《我愛(ài)國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 我愛(ài)國(guó)旗我愛(ài)國(guó)旗 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目的 1 深入認(rèn)識(shí)國(guó)旗 了解國(guó)旗的含義 知道國(guó)旗是 一個(gè)國(guó)家的象征 2 懂得升國(guó)旗的基本禮儀 能在升國(guó)旗時(shí)自覺(jué) 遵守升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范 3 通過(guò)情境體驗(yàn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱 愛(ài)之情 教學(xué)重點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬與熱愛(ài)之情 教學(xué)難點(diǎn) 了解國(guó)旗的含義 知道國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征 教學(xué)準(zhǔn)備 1 師生共同收集有關(guān)國(guó)旗升起的地方的圖片 2 紅色旗面 黃色五星手工材料 3 多媒體課件 有關(guān)音像材料 教學(xué)過(guò)程 一 聽(tīng)國(guó)歌 導(dǎo)入新課 你在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌聲 二 認(rèn)國(guó)旗 了解含義 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 1 自由介紹國(guó)旗 我們每個(gè)星期一都要升國(guó)旗 你能用自己的話向 大家介紹一下國(guó)旗的嗎 2 教學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗 討論交流點(diǎn) A 你知道我們的國(guó)旗為什么是紅色的嗎 你知 道那些革命烈士 B 國(guó)旗上為什么有一顆大星 你知道哪些領(lǐng)袖 人物 C 四顆小星代表了什么 你知道我國(guó)有多少個(gè) 民族 D 四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的 中心點(diǎn) 3 學(xué)生自由發(fā)言 教師及時(shí)補(bǔ)充講解 4 關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)你們還知道什么 還想知道 什么 5 你們知道第一面國(guó)旗是什么時(shí)候由誰(shuí)升起的 嗎 6 觀看開(kāi)國(guó)大典錄象片段 請(qǐng)學(xué)生看后回答 小結(jié) 1949 年 10 月 1 日 在中華人民共和國(guó)舉行開(kāi) 國(guó)大典時(shí) 毛澤東主席在天安門(mén)城樓上 親手按動(dòng)電 鈕 升起了我國(guó)第一面五星紅旗 從那一刻開(kāi)始 五 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國(guó)大地上 7 除了在學(xué)校你還在哪些地方看到過(guò)國(guó)旗升起 8 選擇幾張圖片展示出來(lái) 說(shuō)說(shuō)這些地方為什 么要升起五星紅旗 她代表了什么 9 教師小結(jié) 國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征 五星紅 旗是中華人民共和國(guó)的象征 它代表了我們的國(guó)家 愛(ài)祖國(guó)就要愛(ài)國(guó)旗 每一個(gè)中國(guó)人在看到鮮艷的五星 紅旗升起時(shí) 內(nèi)心都會(huì)涌起無(wú)比的激動(dòng) 三 升國(guó)旗 遵守禮儀 1 人們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)都很尊敬國(guó)旗 那么你在升 國(guó)旗時(shí)是怎么做呢 2 教師加以總結(jié)提出要求 3 學(xué)生練習(xí)敬禮 4 除了遵守升旗的禮儀我們還應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬 國(guó)旗 愛(ài)護(hù)國(guó)旗 5 集體交流討論的結(jié)果 6 引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)紅領(lǐng)巾 我們胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾就是國(guó)旗的一角 我們是 共產(chǎn)主義接班人 愛(ài)國(guó)旗就從愛(ài)紅領(lǐng)巾做起 四 畫(huà)國(guó)旗 表達(dá)熱愛(ài) 1 教學(xué)生制作國(guó)旗 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)的時(shí)候 曾聯(lián)松萬(wàn)分激動(dòng) 讓我們也來(lái)繼承先輩的遺志 自己動(dòng)手做一面國(guó)旗吧 2 學(xué)生動(dòng)手粘貼國(guó)旗 3 和國(guó)旗對(duì)話 看著自己親手制作的國(guó)旗 你 想對(duì)它說(shuō)些什么 做什么呢 4 唱國(guó)歌結(jié)束 作為一名中國(guó)人 看到大家親手做出了一面面國(guó) 旗 我感到無(wú)比的驕傲 讓我們一起對(duì)著自己制作的 國(guó)旗 唱唱我們的國(guó)歌吧 板書(shū)設(shè)計(jì) 我愛(ài)國(guó)旗 五星紅旗 1949 年 10 月 1 日 我愛(ài)國(guó)旗 課后反思 校本課程指的是學(xué)校根據(jù)自己的教育理念 在對(duì) 學(xué)校學(xué)生的需求進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估的基礎(chǔ)上 充分利用當(dāng) 地社區(qū)和學(xué)校的課程資源 通過(guò)自行研討 設(shè)計(jì)或與 專(zhuān)業(yè)研究人員或其他力量合作等方式編制出的多樣性 的 可供學(xué)生選擇的課程 我愛(ài)國(guó)旗 是我校校本教材第二冊(cè)的內(nèi)容 在 教學(xué)中我注重通過(guò)清境體驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的尊敬 與熱愛(ài)之情 通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 1 在開(kāi)課的時(shí)候 我通過(guò)國(guó)歌讓學(xué)生盡情回憶 你在什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)國(guó)歌聲 自然引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)歌的 回憶 對(duì)每周一升國(guó)旗的回憶 學(xué)生會(huì)自然地為自己 創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境 在此時(shí)引出課題 學(xué)生的興致很高 興趣很濃 2 在引導(dǎo)學(xué)生拓展關(guān)于國(guó)旗的知識(shí)時(shí) 我為學(xué)生 播放了一段開(kāi)國(guó)大典的錄象 形象再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景 學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的過(guò)程中對(duì)國(guó)旗有了一種朦朧 的認(rèn)識(shí) 有了一種尊敬的情感 3 學(xué)生的能力的培養(yǎng)來(lái)自于各種活動(dòng) 只有在活 動(dòng)中才能更好地培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力 在學(xué)習(xí) 我 愛(ài)國(guó)旗 這一課題之前 我布置學(xué)生一項(xiàng)課前預(yù)習(xí) 作業(yè) 收集關(guān)于國(guó)旗的資料或者和國(guó)旗有關(guān)的故事 學(xué)生在完成這項(xiàng)作業(yè)的同時(shí) 就能初步掌握收集資料 的辦法 知道了收集資料的途徑 為以后的學(xué)習(xí)打 下更好的基礎(chǔ) 在教學(xué)過(guò)程中我還設(shè)計(jì)了學(xué)生動(dòng)手實(shí) 踐的環(huán)節(jié) 例如讓學(xué)生動(dòng)手制作國(guó)旗 模仿升國(guó)旗等 活動(dòng) 通過(guò)這節(jié)校本課的學(xué)習(xí) 我認(rèn)識(shí)到自己還存在許 多不足的地方 對(duì)學(xué)生的積極性的引導(dǎo)做的還不