 不貴華 五 閱讀下面的文章 完成 1518 題 花籃里花兒香 聶蘭鋒 查房的時(shí)候 曹醫(yī)生又提著一籃鮮花 跟前幾天 一樣 順手放在窗臺(tái)上 這時(shí)候 早晨的陽(yáng)光正好透 過(guò)窗紗照過(guò)來(lái) 照得花枝微顫 曹醫(yī)生將手插進(jìn)白大褂的衣兜里 摸出聽(tīng)診器掛 第 12 頁(yè) 共 18 頁(yè) 在脖子上 笑盈盈地弓著腰伏在我爸爸耳邊問(wèn) 聶大 爺 今天感覺(jué)怎樣 一直閉著眼睛的爸爸淺淺地睜一 條縫 稍后說(shuō)了兩個(gè)字 難受 接著又把眼睛閉上 曹醫(yī)生將聽(tīng)診器塞到耳朵里 另一端在爸爸的肚 皮上移動(dòng) 問(wèn)這兒疼不那兒疼不 爸爸的回答均是兩 個(gè)字 難受 曹醫(yī)生走后 爸爸依舊閉著眼 斬釘截鐵地說(shuō)了 兩個(gè)字 拿走 我心領(lǐng)神會(huì) 將花籃挪出爸爸的視線 爸爸不喜歡鮮花 平日里爸爸在花盆里栽種的是 韭菜菠菜之類 他甚至用花盆種地瓜也不養(yǎng)花 他說(shuō) 養(yǎng)花最浪費(fèi)人的感情 澆一季的水看不兩天就沒(méi)了 是最不中用的事兒 爸爸還說(shuō)鮮花最沒(méi)個(gè)性 戀愛(ài)結(jié) 婚生孩子生病都送鮮花 人死了還得被花包圍著 從 不講究個(gè)喜怒哀樂(lè) 一幅同樣的面孔出現(xiàn)在迥然不同 的場(chǎng)合 從爸爸生病 病房里就沒(méi)斷過(guò)鮮花 光那些賓朋 好友就夠受的了 偏偏碰上個(gè)曹醫(yī)生 執(zhí)著地每天送 一籃鮮花 剛把花安置在角落里 護(hù)士端著小盤(pán)子進(jìn)來(lái)了 是那個(gè)態(tài)度和長(zhǎng)相都甜美的小劉護(hù)士 該掛吊瓶了 我一邊詢問(wèn)今天用的什么藥 一邊看著纖纖玉手熟練 第 13 頁(yè) 共 18 頁(yè) 地操作 接著一位穿淡藍(lán)色衣服的護(hù)士進(jìn)來(lái)送每日清 單 這是昨天的支出 元 我掃了一眼順手將清單塞 進(jìn)床頭柜的抽屜里 反正花多少錢(qián)不用我這個(gè)當(dāng)兒子 的掏 爸爸是離休老革命 藥費(fèi)全報(bào) 所有我能做的 除了服侍吃喝拉撒就是每天將那些鮮花處理掉 小劉護(hù)士調(diào)好了點(diǎn)滴的速度 用大眼睛遞過(guò)來(lái)一 個(gè)微笑 我剛打算把花籃送給她作為回報(bào) 曹醫(yī)生又 到 曹醫(yī)生依舊笑盈盈的 依舊弓著腰伏在爸爸耳邊 聶大爺 根據(jù)您老人家的情況 今天給您換個(gè)方兒 這時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了 滿臉的無(wú)奈 曹主任 14 床的老太太沒(méi)藥了 讓她續(xù)費(fèi) 他兒子問(wèn)能不能先用 藥 錢(qián)他回家籌備 曹主任的臉呱嗒一下拉下來(lái) 將 護(hù)士長(zhǎng)叫到門(mén)口壓低嗓音說(shuō) 廢話 出院 曹主任只用四個(gè)字就處理了護(hù)士長(zhǎng)看來(lái)很棘手的 事 護(hù)士長(zhǎng)走了 笑容重新回到曹醫(yī)生的臉上 曹醫(yī) 生豎起她修長(zhǎng)的食指 聶大爺 今天給您換個(gè)方兒 加一個(gè)血漿 這東西缺著呢 爸爸無(wú)語(yǔ) 只有花籃里 的花兒獨(dú)自吐著芬芳 我盯著那些花 康乃馨 百合 非洲菊 富貴竹 中間一朵紅牡丹爭(zhēng)奇斗艷 艷得失真 用手摸摸 果 第 14 頁(yè) 共 18 頁(yè) 然 被眾鮮花包圍著的是朵絹牡丹 我說(shuō)呢 深秋里 怎會(huì)有自然開(kāi)放的牡丹花 有也是花妖 待到小劉護(hù)士來(lái)?yè)Q瓶的時(shí)候 不等她遞給我微笑 我就讓她把花籃提走了 可那只絹?zhàn)龅募t牡丹被我留 了下來(lái) 剛好插在窗臺(tái)上空著的石膏花瓶里 寂寞的空花瓶一天天熱鬧起來(lái) 爸爸的病卻不見(jiàn) 一絲兒好轉(zhuǎn) 陽(yáng)光依舊 花兒依舊 爸爸的生命長(zhǎng)度卻敵不過(guò)一朵絹?zhàn)龅哪档?