新人教版2020屆九年級語文教學質量檢測試卷D卷

第 1 頁 共 13 頁 新人教版新人教版 20202020 屆九年級語文教學質量檢測試卷屆九年級語文教學質量檢測試卷 D D 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列劃線字的注音正確的一項是 A 單 ch n 于 褻 xi 瀆 佝 g u 僂 駢 p ng 進 B 鄙 b 夷 腳踝 lu 襤褸 l 拮據 j C 誆 ku ng 騙 停滯 zh 樸 p 刀 娉 p ng 婷 D 呢 n 喃 冠冕 mi n 星宿 xi 聒 gu 噪 2 2 分 下面句子中劃線詞語運用錯誤的一項是 A 江心嶼素有 詩之島 之稱 有著深厚的文化底蘊 B 重大節(jié)日請戲班唱戲 至今仍是溫州農村隆重的慶賀方式 C 溫州面臨東海 江河縱橫 海鮮水產栩栩如生 D 甌越文學源遠流長 特色鮮明 名家眾多 優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù) 3 2 分 下列對病句的修改不正確的一項是 A 快速公交的正式運營 極大地緩解了市內交通擁堵 在 交通擁堵 后加上 狀況 B 我國人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右 刪去 大約 或者 左右 C 在那壯美的青藏高原上 是我祖祖輩輩生活的地方 刪去 在 和 上 D 作為新時代的公民 我們要養(yǎng)成并且提高認真閱讀的習慣 將 并且 改為 和 4 2 分 將下列句子組成語意連貫的一段話 語序排列正確的一項是 對歷史名人進行深入研究 有助于豐富襄陽城市文化 探求襄陽城市精神 宋玉 劉秀 諸葛亮 孟浩然 米芾等一個個閃亮的名字 為國人所熟知 第 2 頁 共 13 頁 在其豐厚的底蘊中 眾多著名人物構成其鮮亮的一筆 這些名人不僅是襄陽的文化財富 也是中華民族的人文瑰寶 襄陽是國家歷史名城 底蘊豐厚 魅力四射 A B C D 5 2 分 依次填入下列各句橫線處的詞語 恰當?shù)囊唤M是 要尊重學生的人格 保護學生的探索精神 建立平等 民主的師生關系 為學生的 和潛能的自由 發(fā)展創(chuàng)造寬松的環(huán)境 甲乙雙方都必須嚴格遵守本合同 不折不扣地 各自的職責 A 天賦 執(zhí)行 B 稟賦 履行 C 天賦 履行 D 稟賦 執(zhí)行 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 6 9 分 根據要求填寫合適的古詩文名句 1 露從今夜白 杜甫 月夜憶舍弟 2 寒林空見日斜時 劉長卿 長沙過賈誼宅 3 人跡板橋霜 溫庭筠 商山早行 4 鳥下綠蕪秦苑夕 許渾 咸陽城東樓 5 面對外物的或好或壞 人生的或得或失 我們可以向古仁人學習 以博大的胸襟坦然面對 便可以做到 面對人生的悲歡離合 我們也可以向蘇軾學習 以樂觀豁達的心態(tài)面對 即使相隔千 第 3 頁 共 13 頁 里 也可以寄月傳情 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 7 11 分 閱讀下文 回答問題 王冕僧寺夜讀 王冕 者 諸暨 人 七八歲時 父命牧牛隴上 竊入學舍 聽諸生誦書 聽已 輒默記 暮歸 忘其牛 或牽牛來責蹊 父怒撻之 已而復如初 母曰 兒癡如此 曷不聽其所為 冕因去 依僧寺以居 夜?jié)摮?