蘇教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語文期末調(diào)研測(cè)試試卷A卷

第 1 頁 共 13 頁 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級(jí)上學(xué)期語文期末調(diào)研測(cè)試試卷屆九年級(jí)上學(xué)期語文期末調(diào)研測(cè)試試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 4 4 分分 1 2 分 依次填入下列各句劃線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 然而遺憾的是 在日本有那么一些人總是千方百計(jì)地歪曲歷史 日本軍國主義者的侵華行徑 沙文主義情緒 傷害中國人民的感情 閱讀和欣賞散文 要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對(duì)人生或自己的感悟 要認(rèn)真分析作者用以表達(dá)這種 感悟的形式 A 粉飾 煽動(dòng) 既 又 B 修飾 煽動(dòng) 不但 而 C 粉飾 鼓動(dòng) 既 又 D 修飾 挑動(dòng) 即使 也 2 2 分 下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是 撫模一本書 不只是用眼睛 還要用手指和心靈 在溫暖的陽光下 你與一段優(yōu)美的文字邂逅 這些 文字不端架子 如行云流水 又如云端紫燕 顯得氣象萬千 此刻 你就沉溺在雅潔從容的文字里 仿佛 和一位智者相對(duì)而坐 聽他娓娓道來 你的心就長出了翅膀 A 兩個(gè) 和 字都是連詞 行云流水 是并列短語 娓娓道來 是主謂短語 B 撫摸一本書 不只是用眼睛 還要用手指和心靈 這是表示并列關(guān)系的復(fù)句 C 在溫暖的陽光下 你與一段優(yōu)美的文字邂逅 這個(gè)句子中 在溫暖的陽光下 作定語 D 畫線句子有語病 修改方法是 將 沉溺 改為 沉浸 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 3 5 分 默寫 第 2 頁 共 13 頁 1 水何澹澹 曹操 觀滄海 2 欲渡黃河冰塞川 李白 行路難 3 好收吾骨瘴江邊 韓愈 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 4 醒能述以文者 太守也 歐陽修 醉翁亭記 5 陶淵明的 飲酒 其五 一詩中反映詩人的生活志向 表現(xiàn)他閑游自在的隱居生活的詩句是 6 劉禹錫在 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 中運(yùn)用比喻的修辭手法闡明新事物必將取代舊事物的哲理的詩句 是 7 水調(diào)歌頭 一詞里 此事古難全 中的 此事 指 三 三 字詞書寫字詞書寫 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 4 1 分 讀下面文字 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字 關(guān)于青春 勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中 勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng) d 抗中養(yǎng)成的 我們青年的箴言就是勇敢 頑 強(qiáng) 堅(jiān)定 就是排除一切 zh ng 礙 奧斯特洛夫斯基 青春啊 難道你始終 qi 禁在狹小圈子里 你得撕破老年的蠱 hu 人心的網(wǎng) 泰戈?duì)?四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 5 6 分 同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)校 認(rèn)識(shí)了很多新朋友 老師組織學(xué)生開展 有朋自遠(yuǎn)方來 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你完成下列任務(wù) 1 在歷史的長河中 有許多關(guān)于友誼的故事流傳下來 他們之間的赤子情懷不是我們用簡(jiǎn)單的詞匯可以描 述的 他們的故事與他們所處的時(shí)代一起 在歷史的深處閃爍著光芒 直到今天 依然讓我們敬佩 仿照示例 寫出一個(gè)古代交友的稱謂 示例 莫逆之交 指非常要好或者情投意合的朋友 第 3 頁 共 13 頁 之交 2 根據(jù)語境 