【優(yōu)化方案】2013高考?xì)v史一輪仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第42講 人民版選修4

用心 愛心 專心1 1 閱讀下列材料 材料 1 許多評論家指責(zé)他 克倫威爾 是偽君子 指出他雖然總是在口頭上贊成議會有至 高無上的權(quán)力和反對獨斷專行的統(tǒng)治 但是在事實上卻建立了一種軍事獨裁統(tǒng)治 邁克爾 H 哈特 歷史上最有影響的 100 人 材料 2 在我們的時代 有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾 他是一個虔誠的為了 國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士 納薩爾奇 克魯奇 克倫威爾的歷史 材料 3 雖然 天下人云者 常人居其千百 而非常人不得其一 以常人而論非常人 烏 見其可 故譽滿天下 未必不為鄉(xiāng)愿 謗滿天下 未必不為偉人 語曰 蓋棺論定 吾見 有蓋棺后數(shù)十年數(shù)百年 而論猶未定者矣 各是其所是 非其所非 論人者將烏從而鑒之 梁啟超 李鴻章傳 請回答 1 據(jù)所學(xué)知識 論證材料 1 2 的觀點 2 在人物評價問題上材料 3 表達(dá)了怎樣的觀點 說明影響人們對歷史人物評價的相關(guān)因素 解析 本題考查學(xué)生運用知識論證歷史問題的能力和對規(guī)律方法的應(yīng)用能力 第 1 問首先 要明確材料 1 2 的觀點 然后聯(lián)系有關(guān)知識加以說明 第 2 問中的觀點由材料可以看出 影響人物評價的因素很多 從立場 知識 情感 時代等方面進行說明即可 答案 1 材料 1 克倫威爾 就任護國主 多次解散議會 遠(yuǎn)征愛爾蘭 征服蘇格蘭 鎮(zhèn) 壓平等派和掘地派 材料 2 克倫威爾 在內(nèi)戰(zhàn)中率軍擊潰王軍主力 處死查理一世 建立共和國 2 人物評價 見仁見智 難以定論 評價者的政治立場 生活經(jīng)驗 知識基礎(chǔ) 主觀情緒 個人好惡等 現(xiàn)實政治的需要 新材料的發(fā)現(xiàn)和解密 新的史學(xué)研究方法等 2 閱讀下列材料 材料 1 長時期以來 軍隊和絕大部分公民把意大利戰(zhàn)爭和埃及戰(zhàn)爭的英雄人物第一執(zhí)政 當(dāng)作偶像來崇拜 都齊聲祝愿他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號 大 家感到他有一個國家最高元首的稱號是順理成章的 因為他實際上已扮演了這樣的角 色 要說是皇帝篡奪了金鑾寶座 那么我們可以說 他身邊的同謀比善于導(dǎo)演喜悲劇的 所有暴君都多 因為四分之三的法國人都參與了他的陰謀 法 康斯坦 回憶拿破侖 材料 2 歐洲則普遍認(rèn)為 由人民自己治理國家 最終只會導(dǎo)致無政府主義和天下大亂 但不管怎樣 華盛頓并沒有順應(yīng)當(dāng)時的潮流 為世上多添一頂王冠 然而世界卻將因多了 一位總統(tǒng) 而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn) 陳森 華盛頓 美國的開國元勛 請回答 1 依據(jù)材料 1 概括促成拿破侖稱帝的因素 2 材料 2 表明華盛頓拒絕稱王 其個人原因何在 但有人認(rèn)為 華盛頓實際上具備稱王的 條件 請結(jié)合所學(xué)知識加以說明 用心 愛心 專心2 3 如何理材料 2 中的 世界卻將因多了一位總統(tǒng) 而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn) 4 綜合以上材料 并結(jié)合所學(xué)知識 請你談?wù)勌囟v史時期影響政治體制選擇的因素 解析 第 1 問依據(jù)材料和所學(xué)知識可知拿破侖因?qū)ν鈶?zhàn)爭的全面勝利而得到法國人民的崇 拜 所以要從主客觀兩方面分析拿破侖能夠稱帝的原因 第 2 問華盛頓不愿意稱王可從華 盛頓的崇高理想是建立共和制和不計個人得失的個人品質(zhì)方面回答 其具備了稱王的條件 是因為華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國人民贏得了獨立戰(zhàn)爭的勝利 處于權(quán)力的頂峰 并且得到美國人民 的擁戴 第 3 問 多了一位總統(tǒng) 是指華盛頓創(chuàng)立了資本主義共和制度 華盛頓成為一個 資產(chǎn)階級共和國的總統(tǒng) 王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn) 說明共和制誕生對君主制構(gòu) 成了強有力的挑戰(zhàn) 第 4 問由法國和美國分別實行君主制和共和制的史實可概括出特定歷 史時期影響政治體制的因素有個人素質(zhì) 