二年級(jí)下：我為你驕傲教案

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 二年級(jí)下 我為你驕傲教案二年級(jí)下 我為你驕傲教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 會(huì)認(rèn) 滑 等 9 個(gè)生字 會(huì)寫 報(bào) 等 12 個(gè)字 正確 流利 有感情地朗讀課文 領(lǐng)會(huì)故事中的 道理和感情 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 學(xué)會(huì)寬容 課前準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀 句子投影片 第 一 課 時(shí) 板書課題 導(dǎo)入新課 讀課題 質(zhì)疑 課題中的 我 是誰(shuí) 你 又 是誰(shuí) 帶著問(wèn)題 自由讀課文 要求 a 輕聲讀課文 畫出不認(rèn)識(shí)的字 借助拼 音讀準(zhǔn)字音 b 再讀全文 思考剛才提出的問(wèn)題 交流 請(qǐng)學(xué)生指出自學(xué)過(guò)程中最容易讀錯(cuò)的生字 全班 正音 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 請(qǐng)班上朗讀最好的學(xué)生分段讀課文 老師用 我 為你們驕傲 這句話來(lái)評(píng)價(jià) 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師為什么 為他們驕傲 鋪墊 驕傲 在文中的意思 解決課題問(wèn)題 根據(jù)學(xué)生回答板書 老奶奶 我 送報(bào)的孩子 你 默讀課文 學(xué)習(xí)詞句 一邊默讀課文 一邊畫出帶生字的詞語(yǔ)和由熟字 組成的新詞 自己喜歡的句子 同桌互讀互聽(tīng)自己畫出的詞語(yǔ)和句子 展示朗讀自己喜歡的句子 師生共同評(píng)價(jià) 自由通讀全文 要求讀正確 讀流利 指導(dǎo)書寫 請(qǐng)學(xué)生觀察要寫的字 說(shuō)說(shuō)可以用什么方法記住 它們 細(xì)看生字 說(shuō)說(shuō)寫這些字的時(shí)候要注意什么 重點(diǎn)指導(dǎo) 璃 的右下部分是 撇折 點(diǎn) 不是 人 碎 的右邊要注意 十 字要寫在兩 個(gè)人字的下面 豎不能伸到兩個(gè) 人 的中間 繼 的筆順是先寫 纟 再寫 米 最后 寫 練習(xí)書寫四個(gè)字 四個(gè)詞 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 點(diǎn)評(píng)反饋 第 二 課 時(shí) 復(fù)習(xí)鞏固 用多種方法認(rèn)讀生字 新詞 用投影出示一些句子 指名朗讀 自讀感悟 自由讀課文 思考 是什么事情 使老奶奶寫了 我為你驕傲 這句 話 老奶奶為 我 的什么品質(zhì)感到驕傲 分組或全班交流 感情朗讀 加深體會(huì) 分組練習(xí)有感情地朗讀課文 說(shuō)說(shuō)自己在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事 是怎 么解決的 練習(xí)書寫 聽(tīng)寫生字詞 積累語(yǔ)言 你覺(jué)得這篇課文中哪個(gè)句子寫得最好 用橫線畫