麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁 共 6 頁 麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)麻雀教學(xué)設(shè)計(jì) 母愛是母親對(duì)孩子無私的愛 博大的愛 這種愛 是一種奉獻(xiàn) 它能產(chǎn)生強(qiáng)大的超乎尋常的力量 沖破 一切艱難險(xiǎn)阻 不畏強(qiáng)暴 不怕犧牲自己的一切 學(xué) 習(xí)了 麻雀 這篇課文 相信大家會(huì)對(duì) 母愛 有更 深層的理解 為方便教師更好的教學(xué) 語文給大家整 理了 其教學(xué)環(huán)節(jié)之精彩 教學(xué)設(shè)計(jì)之精致 教學(xué)問 題之精當(dāng) 令人耳目一新 回味無窮 下面一起來學(xué) 習(xí)下吧 由語文整理 僅供參考 教學(xué)目標(biāo) 1 通過老麻雀奮不顧身地掩護(hù)小麻雀 勇敢地 與龐然大物獵狗搏斗的故事 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨 大力量 理解作者所表達(dá)的同情 愛護(hù)弱小者 藐視 不畏懼龐然大物的思想感情 2 掌握本課 12 個(gè)生字 理解 搖撼 無可奈何 拯救 嘶啞 搏斗 龐大 等詞語 會(huì)用 無可奈何 搏斗 造句 3 有感情地朗讀課文 背誦自己喜歡的段落 教學(xué)重點(diǎn) 理解 欣賞老麻雀是如何奮不顧身保 第 2 頁 共 6 頁 護(hù)小麻雀的 教學(xué)難點(diǎn) 理解 一種強(qiáng)大的力量 即母愛的力 量 使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)課文 自學(xué)生字詞 課件 麻雀動(dòng)畫 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)要求 朗讀課文 初步了解課文內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 熟讀課文 了解文中角色間的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) 理清作者的寫作順序 教學(xué)過程 一 啟發(fā)談話 麻雀是一種很常見的鳥 它沒有漂亮的外衣 沒 有動(dòng)聽的歌喉 平時(shí)不會(huì)有人注意它 然而 在這普 普通通的鳥的身上 有著一種令人敬佩 令人感動(dòng)的 精神 卻很少有人發(fā)現(xiàn) 這篇課文給我們描述了這樣 一種少見的事 麻雀 選自屠格涅夫的小說 獵人 筆記 二 自學(xué)課文 1 自由朗讀課文 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 讀完 后自學(xué)生字 反饋生字自學(xué)情況 第 3 頁 共 6 頁 2 默讀課文 弄清課文里的幾個(gè)角色 說說課 文講了一件什么事 板書 小麻雀老麻雀獵狗 3 理清文章條理 請(qǐng)學(xué)生口述練習(xí) 文章先寫再寫最后寫 三 再讀課文 看看在這個(gè)故事中 你最關(guān)心誰 為 什么 能不能從課文找依據(jù) 請(qǐng)把你的想法寫在書上相 應(yīng)的位置 四 作業(yè) 熟讀課文 小字及抄詞 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 通過課文朗讀 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母愛的巨大力量 理解作者所表達(dá)的同情 愛護(hù)弱小者 藐視 不畏懼 龐然大物的思想感情 教學(xué)重點(diǎn) 想象老麻雀是如何奮不顧身保護(hù)小麻 雀的 教學(xué)難點(diǎn) 理解 一種強(qiáng)大的力量 即母愛的力 量 使弱小戰(zhàn)勝強(qiáng)大 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 上節(jié)課 我們已經(jīng)初讀了 麻雀 一文 誰 能借助板書 說說課文的主要內(nèi)容 第 4 頁 共 6 頁 2 過渡 師講述課文第一二自然段同學(xué)們 看 到這樣一個(gè)畫面 此時(shí) 你緊張嗎 你最擔(dān)心誰的命 運(yùn) 二 自主探究 1 第三自然段 課件出示描寫小麻雀的一段話 請(qǐng)大家自由讀一 讀這段話 讀著讀著 你仿佛看到了一只怎樣的小麻 雀 指導(dǎo)朗讀 做課后練習(xí)三 想想課文是怎樣把小麻雀寫具體 的 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文談自己的擔(dān)心 出示課件 描寫小麻雀和獵狗的句子 指導(dǎo)分角 色朗讀 2 第四五自然段 過渡 這么兇猛的獵狗露出了鋒利的牙齒卻又退 回去了 出示課件 這是怎么回事呢 演示課件 過渡 老麻雀是怎么做的 使得獵狗退回去了呢 仔細(xì)默讀這兩段話 看看 從這兩段話中 你看 到了什么 你想到些什么 一邊讀 一邊拿出筆來在你 認(rèn)為很重要的句子或詞語下畫上記號(hào) 將你想到的內(nèi) 第 5 頁 共 6 頁 容用簡(jiǎn)單的話寫在句子的旁邊 比較句子引導(dǎo)運(yùn)用從內(nèi)容體會(huì)思想的方法 多問 幾個(gè)為什么 A 突然 一只老麻雀從一棵樹上飛下來 像一 塊石頭似的落在獵狗面前 突然 一只老麻雀從一棵樹上飛下來 飛到獵狗 面前 B 它扎煞起全身的羽毛 絕望地尖叫著 它蓬起了全身的羽毛 絕望地尖叫著 以上兩組句子讓學(xué)生通過討論匯報(bào)哪句寫得好 好在哪里 理解 強(qiáng)大的力量 句子 教師激情點(diǎn)撥 母愛是母親對(duì)孩子無私的愛 博 大的愛 這種愛是一種奉獻(xiàn) 它能產(chǎn)生強(qiáng)大的超乎尋 常的力量 沖破一切艱難險(xiǎn)阻 不畏強(qiáng)暴 不怕犧牲 自己的一切 你能讀出這種母愛的情感嗎 三 讀議課文六 七自然段 1 母愛的強(qiáng)大力量使來勢(shì)洶洶的獵狗怎樣了 2 師 獵狗向后退 我急忙喚回我的獵狗 帶 著它走開了 3 師述 同學(xué)們 正是這種強(qiáng)大的愛 拯救了 小麻雀 正是這種強(qiáng)大的愛 嚇住了獵狗 正是這種強(qiáng) 第 6 頁 共 6 頁 大的愛 感動(dòng)了 我 這種愛就是世是最偉大的母 愛 作者屠格涅夫是一位充滿愛心的人 當(dāng)他看到這 一幕 同樣為之感動(dòng) 麻雀 選自屠格涅夫的小說 獵人筆記 在原文的結(jié)尾 其實(shí)還有這樣一段話 是的 請(qǐng)不要見笑 對(duì)那只小小的 英勇的鳥兒 對(duì) 它的愛的激情 我是懷著虔敬之情的 我想 愛比死 比死的恐懼更強(qiáng)大 只有它 只有愛 才維系著生 命 并使它充滿活力 同學(xué)們 世界上無論人或動(dòng) 物都有母愛 讀到這兒 你對(duì)母愛一定有新的體會(huì) 此刻 你最想說的一句話是什么呢 用一兩句話寫在 書上