幼兒園藝術教育活動與設計練習題

幼兒園藝術教育活動與設計 練習題一 一 簡答題 1 幼兒藝術教育對幼兒發(fā)展有哪些影響 2 什么是藝術教育的審美性原則 3 幼兒園唱歌學的主要內容有哪些 4 唱歌過程中如何保護嗓音 5 幼兒園的樂器一般如何管理 6 為何折紙能成為一種流行的兒童紙工活動 7 什么是配器方案 8 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括哪些區(qū)域 9 幼兒園韻律活動的內容有哪些 10 簡述奧爾夫的幼兒音樂教育觀 二 活動設計 1 請以歌曲 小樹葉 為題 為大班兒童設計一個唱歌活動方案 小小 樹樹 葉葉 1 b E 2 4 3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 秋 風 起 來 啦 秋 風 起來 啦 小 樹 葉 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙 2 3 5 3 3 2 1 6 1 小 樹葉 離 開了 媽 媽 好 像在 勇 敢的 說 話 7 7 7 7 6 5 6 1 1 飄 呀 飄呀 飄 向 哪 里 春 天 春天 我 會 回 來 2 3 5 3 2 1 1 0 心 里 可 害 怕 打 扮 樹 媽 媽 2 為小班兒童設計一個以 美麗的手帕 為主題的裝飾畫活動方案 3 請以東北民歌 歌唱春天 為材料 為大班兒童設計一個唱歌活動方案 三 案例評析 1 某教師為幼兒設計了 陶泥制作動物壁掛 手工活動 請從活動參與對象 活動設計 兩方面對此方案進行評析 附 陶泥制作動物壁掛附 陶泥制作動物壁掛 活動目的 活動目的 1 運用團 壓 切 塑等基本技法制作一塊裝飾小壁掛 2 在已學畫小動物的基礎上 刻畫制作小動物浮雕 活活動動準準備備 1 給每個幼兒準備一塊雕塑板 用塑料板或小木板均可 沒有條件的幼兒園可準備一張較 厚的卡紙 2 分組備好竹制或塑料制工具 切泥刀 壓光抹 塑泥刀 放入少量水的水盆 3 每人備陶泥一份 幼兒制作時最好戴上套袖 備好報紙 抹布等 活活動過動過程程 1 展示小動物壁掛或生肖壁掛 啟發(fā)幼兒構思 教師在黑板上隨手畫出幾個小動物簡單造型 最好是小朋友學過的如小鳥 小雞 小兔 小 豬 猴子等 到底畫什么由幼兒自主決定 2 教師分發(fā)好材料 讓幼兒作好一切準備 然后在教師引導下分步制作 將手中的泥團揉成圓形 第二 圓形泥球放在雕塑板上壓平 保持泥板外形要圓 第三 一個 泥球壓平 薄厚均勻 用雕塑刀在上面隨意刻畫一個小動物 將畫好的小動物用切泥刀切下來 放在事先做好的圓形泥板上 用泥加少許水將小動物與泥 板粘接 小動物高出泥板 1 2 厘米就成浮雕 粘貼完畢后 再用雕塑刀刻畫五官細部并在泥板的上方鉆 1 個孔 最后將全班幼兒作品平放 在報紙上陰干 時隔 3 5 天后即可穿繩懸掛 2 某教師為中班兒童設計了一個名為 軍民大生產 打擊樂活動 請結合兒童的經驗及發(fā) 展水平對此方案進行評析 中班打中班打擊樂擊樂演奏活演奏活動動 軍軍民大生民大生產產 1 F 2 4 隴東民歌 活動程序及要求 1 熟悉和欣賞這首歌曲 2 引導幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏型 1 教師唱第一句 第 1 2 小節(jié) 讓幼兒自己跟著音樂拍手 教師要注意觀察 找出能按節(jié)拍 四分 音符拍一下 拍手的幼兒 讓他拍給大家看 2 教師唱第三句 第 5 6 7 小節(jié) 讓幼兒自己跟著音樂拍手 教師注意觀察 找出按較快節(jié)奏拍 手的幼兒 和他一起用八分音符即半拍拍一下的節(jié)奏拍給大家看 3 總結并引導全體幼兒注意音樂中有的地方是慢慢的 一下一下的 節(jié)奏較疏 有的地方是快快 的 音樂慢 地方就慢慢地拍手 以四分音符為一拍 一拍擊一下 音樂快的地方就快快地拍手 以 四分音符為一拍 一拍擊兩下 4 教師帶領全體幼兒按上述兩種節(jié)奏拍手 第一 二 四句按四分音符的節(jié)奏拍 第三句按八分音 符的節(jié)奏拍 3 引導幼兒為樂曲創(chuàng)編節(jié)奏動作 4 由教師指揮用合作的方式練習設計好的節(jié)奏動作 