蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2

第 1 頁 共 4 頁 蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 2 2 二 圓柱和圓錐 單元教學(xué)要求 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐 掌握它們的特征 知道圓柱是由兩個(gè)完全一樣的圓和一個(gè)曲面圍成的 圓錐是由一個(gè)圓和一個(gè)曲面圍成的 認(rèn)識(shí)圓柱的底面 側(cè)面和高 認(rèn)識(shí)圓錐的底面和高 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的 空間觀念 使學(xué)生能舉例說明 圓柱和圓錐 能判斷 一個(gè)立體圖形或物體是不是圓柱或圓錐 2 使學(xué)生知道圓柱側(cè)面展開的圖形 理解求圓 柱的側(cè)面積 表面積的計(jì)算方法 會(huì)計(jì)算圓柱體的側(cè) 面積和表面積 能根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)用計(jì)算方法 并認(rèn)識(shí)取近似數(shù)的進(jìn)一法 3 使學(xué)生理解求圓柱 圓錐體積的計(jì)算公式 能說明體積公式的推導(dǎo)過程 會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算體積 容積 解決有關(guān)的簡(jiǎn)單實(shí)際問題 單元教學(xué)重點(diǎn) 圓柱體積計(jì)算公式的推導(dǎo)和應(yīng)用 單元教學(xué)難點(diǎn) 靈活運(yùn)用知識(shí) 解決實(shí)際問題 圓柱的認(rèn)識(shí) 第 2 頁 共 4 頁 教學(xué)內(nèi)容 教材第 3 4 頁圓柱和圓柱的側(cè)面積 練一練 練習(xí)一第 1 3 題 教學(xué)要求 1 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的特征 能正確判斷圓柱體 培養(yǎng)學(xué)生觀察 比較和判斷等思維能力 2 使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面 理解和掌握?qǐng)A柱側(cè) 面積的計(jì)算方法 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念 教具學(xué)具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備一個(gè)長(zhǎng)方體模型 大小 不同的圓柱實(shí)物若干 圓柱模型 學(xué)生準(zhǔn)備圓柱實(shí)物 剪下教材第 127 頁圖形 糨糊 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圓柱的特征 掌握?qǐng)A柱側(cè)面積的 計(jì)算方法 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)圓柱的側(cè)面 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)舊知 1 提問 我們學(xué)習(xí)過哪些立體圖形 長(zhǎng)方體和正 方體有什么特征 2 引入新課 出示事先準(zhǔn)備的圓柱形的一些物體 提問學(xué)生 這些形體是長(zhǎng)方體或正方體嗎 說明 這些形體就是 我們今天要學(xué)習(xí)的新的立體圖形圓柱體 通過學(xué)習(xí)要 認(rèn)識(shí)它的特征 第 3 頁 共 4 頁 二 教學(xué)新課 1 認(rèn)識(shí)圓柱的特征 請(qǐng)同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的圓柱形物體 仔細(xì)觀察 一下 再和講臺(tái)上的圓柱比一比 看看它有哪些特征 提問 誰來說一說圓柱有哪些特征 2 認(rèn)識(shí)圓柱各部分名稱 認(rèn)識(shí)底面 出示圓柱 讓學(xué)生觀察上下兩個(gè)面 說明圓柱上 下兩個(gè)面叫做圓柱的底面 你認(rèn)為這兩個(gè)底面的大小 怎樣 老師取下兩個(gè)底面比較 得出是完全相同或者 大小相等的兩個(gè)圓 認(rèn)識(shí)側(cè)面 請(qǐng)大家把圓柱豎放 用手摸一摸周圍的面 你對(duì) 這個(gè)面有什么感覺 說明 圍成圓柱除上下兩個(gè)底面 外 還有一個(gè)曲面 叫做圓柱的側(cè)面 追問 側(cè)面是 怎樣的一個(gè)面 認(rèn)識(shí)圓柱圖形 請(qǐng)同學(xué)們自己再摸一摸自己圓柱的兩個(gè)底面和側(cè) 面 并且同桌相互說一說哪是底面 哪是側(cè)面 各有 什么特點(diǎn) 說明 圓柱是由兩個(gè)底