坐佛膝上 執(zhí)策 映長明燈讀之 瑯瑯達旦 佛像多土偶 獰惡可怖 冕小兒 恬 若不見 安陽韓性 聞而異 之 錄為弟子 學遂為通儒 選自 宋學士文集 注釋 王冕 mi n 明初著名畫家 詩人 諸暨 地名 蹊 踐踏 策 通 冊 指書 恬 心神安適 韓性 紹興人 大學者 通儒 指博學多聞 通曉古今的儒者 1 解釋下列句中加下劃線詞語在文中的意思 或牽牛來責蹊 瑯瑯達旦 2 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子 安陽韓性聞而異之 錄為弟子 學遂為通儒 3 選文主要寫了王冕的哪兩件事 表現(xiàn)了他怎樣的精神品質 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 8 15 分 閱讀下文 回答問題 停下來 做個發(fā)現(xiàn)者 張勇 李斌先生在文中談到 大學時的老師來北京出差 邀請三兩門生去喝茶 老師親自沏茶 斟茶 并傳授洗 杯 聞杯 品茶的技巧 臨走時老師特別叮囑 只有學會停頓 才能發(fā)現(xiàn)不同的自己 工作再忙再累 也要給 自己留出一點品茶靜思的時間 忙是一種節(jié)奏 是一種標志 也是一種生活 現(xiàn)在社會 何人不忙 何事不忙 生活的逼迫 學習的壓力 第 4 頁 共 13 頁 夢想的追求 常常讓我們行色匆匆 不肯停下前進的腳步 于是 在努力拼搏的過程中我們有時候會感到無力 彷徨 孤單 與其在苦難的泥潭中掙扎 不如停下來 立陶宛有一種叫做 螺旋樹 的松樹 這種樹在幼年時 長勢過快 一味地瘋長 頂端的幼芽就顯得柔弱 經不起一點風吹雨打 每當刮風下雨 這些脆弱的幼芽往往是不堪一擊 幾乎全被毀掉 頂芽被毀后 螺旋樹就 生長出許多側芽來頂替 這樣一來就漸漸地長成了彎彎扭扭的螺旋樹 做任何事情都不能急于求成 要循序漸進 一步一個腳印地去做 這樣才能為成功打下堅實的基礎 沒有 人可以精力無限 奔騰不息 忙碌周期與休憩周期相結合才能讓生命充滿精彩 適度的停頓猶如登山過程中的休 整 是從勝利走向勝利 從激昂邁向激昂的必經階段 就像電影鏡頭 長短鏡頭結合在一起 才會形成繽紛多彩 的畫面節(jié)奏 古人在驛道旁建造亭子 讓人們暫時停下疲累的腳步 正是為了讓人們更好地趕路 讓人們在 停 中補 充體力 增添力量 讓人們把后面的路走得更輕松 走得更快捷 停 是為了更好地走 這是中國古人智慧在 亭 中的形象體現(xiàn) 明月松間照 照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂 清泉石上流 流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌 之身軀 仁者愛山 智者樂水 面對山之厚重 水之浩淼 難道你就不會有些許所感所悟么 那些洗凈鉛華 浮 躁的心靈同樣可以清麗脫俗 攝人心魂 過去的 就讓他過去吧 現(xiàn)在你 需要整裝待發(fā) 重新起航 不偶爾停 一下 你如何能 直掛云帆濟滄海 呢 不偶爾停一下 你又怎能成為生活的主人 美的發(fā)現(xiàn)者 欣賞者 選自 做人與處世 有刪改 1 通讀全文 說說作者認為 偶爾停下來 會有哪些收獲 2 下面對本文理解和分析不正確的一項是 A 當我們行到水窮處時 與其在苦難的泥潭中掙扎 不如停下來 坐看云卷云舒 B 舉螺旋樹的例子是從正面論證人如果急于求成 不懂得適當?shù)耐ｎD就會根基不穩(wěn) 以承受生活的重壓 C 只有學會勞逸結合 在停中補充體力 才能為今后的行路增添力量 中國的 亭 形象地詮釋了這一智 慧 D 我們要學會放慢腳步 傾聽內心的聲音 盡情領略生活的美好 3 請在第 段橫線上補寫一個運用比喻論證的句子 9 25 分 閱讀下文 回答問題 第 5 頁 共 13 頁 騎馬 莫泊桑 這可憐的一家人 僅僅靠丈夫?？