補(bǔ)寫句子 朋友是什么 朋友是人生中排遣憂愁 傾述心聲的對(duì)象 請(qǐng)仿照下面示例 寫一個(gè)句子 示例 朋友是成功道路上的一位良師 熱情地將你引向陽光的地帶 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 6 8 分 閱讀下面的文言文 完成下列小題 昔者齊景公游于海而樂之 號(hào)令諸大夫曰 言歸者死 顏涿聚曰 君游海而樂之奈臣有圖國者何君雖樂 之將安得 齊景公曰 寡人布令曰 言歸者死 今子犯寡人之令 援戈將擊之 顏涿聚曰 昔桀殺關(guān)龍 逢而紂殺王子比干 今君雖殺臣之身以三之可也 臣言為國 非為身也 延頸而前曰 君擊之矣 君乃釋戈 趣駕而歸 至三日 而聞國人有謀不內(nèi)齊景公者矣 齊景公所以遂有齊國者 顏涿聚之力也 節(jié)選自 韓非子 十過 1 下列各項(xiàng)中 劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是 A 言歸者死 男有分 女有歸 B 今君雖殺臣之身以三之可也 非同小可 C 君乃釋戈趣駕而歸 愛不釋手 D 而聞國人有謀不內(nèi)齊景公者矣 出則無敵國外患者 2 請(qǐng)用三條 給文中畫線句子斷句 君游海而樂之奈臣有圖國者何君雖樂之將安得 3 結(jié)合選文 說說齊景公為什么先要?dú)⑺李佷镁?后來為什么又放過了他 7 12 分 閱讀下面的文言文 完成下列小題 甲 雖有嘉肴 弗食 不知其旨也 雖有至道 弗學(xué) 不知其善也 是故學(xué)然后知不足 教然后知困 知不足 然后能自反也 知困 然后能自強(qiáng)也 故曰 教學(xué)相長也 兌命 曰 學(xué)學(xué)半 其此之謂乎 第 4 頁 共 13 頁 雖有嘉肴 乙 君子之學(xué)必好問 問與學(xué) 相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識(shí) 好學(xué)而不勤問 非真能好學(xué)者也 理 明矣 而或不達(dá)于事 識(shí)其大矣 而或不知其細(xì) 舍問 其奚 決焉 選自 孟涂文集 注 奚 怎么 1 解釋下列劃線詞的意思 不知其旨也 然后能自強(qiáng) 君子之學(xué)必好問 舍問 其奚決焉 2 請(qǐng)用 給下面的句子斷句 限劃兩處 相輔而行者也非學(xué)無以致疑非問無以廣識(shí) 3 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 是故學(xué)然后知不足 教然后知困 好學(xué)而不勤問 非真能好學(xué)者也 4 甲 乙 兩段文字的中心論點(diǎn)分別是什么 用原文作答 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 3636 分分 8 9 分 閱讀下面文字 完成第問題 談欣賞 許多年輕人都喜歡可口可樂 為什么 可口可樂不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特 眼睛看著外觀美 手掌握著 不滑脫 這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來的呢 當(dāng)年 有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí) 非常欣賞 女友穿的套裙 由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想 設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙 獲得了專利 并且在 年被可口可樂公司用 600 第 5 頁 共 13 頁 萬美元買走了 正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力 可見 欣賞十分重要 欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿陽光 有了這種心態(tài) 即便冬天來了 也會(huì)說 春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 即便無路可走了 也會(huì)說 路不都是人走出來的嗎 即便有人犯錯(cuò)了 也會(huì)說 人非圣賢 孰能無過 這種陽光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的 基因 積極多于消極 樂觀多于悲觀 自信多于自卑 這種心態(tài) 在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力 可是在 