大四階段自我總結(jié)

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大四階段自我總結(jié)大四階段自我總結(jié) 范文 正如美麗的風(fēng)景不會(huì)常在 美妙的聚會(huì)終有結(jié)束 的時(shí)刻 我的大學(xué)生活也終將告一段落了 在學(xué)期一 開(kāi)始 離別愁緒就籠罩了我們 在我們還來(lái)不及傷感 時(shí) 就要開(kāi)始忙于論題大綱 材料冊(cè) 開(kāi)題報(bào)告 收 集論文資料 選出參考文獻(xiàn) 大四是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年 對(duì)有準(zhǔn)備的人來(lái) 說(shuō) 機(jī)遇是無(wú)處不在的 而相反 也有人感到無(wú)所適 從 大四的我們最容易陷入迷茫困惑 但卻不能迷茫 困惑 我們必須盡快尋找并確定自己的方向 對(duì)我自己而言 大四學(xué)年總的來(lái)說(shuō)過(guò)得充實(shí)而又 時(shí)常帶有許多盲目 充實(shí)是因?yàn)槊刻於加惺虑榭勺?盲目是由于對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不足和自我定位的不明確 許多時(shí)候不知道該如何選擇 大四有兩大任務(wù) 一是學(xué)習(xí) 二是找工作 現(xiàn)在 看來(lái) 我在這兩件事情上的時(shí)間分配有點(diǎn)不合理 將 過(guò)多的時(shí)間用于找工作而忽視了理論知識(shí)的學(xué)習(xí) 盡 管我上學(xué)期的考試成績(jī)還不錯(cuò) 還被評(píng)為 三好學(xué)生 但我清楚 我太應(yīng)該在本科學(xué)習(xí)的最后階段多學(xué)點(diǎn) 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 知識(shí) 不過(guò)現(xiàn)在看來(lái) 后悔是沒(méi)有用的 我找工作的經(jīng)歷從上學(xué)期初就開(kāi)始了 當(dāng)然最開(kāi) 始是接受求職教育 然后嘗試參加各種類(lèi)型的招聘會(huì) 一次次的筆試 面試 一次次的修改簡(jiǎn)歷和說(shuō)辭 一 次次的被婉拒讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻 性 也讓我更努力和更盲目地投入求職的大潮中 當(dāng)我面臨有所選擇的時(shí)候 我開(kāi)始審視和評(píng)估自 己的興趣跟能力并規(guī)劃可能還很飄渺的職業(yè)生涯了 現(xiàn)代企業(yè)管理地開(kāi)放性和靈活性也讓我有了去公司實(shí) 習(xí)的機(jī)會(huì) 于是我先去了武漢富山河裝飾有限責(zé)任公 司實(shí)習(xí) 幾個(gè)月的實(shí)習(xí)確實(shí)讓我學(xué)到了許多實(shí)踐性很 強(qiáng)的東西 也讓我對(duì)社會(huì)有了更深入地認(rèn)識(shí) 這些對(duì) 我從一個(gè) 校園人 向一個(gè) 社會(huì)人 企業(yè)人 轉(zhuǎn)變是非常有幫助的 大學(xué)生活即將成為過(guò)去 今后的路需要我一步一 個(gè)腳印往前走 我唯有不斷學(xué)習(xí) 拼搏 方能克服障 礙 開(kāi)拓美好前程 今年是我進(jìn)入大學(xué)的第四年 通過(guò)前三年的學(xué)習(xí) 生活 我成長(zhǎng)了很多 在即將到來(lái)的大四生活前 我 對(duì)自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結(jié) 從中繼承做得好 的方面 改進(jìn)不足的地方 并以此為我今后行動(dòng)的指 南 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 在大學(xué)期間 我就讀的專(zhuān)業(yè)是生物科學(xué) 我主修 的課程有教育學(xué) 心理學(xué) 現(xiàn)代教育技術(shù) 中學(xué)生物 教學(xué)法 微格教學(xué)訓(xùn)練 無(wú)機(jī)及有機(jī)化學(xué) 生物化學(xué) 微生物學(xué) 生態(tài)學(xué) 植物學(xué) 動(dòng)物學(xué) 植物生理學(xué) 人體解剖生理學(xué) 遺傳學(xué) 細(xì)胞生物學(xué) 分子生物學(xué) 酶工程 植物組培和動(dòng)物組培 生物課程標(biāo)準(zhǔn)與改革 教師語(yǔ)言藝術(shù) 環(huán)境生物學(xué) 食用菌 大學(xué)英語(yǔ) 大 學(xué)體育 大學(xué)物理 高等數(shù)學(xué)及專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課和校內(nèi)選 修課等 大學(xué)是成長(zhǎng) 成才的舞臺(tái) 利用這段美好時(shí)光 我認(rèn)真計(jì)劃 踏實(shí)生活 在大學(xué)期間 我一直在從事 著各種工作 在不斷的嘗試著各樣的生活 大一的干 事生活 大二的主席團(tuán)經(jīng)歷 大三的教學(xué)工作 大四 的實(shí)習(xí)鍛煉 暑假期間的兼職和三下鄉(xiāng)體驗(yàn) 學(xué)習(xí)期 間的多種兼職實(shí)踐 都給我難忘的記憶 深刻的教育 豐富的經(jīng)驗(yàn)和美好的收獲 而這些美好的收獲都來(lái)于 我不斷成熟的思想 認(rèn)真的態(tài)度 滿腔的熱情 無(wú)限 的期待 真誠(chéng)待人 團(tuán)結(jié)集體 樂(lè)于奉獻(xiàn) 這是大四的一年 對(duì)于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年 其實(shí)就是即將踏入社會(huì)的一年 但對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè) 是五年制 多出一年的時(shí)間 這一年里更加感覺(jué)到即 將就業(yè)的壓力 曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō) 我們有兩個(gè)大三 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 一個(gè)大三是體驗(yàn)到專(zhuān)業(yè)功課的繁重 一個(gè)是體驗(yàn)到就 業(yè)的壓力 而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì)混雜在一 起 而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的 在大四的這一年里 基本能做到兼顧學(xué)業(yè) 遵紀(jì) 守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀 回顧大學(xué)四年來(lái) 其 實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習(xí)到最重要的并不是什么專(zhuān)業(yè)知識(shí) 反 而是掌握一種終身學(xué)習(xí)的技能 而確實(shí)四年的本科學(xué) 習(xí)幾乎是一種基本的素質(zhì)教育 所謂分到不同的專(zhuān)業(yè) 也只是學(xué)習(xí)到該專(zhuān)業(yè)入門(mén)的東西 如果畢業(yè)后停止學(xué) 習(xí) 所學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)課只是也會(huì)在一兩年內(nèi)可以被一 個(gè)從零開(kāi)始的人追上 所以學(xué)習(xí)是一件終身的學(xué)習(xí) 并不是在大學(xué)后就止步 學(xué)習(xí)新的知識(shí)通過(guò)四種方法 獲得 1 閱讀 2 觀察 3 思考 4 實(shí)際操作 而工作后 的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作 單單這種學(xué)習(xí)方法 太慢而不能與時(shí)俱進(jìn) 并且容易碰壁 至今還想起高 考結(jié)束后 一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話 記憶猶新 甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著 甚至還把這句話送給了 不少人 至此大學(xué)期間一直在堅(jiān)持著 這句話就是 大學(xué)才是真正的學(xué)習(xí) 隨著大學(xué) 時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去 這句話的含義對(duì)于我來(lái)說(shuō)才越 來(lái)越浮出水面 方知學(xué)習(xí)的意義 從幼兒園到小學(xué)到 初中