2019高考數(shù)學(xué)大復(fù)習(xí)板塊命題點(diǎn)專練二文

1 板塊命題點(diǎn)專練 二 板塊命題點(diǎn)專練 二 命題點(diǎn)一 函數(shù)的概念及其表示 命題指數(shù) 難度 中 低題型 選擇題 填空題 1 2015 全國卷 設(shè)函數(shù)f x Error 則f 2 f log212 A 3 B 6 C 9 D 12 解析 選 C 21 f log212 2log212 1 6 12 2 f 2 f log212 3 6 9 故選 C 2 2012 安徽高考 下列函數(shù)中 不滿足f 2x 2f x 的是 A f x x B f x x x C f x x 1 D f x x 解析 選 C 對(duì)于選項(xiàng) A f 2x 2x 2 x 2f x 對(duì)于選項(xiàng) B f x x x Error 當(dāng)x 0 時(shí) f 2x 0 2f x 當(dāng)x 0 時(shí) f 2x 4x 2 2x 2f x 恒有f 2x 2f x 對(duì)于選項(xiàng) D f 2x 2x 2 x 2f x 對(duì)于選項(xiàng) C f 2x 2x 1 2f x 1 3 2014 浙江高考 設(shè)函數(shù)f x Error 若f f a 2 則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 解析 f x 的圖象如圖 由圖象知 滿足f f a 2 時(shí) 得f a 2 而滿足f a 2 時(shí) a 2 答案 2 命題點(diǎn)二 函數(shù)的基本性質(zhì) 命題指數(shù) 難度 中題型 選擇題 填空題 1 2015 廣東高考 下列函數(shù)中 既不是奇函數(shù) 也不是偶函數(shù)的是 2 A y B y x 1 x2 1 x C y 2x D y x ex 1 2x 解析 選 D A 選項(xiàng)定義域?yàn)?R 由于f x f x 所以是 1 x 21 x2 偶函數(shù) B 選項(xiàng)定義域?yàn)?x x 0 由于f x x f x 所以是奇函數(shù) C 選 1 x 項(xiàng)定義域?yàn)?R 由于f x 2 x 2x f x 所以是偶函數(shù) D 選項(xiàng)定義域?yàn)?1 2 x 1 2x R 由于f x x e x x 所以是非奇非偶函數(shù) 1 ex 2 2014 湖南高考 已知f x g x 分別是定義在 R 上的偶函數(shù)和奇函數(shù) 且f x g x x3 x2 1 則f 1 g 1 A 3 B 1 C 1 D 3 解析 選 C 用 x 代替 x 得f x g x x 3 x 2 1 化簡(jiǎn)得 f x g x x3 x2 1 令x 1 得f 1 g 1 1 故選 C 3 2015 湖南高考 設(shè)函數(shù)f x ln 1 x ln 1 x 則f x 是 A 奇函數(shù) 且在 0 1 上是增函數(shù) B 奇函數(shù) 且在 0 1 上是減函數(shù) C 偶函數(shù) 且在 0 1 上是增函數(shù) D 偶函數(shù) 且在 0 1 上是減函數(shù) 解析 選 A 由Error 得 1 x0 1 1 x 1 1 x 故f x 在 0 1 上為增函數(shù) 4 2014 全國卷 設(shè)函數(shù)f x g x 的定義域都為 R 且f x 是奇函數(shù) g x 是 偶函數(shù) 則下列結(jié)論中正確的是 A f x g x 是偶函數(shù) B f x g x 是奇函數(shù) C f x g x 是奇函數(shù) D f x g x 是奇函數(shù) 解析 選 C f x 為奇函數(shù) g