四年級(jí)語文下冊(cè) 云雀的心愿3教案 蘇教版

1 云雀的心愿云雀的心愿 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 練習(xí)分角色朗讀課文 復(fù)述課文 2 學(xué)會(huì)本課生字 兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫 理解由生字組成的詞語 3 體會(huì)陳述句和反問句在語氣上的不同 4 有條理地?cái)⒄f森林的環(huán)保作用 初步樹立環(huán)保意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)森林實(shí)在太重要了 教學(xué)難點(diǎn) 有條理地?cái)⒄f森林的蓄水作用和空調(diào)作用 教學(xué)時(shí)數(shù) 三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 朗讀課文 達(dá)到讀正確 讀通順的要求 2 學(xué)習(xí)生字新詞 通過自學(xué)或質(zhì)疑 理解部分詞句 3 感知課文內(nèi)容 理清文章層次結(jié)構(gòu) 知道云雀的心愿是什么 教學(xué)過程 一 質(zhì)疑解題 預(yù)探內(nèi)容 1 板書課題 云雀的心愿 看圖文介紹 云雀 說一說 心愿 是什么意思 2 預(yù)探內(nèi)容 通過預(yù)習(xí) 知道云雀的心愿是什么了嗎 討論 3 導(dǎo)入新課 云雀為什么會(huì)有這種心愿呢 就讓我們跟著小云雀和云雀媽媽去旅行吧 你們會(huì)明 白的 二 范讀課文 初步感知課文內(nèi)容 1 聽錄音范讀課文 同時(shí)觀看畫面 2 同桌討論提出的問題 看誰解決的問題多 三 自讀課文 讀通讀順課文 1 學(xué)生大聲自由朗讀課文 2 要求 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 遇到難讀的地方多讀幾遍 2 檢讀課文 指名分小節(jié)朗讀課文 其余同學(xué) 仔細(xì)聽 他讀正確了嗎 有沒有需要幫助的地方 提出你不理解的詞語 四 再讀課文 了解課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 1 說一說 小云雀跟著媽媽飛到過哪些地方 交流并板書 沙漠 大河 森林 2 找一找 其相對(duì)應(yīng)的自然段是什么 1 4 5 10 11 13 3 最后兩小節(jié)寫了什么 云雀的心愿 齊讀小云雀的話 用自己的話說一說 云雀的心愿是什么 五 指導(dǎo)朗讀 將課文讀流利 1 哪一小節(jié)你讀得最滿意 和同桌賽讀 2 哪一小節(jié)你讀得困難較大 想聽誰讀 六 學(xué)習(xí)生字 完成作業(yè) 1 自學(xué)課后生字 提出需要幫助的生字 2 有哪個(gè)字想提醒大家注意 3 作業(yè) 完成課后描紅 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 分角色 有感情朗讀課文 復(fù)述部分環(huán)節(jié) 2 理解課文內(nèi)容 體會(huì)森林實(shí)在太重要了 從中懂得一些森林的環(huán)保作用 樹立環(huán)保意識(shí) 教學(xué)過程 一 談話檢復(fù) 回味已知 1 上節(jié)課 我們跟著小云雀和它的媽媽外出旅游 你看到了什么 又想到了什么 討論交流 2 這次旅行的經(jīng)歷也使小云雀深深地懂得 出示 森林實(shí)在太重要了 這是我的心愿 1 誰愿意讀好這段話 2 從這段話中你知道了什么 3 有什么疑問嗎 引出 為什么小云雀說森林實(shí)在太重要了 3 4 請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文 思考填空題 出示 森林實(shí)在太重要了 因?yàn)?