送性诤＼姴慨斂茊T微薄的薪水勉強度日 結婚之后 添了兩個孩子 原來 甚為拮據的日子 變本加厲 演化為寒磣 自慚形穢 卻又遮遮掩掩的生活 那種破落貴族仍硬撐門面的尷尬生 活 這一家子一直在清苦的重壓下喘息 平時從來沒有什么休閑活動 只有在星期天去香榭麗舍大街溜達溜達 或者清淡季節(jié)有同事送來贈券時 到劇場去免費看一兩場戲 可是 這一年快到開春時 科長委派他辦了一樁額外的差事 因此 他得到了三百法郎的特別獎金 這筆錢拿回家后 夫妻倆討論了許久 決定用這筆錢帶全家到鄉(xiāng)下去玩 并在那里舉行野餐 我保證 ?？送写舐曊f 只此一回 下不為例 這次我要為你 孩子和女傭 租一輛四輪大馬車 而我 自己 租一匹馬騎著去 這對我的健康有好處 整整一個星期 全家對這次計劃中的郊游 談論個沒完沒了 ?？送忻刻焱砩蠌霓k公室回來 就抱過大兒子 讓他騎在自己的腿上 使勁地將他顛得一上一下 對他說 喏 下星期天郊游時 你老爸就要這么騎著馬跑 于是 小孩也就整天跨在椅子上 拖著椅子滿客廳里跑 嘴里喊道 這是爸爸在騎馬 女傭一想到男主人將騎著馬伴隨馬車而行 則以贊賞膜拜的眼光看著他 每頓飯她都聽他大談騎術之妙以及 他當年在父親莊園里英勇馭馬的經歷 他興高采烈地搓著雙手 一再對妻子吹噓說 要是給我一匹烈性子的馬 那我才高興呢 你就瞧我怎么騎 上它吧 只要你愿意 我們從布洛涅森林回來時 可以走香榭麗舍大街 那一定很露臉很神氣 要是能碰上部里 的同事 那就最好不過了 單憑這一點 就足以叫那些上司對我刮目相看 郊游那一天 馬車與馬同時來到家門口 等大家都在車里坐定之后 他查看了一下馬鞍的肚帶 而后 腳踩 一只馬蹬 縱身一躍 坐落在馬背上 那畜生一感到背上有重負 便蹦跳了起來 差一點把這位騎士摔了下去 ?？送胁粍袤@慌 好不容易才把這畜生穩(wěn)住 這一行人馬終于上路了 大家的目光都注視著他 他策馬小跑 在馬背上大起大落 屁股還沒有落鞍 就又往上一縱 像要蹦入空中 有時 他又似乎要匍匐在馬頸上 兩眼直視前方 面部肌肉緊繃 面色煞白 第 6 頁 共 13 頁 馬車的顛簸 歡樂的氣氛與清新的空氣 使得兩個小家伙興高采烈 發(fā)出陣陣尖叫 ?？送羞h遠地回過頭對 妻子說 別讓孩子們這么尖叫 否則馬一狂奔 我就會失控 一家人在維西奈樹林的草地上用了午餐后 按照他們事先的決定 一行人馬經由香榭麗舍大街打道回府 剛過凱旋門 ?？送械淖T突然又亢奮起來 它穿過車流 朝著馬廄的方向 急速奔跑 ?？送惺贡M全身解 數(shù)進行駕馭 但無濟于事 家人坐的那輛馬車被遠遠拋在后面 快到工業(yè)宮時 那牲口眼見前方道路空闊 便向右一拐 狂奔起來 這 時 正有一個穿著圍裙的老婦人在過馬路 她慢吞吞地邁著步子 恰巧擋住了海克托全速飛奔而來的去路 騎士 無法控制自己的坐騎 將她撞個正著 她一連翻了三個跟頭 滾到十步開外 摔得衣衫凌亂不堪 ?？送嘘J禍了 在警察局里 他只對事實作了簡單的說明 通報了自己是海軍部的科員 名叫?？送?然后 大家就等候著 受傷者的消息 打聽消息的警察回來說老婦人已經恢復知覺 但她說自己受了內傷 感到很難受 她是一個替人 料理家務的女傭 六十五歲 名叫西蒙大媽 ?？送信艿剿幏?只見那老婦人躺在一張椅子上呻吟 兩手一動也不動 面部毫無表情 兩位醫(yī)生仍在為她 查傷 胳膊腿都沒有骨折 但恐怕有內傷 他回家 見妻子正淚流滿面地等他 他安慰說 沒有什么要緊的 再過幾天 西蒙大媽就會疾愈的 第二天下班后 他去探看西蒙大媽的病情 見她正在喝濃香濃香的肉湯 顯得很心滿意足 喂 怎么樣啦 他問 她答道 哎喲 我可憐的先生 沒有半點好轉 我覺得是毫無希望了 沒有任何起色 醫(yī)生說 還得觀察觀察 因為 說不定會有某種惡化 于是 他又等了三天 再去看時 老婦人滿面紅光 雙目有神 但她一看見?？