x 為偶函數(shù) 故f x g x 為奇函數(shù) f x g x 為偶 函數(shù) f x g x 為奇函數(shù) f x g x 為偶函數(shù) 故選 C 3 5 2015 全國卷 設(shè)函數(shù)f x ln 1 x 則使得f x f 2x 1 成立 1 1 x2 的x的取值范圍是 A B 1 1 3 1 1 3 C D 1 3 1 3 1 3 1 3 解析 選 A f x ln 1 x f x 1 1 x 2 函數(shù)f x 為偶函數(shù) 當(dāng)x 0 時(shí) f x ln 1 x 1 1 x2 在 0 上y ln 1 x 遞增 y 也遞增 1 1 x2 根據(jù)單調(diào)性的性質(zhì)知 f x 在 0 上單調(diào)遞增 綜上可知 f x f 2x 1 f x f 2x 1 x 2x 1 x2 2x 1 2 3x2 4x 1 0 x 1 故選 A 1 3 6 2016 四川高考 若函數(shù)f x 是定義在 R 上的周期為 2 的奇函數(shù) 當(dāng) 0 x 1 時(shí) f x 4x 則f f 2 5 2 解析 f x 是周期為 2 的奇函數(shù) f f f 4 2 f 2 5 2 1 2 1 2 1 2 f 0 0 f f 2 2 0 2 5 2 答案 2 命題點(diǎn)三 函數(shù)的圖象 命題指數(shù) 難度 高 中題型 選擇題 填空題 1 2014 福建高考 已知函數(shù)f x Error 則下列結(jié)論正確的是 A f x 是偶函數(shù) B f x 是增函數(shù) C f x 是周期函數(shù) D f x 的值域?yàn)?1 解析 選 D 函數(shù)f x Error 的圖象如圖所示 由圖象知只有 D 正確 2 2013 北京高考 函數(shù)f x 的圖象向右平移 1 個(gè)單位長度 所得圖象與曲線y ex關(guān)于y軸對(duì)稱 則f x A ex 1 B ex 1 4 C e x 1 D e x 1 解析 選 D 與曲線y ex關(guān)于y軸對(duì)稱的曲線為y e x 函數(shù)y e x的圖象向左平 移一個(gè)單位長度即可得到函數(shù)f x 的圖象 即f x e x 1 e x 1 3 2016 全國乙卷 函數(shù)y 2x2 e x 在 2 2 的圖象大致為 解析 選 D f x 2x2 e x x 2 2 是偶函數(shù) 又f 2 8 e2 0 1 故排除 A B 設(shè)g x 2x2 ex 則g x 4x ex 又g 0 0 g x 在 0 2 內(nèi)至少存在一個(gè)極值點(diǎn) f x 2x2 e x 在 0 2 內(nèi)至少存在一個(gè)極值點(diǎn) 排除 C 故選 D 4 2016 全國甲卷 已知函數(shù)f x x R 滿足f x f 2 x 若函數(shù) y x2 2x 3 與y f x 圖象的交點(diǎn)為 x1 y1 x2 y2 xm ym 則 i m i 1 x A 0 B m C 2m D 4m 解析 選 B f x f 2 x 函數(shù)f x 的圖象關(guān)于直線x 1 對(duì)稱 又y x2 2x 3 x 1 2 4 的圖象關(guān)于直線x 1 對(duì)稱 兩函數(shù)圖象的交點(diǎn)關(guān) 于直線x 1 對(duì)稱 當(dāng)m為偶數(shù)時(shí) i 2 m m i 1 x m 2 當(dāng)m為奇數(shù)時(shí) i 2 1 m 故選 B m i 1 x m 1 2 5 2015 全國卷 已知函數(shù)f x ax3 2x的圖象過點(diǎn) 1 4 則a 解析 f x ax3 2x的圖象過點(diǎn) 1 4 4 a 1 3 2 