二 自讀自悟 自學(xué)課文 1 學(xué)生自讀課文 思考上述填空 2 分小組合作學(xué)習(xí) 交流各自見解 同時(shí)說說你為什么要這樣填 三 精讀精講 解疑解文 指名填空 根據(jù)不同的答案相機(jī)學(xué)習(xí)所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容 1 森林實(shí)在太重要了 因?yàn)?森林是一個(gè)巨大的空調(diào)器 1 你為什么要這樣填 找到依據(jù)讀一讀 2 小結(jié) 是呀 森林就像空調(diào)一樣 使我們?cè)谙奶旄械經(jīng)鏊?冬天感到溫暖 真的很重要 3 出示 那是因?yàn)?像不像空調(diào)器 指導(dǎo)朗讀 4 引 難怪小云雀要說 出示 媽媽 我們的家真涼快呀 指導(dǎo)朗讀 2 森林實(shí)在太重要了 因?yàn)?森林是一座大水庫 1 森林怎么會(huì)成為水庫 你知道其中原因嗎 學(xué)生討論 2 出示 孩子 森林也是可以蓄水的呀 不就是一座大水庫嗎 讀一讀 從這段話中你知道了哪些知識(shí) 森林是怎樣成為大水庫的 A 樹冠擋住水 B 樹干落 葉吸收水 C 土壤儲(chǔ)存水 3 如果把最后一句話改成 森林就是一座大水庫 好不好 為什么 4 指導(dǎo)朗讀 5 誰能用自己的話把這段話說下來 3 還可以怎樣填 提示 如果沒有森林又是怎樣的情景 4 出示第四自然段 1 讀一讀完成填空 森林實(shí)在太重要了 因?yàn)?如果沒有森林 土地就會(huì)變成沙漠 2 這段話該怎么讀 心疼地 誰來把它讀好 3 沙漠給云雀帶來了這樣的情景 看圖指導(dǎo)朗讀 一陣狂風(fēng)刮過 睜不開眼 4 引 難怪小云雀要說 這里的風(fēng)沙真討厭 指導(dǎo)讀 埋怨地 5 如果沒有森林 還會(huì)出現(xiàn)這樣的情景 看圖后出示第五自然段 1 指名讀后完成填空 森林實(shí)在太重要了 因?yàn)?如果沒有森林 大河就會(huì)沖垮河堤 淹沒村 4 莊 2 這段文字中哪些詞可以看出河水的兇猛 脫韁的野馬 咆哮 沖 指導(dǎo)朗讀 3 引 小云雀不由得 接近了媽媽 它心里 很害怕 它說 媽媽 你準(zhǔn)備怎樣讀小云雀的這句話 指導(dǎo)朗讀 害怕地 4 指導(dǎo)分角色朗讀 7 10 小節(jié) 配樂 四 點(diǎn)題總結(jié) 回歸主題 1 這篇課文已經(jīng)學(xué)過了 誰來說說你的收獲 討論交流 2 云雀尚有植樹造林 變沙漠為綠洲的心愿 同學(xué)們又有什么心愿呢 討論交流 指導(dǎo)發(fā)散思維 種 該怎樣做 護(hù) 該怎樣做 五 作業(yè)與練習(xí) 完成練習(xí)冊(cè)上部分作業(yè) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 分角色朗讀課文 復(fù)述課文 進(jìn)行口語交際訓(xùn)練 2 有條理地?cái)⒄f森林的環(huán)保作用 增強(qiáng)滑冰意識(shí) 3 指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)過程 一 討論檢復(fù) 重溫內(nèi)容 1 學(xué)了課文 云雀的心愿 你知道森林有哪些作用 討論交流 2 請(qǐng)你用自己的話說說 云雀的心愿是什么 它為什么會(huì)有這種心愿 二 角色朗讀課文 進(jìn)行口語交際練習(xí) 1 引 這篇課文既教給了我們?cè)S多知識(shí) 又寫得生動(dòng)活潑 大家肯定很愿意把它讀好 2 合作學(xué)習(xí) 分角色朗讀課文 3 指名分角色朗讀 相機(jī)評(píng)讀 指導(dǎo) 4 誰愿意把這個(gè)故事表演給大家看 1 自由組合 進(jìn)行準(zhǔn)備 教師指導(dǎo) 加上動(dòng)作 神態(tài)和自由發(fā)揮創(chuàng)造 2 指名上臺(tái)表演 配樂 三 指導(dǎo)復(fù)述課文