送?就呻吟起來 我動不 了啰 可憐的先生 我再也動不了啰 看樣子 我就這么殘廢了 一直到死 ?？送斜成洗蚱鹨魂嚭畱?zhàn) 他詢問醫(yī)生 醫(yī)生舉起雙手 表示無可奈何 有什么法子呢 先生 我也不知 道 只要我們去抬她 她就大叫大嚷 就連挪動一下她的坐椅 也要尖聲慘叫 老婦人在一邊聽著 一聲不吭 又過了一周 兩周 一個月 西蒙大媽仍然沒有離開她的靠背椅 她從早到晚 吃不停嘴 越來越發(fā)福了 第 7 頁 共 13 頁 ?？送胁恢绾问呛?他每天都來 每天都見她過得心安理得 她總這么平淡地對他宣稱 我這輩子是動 不了啦 我可憐的先生 我是動不了啦 每天晚上回到家里 妻子總要焦急地問他 西蒙大媽怎么樣了 每次他都絕望而沮喪地答道 還是老樣子 一點兒也沒變 他家已雇不起女傭了 只得將她辭退 他們更加縮衣節(jié)食 即使如此 那筆額外的獎金全都補貼家用花光了 1 閱讀全文 梳理小說的故事情節(jié) 在橫線上填入恰當?shù)膬热?開端 額外獲得獎金 決定租馬郊游 發(fā)展 商潮 難以駕馭坐騎 撞倒西蒙大媽 結局 2 小說善用細節(jié)描寫來刻畫人物形象 試分析文中兩處細節(jié)描寫的表達效果 他策馬小跑 在馬背上大起大落 屁股還沒有落鞍 就又往上一縱 像要蹦入空中 老婦人在一邊聽著 一聲不吭 3 文中幾次提到 香榭麗舍大街 有什么樣的作用 聯(lián)系全文回答 4 莫泊桑常常對自己筆下的小人物進行無情的批判 而又充滿無限的同情 本文也是如此 試以 ?？送?為例簡要分析 五 五 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 10 6 分 閱讀下面的詩歌 回答問題 一句話 聞一多 有一句話說出就是禍 有一句話能點得著火 第 8 頁 共 13 頁 別看五千年沒有說破 你猜得透火山的緘默 說不定是突然著了魔 突然青天里一個霹靂 爆一聲 咱們的中國 這話教我今天怎么說 你不信鐵樹開花也可 那么有一句話你聽著 等火山忍不住了緘默 不要發(fā)抖 伸舌頭 頓腳 等到青天里一個霹靂 爆一聲 咱們的中國 1 這首詩以什么為中心進行構思 表達了詩人怎樣的思想感情 2 詩中多處運用比喻來表達詩人對 咱們的中國 如火的熱愛 請找出兩處試作分析 3 同是愛國主題的詩歌 舒婷的 祖國啊 我親愛的祖國 和聞一多的 一句話 風格卻迥然不同 請你 比較一下他們的詩歌在風格上的不同 六 六 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 任選一題作文 一 學習 我們需要完成一次次的知識答卷 成長 我們需要完成一次次的人生答卷 請以 答卷 為題目 寫一篇不少于 600 字的作文 第 9 頁 共 13 頁 要求 除詩歌外 文體不限 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 地名 二 閱讀下面的材料 然后作文 什么叫價值 兩根竹子 一根做成了笛子 一根做成了晾衣竿 晾衣竿不服氣地問笛子 我們都是同一片 山上的竹子 憑什么我天天日曬雨淋 一文不值 而你卻價值千金呢 笛子說 因為你只挨了一刀 而我卻 經歷了千刀萬剛 精雕細琢 晾衣竿頓時沉默了 讀了上面的材料 你有什么聯(lián)想或感悟 請任選角度 自定立意 自擬題目 寫一篇文章 要求 除詩歌外 文體不限 600 字左右 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 地名 第 10 頁 共 13 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1