1 解得a 2 5 答案 2 歡迎下載 我們部門夏季組織一起去西涌海灘自駕一日游 第一次和同事出去 剛開始是很收斂地和同事玩 最后是敞開心懷和大伙暢談 一起海邊曬太陽 一起沖著浪花尖叫傻笑 增進(jìn)同事間的感情最好的方式之一就是一起去做開心的事 這樣會(huì)更容易了解對(duì)方 感情也會(huì)很快升溫 2 公司組織了幾次節(jié)日活動(dòng) 影響較深的是 圣誕的Party 和元旦的下午茶 都說沒事是虜獲人心的一大方法 說的一點(diǎn)也沒錯(cuò) 公司對(duì)待員工的福利好的話 對(duì)員工而言 工作就會(huì)上心 付出也是種快樂 當(dāng)工作的氛圍是輕松 快樂的時(shí)候 工作效率相信也是會(huì)相對(duì)高的 所以 假日小活動(dòng) 小福利對(duì)員工而言是公司對(duì)員工的重視的一種方式 展望未來 在已經(jīng)結(jié)束的xx年里 我的工作還有許多 我會(huì)努力學(xué)習(xí)并認(rèn)真工作 新的一年意味著新的起點(diǎn) 新的機(jī)遇 新的挑戰(zhàn) 我決心再接再厲 更上一層樓 在已經(jīng)到來的xx年 我將與公司同事一起努力的工作完成任務(wù) 新的一年有新的氣象 面對(duì)新的任務(wù)新的 我也應(yīng)該以新的面貌去迎接新的挑戰(zhàn) 在崗位上發(fā)揮更大的作用 自身有更大的進(jìn)步 貨代業(yè)務(wù)年終總結(jié)范文 對(duì)我個(gè)人來講 xx xx 在寧波的4年 12年是付出和得到頗多的 酸甜苦辣中 更多的是甜 是開心 是真誠和收獲 工作圓滿完成 也收獲了老公 xx年寧波港物流業(yè)處于相對(duì)散 亂的復(fù)雜形勢(shì) 貸代車隊(duì)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 船公司做貨 不論大小型客戶 甚至有碼頭也參與進(jìn)來 運(yùn)價(jià)競(jìng)爭(zhēng)非常惡劣的情況下 全體員工秉承 心往一處想 勁往一處使 的優(yōu)良作風(fēng) 克服困難 廣開客戶渠道 嚴(yán)控內(nèi)外成本 確保柜量 利潤最大化 1 柜量總額及利潤 12年 我辦共完成柜量7936T 同比增長25 完成年初預(yù)期目標(biāo)7600T的104 實(shí)現(xiàn)毛利潤萬元 同比增長63 2 業(yè)務(wù)拓展及新增貨種 金屬 廢塑料及成品塑料粒 各占我辦的20 在12年 相繼開拓了紹興老酒 慈溪家電液化鋼瓶 衢州巨化集團(tuán)的氯化鈣 蕭山幾家化纖廠等 3 制度方面 每月一次的例會(huì) 分析問題產(chǎn)生的原由 從源頭處解決和避免 新的信息和規(guī)定都在會(huì)上說明或重申 加強(qiáng)印象 任何人有任何意見和想法都可以開誠布公地明講 大家一起想辦法解決 包括員工生活上的 從而提高績(jī)效 專業(yè)水平 活躍了氣氛 加強(qiáng)了同事間的凝聚力 以及協(xié)調(diào)與溝通 4 商務(wù)方面 12年無一筆爛賬 每月回收率在75 以上 到目前為止 除了兩家鋼帶客戶約15萬運(yùn)費(fèi)外 其它客戶均能在年假前收回 5 信息網(wǎng)絡(luò)化 我辦有主動(dòng)建立網(wǎng)絡(luò)群體 將寧波港大小車隊(duì)近20家及船公司整合成網(wǎng)絡(luò)群 利用信息化 尋找裝箱套箱資源 做到了85 的套箱率 大大提升了利潤化 對(duì)送貨也有相當(dāng)大幫助 現(xiàn)到寧波辦送貨貨體30 為長途單柜 寧波的單柜價(jià)格實(shí)為兩柜拼送價(jià) 通過網(wǎng)絡(luò)信息 可以高效的找到拼柜 從而提高了單柜送貨速度 也相應(yīng)創(chuàng)造了利潤 