當(dāng)曹醫(yī)生踩著嶄新的陽(yáng)光提著花籃笑盈盈地來(lái)到 病房時(shí) 爸爸已經(jīng)奄奄一息 他努力地睜了一下眼 然后閉上 離開(kāi)了這個(gè)滿是鮮花的世界 曹醫(yī)生盡情揮灑她的悲傷的時(shí)候 我在醫(yī)院門(mén)口 的花店里打公用電話 付費(fèi)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老板娘吩咐正在剪 花的小姑娘 記住了 小劉再來(lái)送花 少給她十塊錢(qián) 好好一籃花 把個(gè)牡丹給留下 本來(lái)這些人買花就不 花自己的錢(qián) 人情白賺半道上還有小動(dòng)作 下作 在老板娘的罵聲中 我明白了這些鮮花每天都有 個(gè)周轉(zhuǎn) 但我還搞不清下作的含義以及買花不花自己 的錢(qián)花誰(shuí)的錢(qián) 回到病房 曹醫(yī)生早已不在 花誰(shuí)的錢(qián) 我問(wèn)爸爸 爸爸無(wú)語(yǔ) 只有花籃里的 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 花兒吐著芬芳 因?yàn)橛袚?dān)保 過(guò)了些日子我才去結(jié)算 在護(hù)士站 遇著護(hù)士長(zhǎng) 她告訴我曹主任調(diào)走了 本來(lái)因業(yè)務(wù)量 完成得好已經(jīng)提了副院長(zhǎng) 結(jié)果因賬目上的事情被人 舉報(bào) 她才不情愿地走了 停了一會(huì)兒 我才說(shuō) 噢 15 小說(shuō)分三次寫(xiě)曹醫(yī)生給爸爸治病的經(jīng)過(guò) 每 一次都用大量的文字寫(xiě)與鮮花有關(guān)的故事 這樣寫(xiě)有 什么用意 16 曹醫(yī)生是一個(gè)什么樣的人物 作者采用了什么 表現(xiàn)手法刻畫(huà)這個(gè)人物 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 17 小說(shuō)最后筆鋒一轉(zhuǎn) 寫(xiě)我在付費(fèi)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)老板 娘對(duì)剪花的小姑娘的吩咐 這樣寫(xiě)有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn) 要分析 18 哲人說(shuō) 幾乎所有的白花都很香 越是顏色 艷麗的花 越是缺乏芬芳 試結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容 探究文 中畫(huà)線句子的含意 六 19 把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段 話并填入橫線處 奧林匹亞的廢墟之美 究竟屬于哪種美呢 因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖 也就容易讓人 第 16 頁(yè) 共 18 頁(yè) 通過(guò)想象獲得 也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?這種美與其 整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān) 不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟 我們推 想它失去的部分時(shí) 不是依據(jù)實(shí)感 而是依據(jù)這種想 象 我們的感動(dòng) 就是看到殘缺美的感動(dòng) 這想象的喜悅 不是所謂空想的詩(shī) 而是悟性 的陶醉 答 20 下面一段話中加橫線的序號(hào)處都有毛病 請(qǐng) 你逐一修改 M