現(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞 這種人 對(duì)人 對(duì)事 對(duì)物 要么以粗求精 以淺揣深 要么以一己之心 一時(shí)之情來度社會(huì)之腹 時(shí)令之變 這樣 不僅白白丟掉了欣賞的情趣 而且平添了幾分憂愁 這委實(shí)不值得 不必要 善于欣賞的人 有一種容得下他人才華和長處的胸襟 并將這些才華長處為己所用 從而成就一 番事業(yè) 蕭何欣賞韓信 月下追來的不只是韓信 而是漢朝的江山 諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子 得其所授而造 木牛流馬 唐太宗欣賞敢于直諫的魏征 從而開創(chuàng)了 貞觀之治 的盛世局面 這種欣賞 體現(xiàn)著一個(gè)人的胸 懷和智慧 周瑜本是一員不可多得之將才 卻因?yàn)閷?duì)諸葛亮的嫉妒而飲恨終身 這樣的人 終究不會(huì)成功 一個(gè)不會(huì)欣賞或欣賞力低下的人 胸懷和智慧極其有限 因?yàn)?惟有欣賞 才能領(lǐng)略 才能讓心頭充滿陽 光 你才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生之旅中更多的美麗和情韻 自身的胸襟和生存的意義將更加博大廣泛 用欣賞的心態(tài)和胸襟 待人行事 我們的人生會(huì)進(jìn)入一個(gè)更高的境界 1 本文的中心論點(diǎn)是怎樣提出的 2 請(qǐng)你在第 段開頭橫線處填寫一句話 表明本段的觀點(diǎn) 3 分析文章第 段的論證過程 9 16 分 文學(xué)作品閱讀 寫給女兒的一封信 賈平凹 淺淺是我的女兒 從小就喜歡寫詩 我只覺得好玩可愛 但從不鼓勵(lì)她將來要當(dāng)作家詩人 文壇上山高水遠(yuǎn) 風(fēng)來雨去 人活得太累 并且我極不愛聽文二代之說 這樣的帽子很容易被戴上 既丑陋 又硌得腦袋疼 在二 三十年里 我僅呵護(hù)她的上學(xué) 就業(yè) 結(jié)婚 指望著一切能安康平順 歲月靜美 等到她的兩個(gè)孩子終于上小學(xué) 了 家里沒了零亂和囂煩 有一日她送我煙酒還有幾首詩 我才知道她其實(shí)還一直寫詩 只是有的寫在日歷上 有的寫在手機(jī)上 有的能念出來還沒有寫下來 唉 詩這東西像種子一樣 有土壤水分了就要拱土發(fā)芽 生葉抽枝的 我讀了那些詩 覺得有意思 她說夠 第 6 頁 共 13 頁 不夠發(fā)表水平 我說 就是夠發(fā)表水平也不要發(fā)表 詩可以養(yǎng)人 不可以養(yǎng)家 安分過一般日子吧 她是聽我話的 生活得簡(jiǎn)單而安靜 偶爾給我手機(jī)發(fā)一首詩 我對(duì)她的詩越來她輔導(dǎo)不了 以我的愛好 總 是回復(fù)一句好或是不好 建議她給她認(rèn)識(shí)的幾個(gè)詩人發(fā)去讓人家看看 此后很久的時(shí)間 她不再發(fā)詩給我 或許 她覺得我老打擊她 或許也覺得我真的不懂詩 后來我所知道的 是一些朋友認(rèn)為她寫的還好 竟替她把一些詩 稿投給雜志 竟受到肯定 有了許多贊許的話 人真是奇怪 受了鼓勵(lì) 就像火山爆發(fā)一樣 雖然這火山上冰雪覆蓋 這一點(diǎn)上她有點(diǎn)像我 她現(xiàn)在已經(jīng)不小了 說起來有父女的名分 實(shí)際上我是我 她是她 她早不崇拜我 我也無法控制她 何況 詩是她的 與我毫不相關(guān) 她的詩在各種雜志上不斷地發(fā)表 偶爾我讀到了 也讓我驚訝 她怎么有這么多的奇 思妙想 那些句子是她這個(gè)年齡人的句子 是這個(gè)時(shí)代的句子 我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)攆不上了 倒生出幾多感嘆和羨慕 我曾經(jīng)給許多人寫過序 給許多書畫展覽 新書發(fā)布會(huì)站過位 而淺淺是作公開的詩人了 又出版第一本詩 集 我卻因別的事外出 不能到現(xiàn)場(chǎng)祝賀 就寫幾句話贈(zèng)送她 我要說的是 既然一顆苗子長出來了 就迎風(fēng)而 長 能長多高就多高 不要太急于結(jié)穗 麥子只有半尺高結(jié)穗 那穗就成了蠅頭 培養(yǎng)和聚積能量是最重要的 萬不可張狂輕佻 投機(jī)迎合 警惕概念化 形式化 更不能早早定格 形成硬 殼 作家詩人是一生的事 長跑才開始 這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心 要不斷向前 無限向前 最后 我還要說 做好你的人 過好你的日子 然后你才是詩人 讀父親信有感 賈淺淺 讀到這封信的時(shí)候 他正在書房同別人說話 我坐在他的旁邊 說不上來是感動(dòng)還是悲傷 心頭就像壓著一 