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 火是人類文明之源 我們的生活離不開火 無論是哪一樣 燒開水 煮飯 都需要火 火是個(gè)壞脾氣 有的時(shí)候不高興了 胡亂發(fā)火 能把一座大樓燒的干干凈凈 所以 要和他做朋友 我們每一個(gè)人都應(yīng)該掌握一些消防知識(shí) 如 怎樣使用滅火器 火場(chǎng)逃生的方法以及會(huì)報(bào)火警119 現(xiàn)在 讓我來介紹如何逃生的辦法吧 發(fā)生火災(zāi)時(shí) 如果被大火包圍 就撥打119報(bào)警電話 在報(bào)警中 要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn) 報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小 隨后等待救援 如果火勢(shì)小 就用濕毛巾 濕毛毯披在身上沖出去 逃出去時(shí) 要逆風(fēng)而行 并彎腰爬出去 用濕毛巾捂住口鼻 以免中毒 如果火勢(shì)大 可以利用房屋的陽臺(tái) 下水道或其他接地牢固的物件逃生 也可以用繩索或床單撕成條狀接起 一端一端拴在固定物件上 再順著往下滑 即可逃生 如果萬分情急決定跳樓出逃時(shí) 可先往地下拋出一些衣物棉被等 以增加緩沖 然后手扶窗臺(tái)往下滑 以縮小跳落高度 并盡力保持雙腳著地 盡可能地保全性命 和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西 是火的 鐵哥們 煙霧 可別小瞧它 許多人在火災(zāi)失去生命的 罪魁禍?zhǔn)?的也就是它 為什么它會(huì)讓死亡率增高呢 那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒 有害氣體 如果不加防范 就會(huì)中毒 如走道上濃煙滾滾 被濃煙包圍 無法突圍的情況下 立即關(guān)閉房間門 門縫用濕的防止物擋住進(jìn)煙 防止中毒 然后自救或等待救援 只要每人做到 人人關(guān)心消防 處處注意防火 就能把火變成我們的朋友 讓火災(zāi)遠(yuǎn)離我們 讓我們的生活更加美好 現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)管理是餐廳日常管理的重中之重 本人一直堅(jiān)持當(dāng)班期間嚴(yán)格按照二八原則進(jìn)行時(shí)間分配 百分之八十的時(shí)間在管理區(qū)域現(xiàn)場(chǎng) 百分之二十的時(shí)間在做信息收集和管理總結(jié) 并直接參與現(xiàn)場(chǎng)服務(wù) 對(duì)出現(xiàn)的問題給予及時(shí)的糾正和提示 對(duì)典型問題進(jìn)行詳細(xì)記錄 共性問題分析根源 制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃 堵塞問題漏洞 加強(qiáng)工作記錄 考核檢查表的登記 領(lǐng)班主管根據(jù)值班責(zé)任劃分自己管轄區(qū)域 主要針對(duì)班前準(zhǔn)備 班中督導(dǎo) 班后檢評(píng)作書面記錄 餐前準(zhǔn)備充分性與客人個(gè)性需求作相應(yīng)的指點(diǎn)和提醒服務(wù) 設(shè)備設(shè)施的完好狀況 員工精神狀態(tài)的調(diào)整 3 提升部分主題宴會(huì)服務(wù)的質(zhì)量 從菜單的設(shè)計(jì)打印到配套餐具與調(diào)料的準(zhǔn)備 特別是上菜的語言服務(wù)設(shè)計(jì)將是整個(gè)服務(wù)的點(diǎn)綴和裝飾 開盤菜的歡迎詞導(dǎo)入 