第一 二 四句大家一起做 前兩拍拍手 后兩 拍 同時拍手 跺腳 喊 嗬嗨 第二句一部分幼兒拍腿 教師指揮哪一部分幼兒在第三句時拍腿 教師就應把臉轉向這部分幼兒 甚至應走近他們 把身體傾向于他們 把眼光注視于他們 5 用樂器演奏 先由教師指揮 后由幼兒輪流指揮 3 教師為小班幼兒設計 兒童樂園 的美術活動 請對此方案進行評析 附 兒童樂園活動方案 活活動動目的目的 鞏固畫各種動態(tài)人物的技能 學習簡單的畫面布局 進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力 活活動動準準備備 春天樹林的背景圖一幅 教師用吹塑紙剪制的大型運動器具 如滑梯 秋千 蹺蹺板 攀登架 小火車等 以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物 活活動對動對象象 小班 活活動過動過程程 一 出示背景 引出課題 并引導幼兒大膽想象 講述 二 討論畫面布局 如 滑梯 攀登架 蹺蹺板 小火車 秋千等 三 引導學習繪畫不同動態(tài)的人物 自畫 自剪人物 然后貼上去 四 教師選擇一件作品 從其色彩 動態(tài)等方面進行講評 然后請幾名幼兒參加講評 五 游戲 幼兒根據(jù)教師口述的要求 模擬相應的動作 如教師說 現(xiàn)在玩蹺 四 論述題 1 試述柯達伊的幼兒音樂教育思想 2 試述兒童手工活動中的指導策略 3 試述幼兒園配器方案的實施 幼兒園藝術教育活動與設計 練習題二 一 簡答題 1 打擊樂的整體教學法 2 什么是環(huán)境創(chuàng)設的開放性原則 3 幼兒美術欣賞活動的材料有哪些 4 舞蹈教學過程有哪些 5 兒童繪畫要作哪些方面的材料準備 6 簡述匈牙利音樂教育家柯達伊的幼兒音樂教育觀 7 幼兒教師如何實施配器方案 8 幼兒美術欣賞的內容有哪些 9 制訂藝術教育目標一般要考慮的因素 10 幼兒美術欣賞的內容有哪些 二 活動設計 1 以 洋娃娃和小熊跳舞 為材料 為中班兒童設計一個打擊樂活動方案 2 請以歌曲 小海軍 為材料 為大班兒童設計一個活動方案 小 海 軍 1 D 2 4 常福生 詞 柴本堯 曲 三 案例評析 1 請結合藝術教育的生活性原理 對某教師設計的 彩泥棒棒人 手工活動進 行評析 彩泥棒棒人 活動方案 活活動動目目標標 1 讓幼兒自由揉捏彩泥 團成一個橢圓形的臉 制作成一個像棒棒糖一樣的棒 棒人玩具 2 在用彩泥團好臉形 頭形的基礎上 用小飾物壓插出棒棒人的五官表情 激發(fā) 幼兒的制作興趣 小飾物如羽毛 扣子 珠子 布頭 活活動動準準備備 1 給每個幼兒備好一塊彩泥 一根小木棒 也可用吸管 竹棍代替 2 分組備好小珠子 扣子 布頭 羽毛各一盒 由幼兒自由選用 四五人一組為宜 3 課前可征求家長同意 讓幼兒吃一次棒棒糖 體驗并想像創(chuàng)作一個棒棒人 活活動過動過程程 1 上課開始 可讓小朋友分組圍坐談論棒棒糖的特征 如通過提問 讓幼兒比較 棒棒糖與其他糖的不同 特別是形狀上的不同 在小朋友談論的基礎上 啟發(fā)幼兒制作 棒棒人 2 教師演示制作步驟 教師只是講制作步驟 以及材料 顏色的搭配幼兒自主決 定 3 幼兒獨立制作 也可同小朋友交流 4 幼兒作品完成后 可將小朋友作品插入在泡沫板上供大家欣賞 評論 看一看 誰制作得精巧 顏色搭配得好 材料選用得好 事先在泡沫上插好孔 以便插作品 活活動動建建議議 1 彩泥適宜制作小件物品 用泥量不宜過多 如可制作水果 櫻桃 葡萄 草莓 蘋果 糖葫蘆等 蔬菜 胡蘿卜 辣椒 茄子 黃瓜等 2 彩泥在各大文具店均有銷售 沒有條件的幼兒園可用橡皮泥 面泥代替 2 由于有不少家長反映 孩子們不堅持每天刷牙 而且齲齒的現(xiàn)象很嚴重 怎樣加強愛護牙 齒的教育呢 于是 教師在考慮尋找一種更適合幼兒接受的方式 因為受牙膏廣告詞 我們的口號是 沒有蛀牙 的啟示 就讓孩子們從看廣告入手 了解一些保護牙齒的知識 設計一節(jié)很貼近幼兒生活的美術課 我家的漱口杯 讓孩子們用線描的方法裝飾漱口杯 是否用油畫棒涂色可以依據(jù)孩子的喜好 牙膏 牙刷則用各色美工完成 將漱口杯完成后用 小剪刀沿國家補貼緣剪下 粘貼在黑色卡紙上 杯口不能粘住 這樣 用各色美工紙