塊石頭似的喘不過氣來 我忽然哭出了聲 眼淚汩汩地流著 像要接滿桌前放著的那塊凹石 他側(cè)著身子 看著我 聲音柔軟地說 你還讀哭了 我知道他有時(shí)還拿我當(dāng)小孩一樣 我也故意拽著他的 袖子要把眼淚鼻涕往上抹 他嘿嘿地笑了 說是寫了整整一個(gè)早上 在家里 我是最跟他沒大沒小的兩個(gè)人 常常當(dāng)著屋里屋外的人摟著他的脖子 揪著他的壽眉 著急的時(shí)候 他會(huì)喊 不當(dāng)當(dāng) 方言 意為沒大沒小 過后依然在電話里按我的要求用響亮的親吻結(jié)束 是呀 文壇上山高 水遠(yuǎn) 風(fēng)來雨去 他怎么忍心讓自己女兒活得辛苦呢 這幾年只有自己做了母親 才體會(huì)得出那其中的深意 做好你的人 過好你的日字 然后你才是詩人 這也許是全天下所有的父母對(duì)兒女的期待 詩可以養(yǎng)人 不可以養(yǎng)家 安分過一般日子把 像開出的蓮 它卻長在淤泥里 第 7 頁 共 13 頁 長跑才開始 這時(shí)候兩側(cè)人說好說壞都不必太在心 要不斷向前 無限向前 這讓我想起了他的創(chuàng)作 不 就是這樣嗎 我劃了根火柴 燃起了一根煙夾在他的食指間 笑著說我想起了一句詩 兩岸猿聲啼不住 輕舟已 過萬重山 他搔搔頭說 好 一朵蘭花瓣 正悄悄落下 以上兩文選自 文藝報(bào) 2018 02 05 有刪改 1 讀信 感知 閱讀上面兩封信 選出不符合原文意思的一項(xiàng) A 賈平凹只是覺得女兒寫詩好玩 但是不鼓勵(lì)女兒去當(dāng)作家詩人 B 賈平凹覺得作家詩人是一生的事 培養(yǎng)和聚積能量最重要 C 賈平凹有時(shí)拿女兒當(dāng)小孩一樣 賈淺淺也故意拽著他的袖子把眼淚鼻涕往上抹 D 賈淺淺認(rèn)為父親告誡她的話恰是父親創(chuàng)作的總結(jié) 2 讀信 涵泳 兩封書信 都適合朗讀 根據(jù)你的理解 確定下列語句的 重音 并結(jié)合語境說說你為 什么樣處理 任選一句 A 詩可以養(yǎng)人 不可以養(yǎng)家 安分過一般目子吧 B 他側(cè)著身子 看著我 聲音柔軟地說 你還讀哭了 3 聯(lián)系上下文 回答括號(hào)里的問題 賈平凹 麥子只有半尺高結(jié)穗 那穗就成了蠅頭 賈澆淺 像開出的蓮 它卻長在淤泥里 父女之間的交流為什么要用比喻 4 讀信 會(huì)意 賈平凹說 做好你的人 過好你的日子 然后你才是詩人 下面是小甌和小越閱讀 艾青詩選 后對(duì)這句話展開的討論 請(qǐng)結(jié)合 百度百科 艾青 和 艾青詩選 閱讀經(jīng)驗(yàn) 談?wù)勀銓?duì)賈平凹這 句話的理解 小甌 這句話也適用于艾青 艾青是先 做好 人 過好 日子后 才是詩人的 小越 不對(duì) 費(fèi)平凹的女兒的日子是幸福的 沒有像艾青一樣顛沛流離 也沒有遭受過監(jiān)禁的生活 這不適 用于艾青 第 8 頁 共 13 頁 百度百科 艾青 1910 年出生 自幼由一位貧苦農(nóng)婦養(yǎng)育到 5 歲 1932 年 在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟 從事革命文藝活 動(dòng) 不久被捕 在獄中寫詩 其中 大堰河 我的保姆 發(fā)表后引起轟動(dòng) 1933 年以后陸續(xù)出版詩集 大堰河 火把 黎明的通知 等 筆觸雄渾 感情強(qiáng)烈 傾訴了對(duì)祖國和人民的情感 1941 年赴延安 他在遍地抗日烽 火中深切地感染到時(shí)代的精神 汲取了詩情 抗戰(zhàn)期間成為他創(chuàng)作的高潮期 出版了 向太陽 等九部詩集 1957 年被錯(cuò)劃為右派 直到 1976 年重又執(zhí)筆 出現(xiàn)了創(chuàng)作的另一個(gè)高潮 10 11 分 名著閱讀 1 他獻(xiàn)出了他擁有的一切 到了二十四歲 風(fēng)華正茂之時(shí) 正當(dāng)勝利的浪潮把他推上創(chuàng)造幸福生活的頂峰 他卻被擊中了 他沒有馬上倒下 而是像一個(gè)魁偉的戰(zhàn)士 咬緊牙關(guān) 追隨著勝利進(jìn)擊的無產(chǎn)階級(jí)的鋼鐵大軍 在耗盡全部精力以前 他沒有離開過戰(zhàn)斗的隊(duì)伍 現(xiàn)在他身體垮了 再也不能在前線堅(jiān)持戰(zhàn)斗 唯一能做的事是 進(jìn)后方醫(yī)院 他 是 中的 人物名 2 a 慌忙放起婦人來 便問 我看你夫妻兩個(gè) 也不是等閑的人 愿求姓名 那人便叫婦人穿了衣裳 快近前來 拜了都頭 a 道 卻才沖撞 阿嫂休怪 那婦人便道 有眼不識(shí)好人 一時(shí)不是 望伯伯恕罪 且請(qǐng)去里面坐地 a 又問道 你夫妻二位 高姓大名 如何知我姓名