餐中重頭菜肴的介紹宣傳 主食供應(yīng)時(shí)的再次祝福 將時(shí)刻突出主人對(duì)主賓的尊敬熱情 也通過此舉服務(wù)讓客人在心里更加加強(qiáng)對(duì)朋友盛情的美好回憶 真正達(dá)到客人宴請(qǐng)的物質(zhì)精神雙重享受 4 建立完善信息收集制度 降低投訴與提高存酒的信賴度 根據(jù)上半年收集的案例匯總看基本集中在客人對(duì)存酒的凝慮 由于當(dāng)時(shí)信息記錄單一不全面導(dǎo)致客人對(duì)自己的酒水存放不放心 后經(jīng)部門開會(huì)加強(qiáng)細(xì)化存酒服務(wù)流程 特別注重值臺(tái)員 吧臺(tái)的雙向記錄要求及自帶酒水的飲用與存放的書面記錄 以此避免了客人心中的顧慮 查詢時(shí)可以第一時(shí)間告知客人排除凝慮 吧臺(tái)人員在貨架的分類上創(chuàng)新編號(hào)排放便于快 速查找 起到了良好的效果 5 班會(huì)組織趣味活動(dòng) 展示餐廳各項(xiàng)技能 為營造快樂班會(huì)快樂工作的氛圍 餐廳經(jīng)常以活動(dòng)的形式來組織趣味游戲 雖然時(shí)間短暫但是收獲多多 拓展 PK 小游戲配備獎(jiǎng)勵(lì)式處罰 融洽氣氛 消除工作中的隔閡 提高相互之間的信賴度有著推波助瀾的作用 包括每月的消防突擊演練以真正檢驗(yàn)全員的真實(shí)性效果 提高處變不驚的能力和處理突發(fā)事件的反應(yīng) 當(dāng)然托盤擺臺(tái)技能的比拼才是我們真正的專業(yè) 從時(shí)間與質(zhì)量考驗(yàn)選手的日?；竟?提高服務(wù)效率 6 開展各類員工培訓(xùn) 提升員工綜合素質(zhì) 本年度共開展了班會(huì)全員培訓(xùn)相對(duì)多一點(diǎn)達(dá)到 46 場(chǎng)次 業(yè)務(wù)式技能培訓(xùn) 11 場(chǎng) 新人入職培訓(xùn) 5 場(chǎng) 領(lǐng)班主管的自主專題培訓(xùn)海底撈進(jìn)行 4 場(chǎng) 通過培訓(xùn)來達(dá)到思想意識(shí)的提高 拓展管理思路 開闊行業(yè)視野 7 全員齊努力 銷售新突破 根據(jù)年初部門設(shè)定的果汁飲料銷售新目標(biāo) 全員不懈努力 在客源市場(chǎng)不是很景氣的條件下發(fā)揮你追我趕寧創(chuàng)銷售新高不傷相互感情的比拼精神 使我們的果汁數(shù)量屢創(chuàng)新高 到目前已銷售 11900 多扎數(shù) 每月銷售之星獎(jiǎng)勵(lì)的喜悅眾人分享 從二連冠三連冠到現(xiàn)在的年終四連冠都是自身努力和實(shí)力的象征 餐廳也因此涌現(xiàn)出了一批銷售之星 但是也有在銷售中因沒有注意語言技巧的把握而導(dǎo)致客人感覺有強(qiáng)買強(qiáng)的嫌疑 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎樣才能使小學(xué)生文明地學(xué)習(xí)生活在美麗的校園里呢 Hao are you首先 我們小學(xué)生要著裝得體 符合學(xué)生身份 體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采 因?yàn)閮x表 儀容 儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行 人一看便知道你的修養(yǎng) 這些芳香正來自于各種花朵 你 我便是他們中的一份子 相信自己 我們一定能行文明是無處不在的 它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng) 它可以增進(jìn)人與人之間的友誼 它的作用太多太多了 那么怎