時代潮流 歷史傳統(tǒng) 具體國情等方面 答案 1 拿破侖對外戰(zhàn)爭為他贏得崇高威望 法國大部分人對拿破侖的支持 2 華盛頓有著強烈的共和思想 反對封建專制制度 華盛頓不貪戀權(quán)力 華盛頓通過領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭而贏得個人威望 大陸軍中的一些軍官要求華盛頓當(dāng)國王 3 美國建立了共和制政體 民主制度 沖擊了歐洲乃至世界的君主制度 4 個人品質(zhì) 具體國情 時代形勢 歷史傳統(tǒng)等 3 閱讀下列材料 材料 1 孫中山 1922 年 8 月在一次談話中說 吾國建設(shè)當(dāng)以英國公正之態(tài)度 美國遠(yuǎn)大 之規(guī)模 以及法國愛國之精神為模范 以樹吾民國千百年永久之計 然而今日中國之外交 以國土鄰接關(guān)系密切言之 莫如蘇維埃俄羅斯 至于國際地位言之 其對吾國利益相同 且無侵略顧慮 而又能提攜互助 策進兩國利益者 則德國是也 摘編自李玉貞 孫中山與共產(chǎn)國際 材料 2 俄國革命之所以能夠成功 我革命之所以不成功 則各黨員至今仍不明三民主義 之過也 質(zhì)而言之 民生主義與共產(chǎn)主義實無別也 俄國革命之初不過行民權(quán) 民生二 主義而已 及后與列強奮斗六年 乃始知其用力之最大者 實為對于民族主義 其 指陳 獨秀等 所以竭力排擠而疵毀吾黨者 初欲包攬俄國交際 并欲阻止俄國不與吾黨往來 而 彼得以獨得俄助而自樹一幟與吾黨爭衡也 我國革命向為各國所不樂聞 故嘗助反對我 者以撲滅吾黨 所望為同情只有俄國及受屈之國家及受屈之人民耳 孫中山 批鄧澤如等的上書 1923 年 11 月 29 日 請回答 1 概括指出材料 1 2 中孫中山對蘇俄的認(rèn)識有何不同 2 簡要評析孫中山 民生主義與共產(chǎn)主義實無別也 的觀點 解析 本題旨在考查從材料中提取有效信息的能力及獨立地對歷史問題和歷史觀點進行評 價分析的能力 第 1 問的回答要從史料中提取有效信息 第 2 問的評述要結(jié)合史實 言 之有物 答案 1 1922 年通過對比強調(diào)中俄地緣關(guān)系 1923 年認(rèn)為蘇俄同情國民黨 共產(chǎn)主義與 三民主義相通 有必要聯(lián)俄 2 為聯(lián)俄聯(lián)共提供根據(jù) 民生主義與共產(chǎn)主義有一定聯(lián)系 但有本質(zhì)區(qū)別 孫中山的觀點 有歷史局限性 4 甘地始終是一個謎 他將畢生精力都獻給了印度民族獨立事業(yè) 卻多次支持英帝國主義 的不義戰(zhàn)爭 他受過西方現(xiàn)代教育 卻詛咒西方現(xiàn)代文明 在一些人看來 他是 民族之 父 而在另一些人看來 他無異于 群眾性民族解放運動的叛徒 閱讀下列材料 用心 愛心 專心3 材料 1 對于英國把印度拖入帝國主義戰(zhàn)爭 第一次世界大戰(zhàn) 印度民族主義力量絕 大部分持支持態(tài)度 希望在英國困難時候給予幫助 以換取它允諾戰(zhàn)后給予印度自治 形勢的演變把甘地進一步推向前進 他得出結(jié)論說 英國當(dāng)局行動如此 不謹(jǐn)慎 不道德 不正義 再不配享有印度人民的好感 林承節(jié) 印度史 材料 2 我們在經(jīng)濟和工業(yè)生活中嚴(yán)重地背離了經(jīng)濟自給自足 假如我們不曾引進外 國的產(chǎn)品 那么今天 印度將滿地流淌著牛奶和蜂蜜 西方民眾正在唯物 物質(zhì) 主義 這個魔鬼和怪物的鐵蹄下呻吟 他們道德的發(fā)展已經(jīng)落后 今天 他們用英鎊 先令和便 士來衡量他們的進步 1916 年 12 月甘地在阿拉哈巴德 經(jīng)濟學(xué)協(xié)會 上的演說 材料 3 甘地還把紡車當(dāng)做印度擺脫對英國紡織業(yè)依賴的工具 他認(rèn)為 印度可以放棄大 多數(shù)進口產(chǎn)品 因此對甘地而言 恰爾卡 紡車 是自治的象征 海默 勞 甘地 傳 請回答 1 據(jù)材料 1 并結(jié)合所學(xué)知識 甘地對英國殖民統(tǒng)治的態(tài)度發(fā)生了什么根本性變化 促成這 一根本性變化的主要因素是什么 2 據(jù)材料 2 3 甘地為什么要 詛咒西方文明 3 人們對甘地毀譽不一 為何有人稱甘地為 群眾性民族解放運動的叛徒 解開甘地之 謎的關(guān)鍵之處何在 解析 第 1 問的第一小問 可以直接從材料中的 支持 到 不配享有印度人民的好感 得出態(tài)度的變化 第二小問可以聯(lián)系課本知識中的英殖民當(dāng)局的暴行 甘地對英殖民者的 認(rèn)識中得出答案 第 2 問甘地詛咒 西方文明 的理由 可以從材料 2 中道德的淪喪 材 料 3 中破壞了印度的自然經(jīng)濟 摧毀了印度的手紡車來組織答案 第 3 問稱甘地是 群眾 性民族解放運動的叛徒 要抓住 群眾性 這個題眼 指甘地不允許群