三年級德育及轉(zhuǎn)差工作總結

第 1 頁 共 3 頁 三年級德育及轉(zhuǎn)差工作總結三年級德育及轉(zhuǎn)差工作總結 這個學期 我繼續(xù)擔任了學校三年級唯一一個班 級的班主任工作 雖然沒有平行班的競爭 但我卻深 感身上責任的重大 因為這里有領導的重托 家長的 希望 班級教育德育為先 這學期我繼續(xù)狠抓學生的 德育教育 現(xiàn)將本學期的德育轉(zhuǎn)差工作做以下總結 一 冷靜分析 思謀教育的最佳方法 班主任要保持平靜的心態(tài) 面對和處理班里出現(xiàn) 的各種問題 尤其是出現(xiàn)后進生的言行舉止刺激老師 的 怒火 神經(jīng)時 班主任更要心境平和 冷靜分析 思謀教育的最佳方法 后進生經(jīng)常違反紀律 頂撞老 師 無理取鬧 對他們的 惡行 班主任如果總是 大動肝火 其結果既傷精神 又損形象 也解決不了 問題 相反 當學生出現(xiàn)這種情況時 班主任如能不 燥不慍 保持冷靜的頭腦 調(diào)查研究 找出學生變差 的原因 選擇恰當?shù)慕逃椒?問題就能容易解決 二 貼近學生 以真情感化學生的心靈 貼近學生 就是深入到學生的學習生活中去 和 學生交朋友 了解學生想什么 做什么 有什么困難 和需要哪些幫助 這樣 教師才能更好地關心教育他 第 2 頁 共 3 頁 們 在兒童的成長中 后進生更需要老師的關愛 因 為后進生或犯了錯誤的學生 心理上處于脆弱的狀態(tài) 更需要老師的關懷和尊重 并懷和尊重是治療心靈創(chuàng) 傷的良藥 是打開學生心扉的鑰匙 是轉(zhuǎn)化后進生的 最有效的方法 三 連接家庭 爭取家長的理解和支持 連接家庭 就是老師和家長取得聯(lián)系 互相配合 共同做好學生的思想教育工作 后進生的家庭背景和 社會關系都比較復雜 教師要多家訪 以便了解這些 情況 同時取得家長對老師工作理解和支持 這樣教 師可以有針對性地制訂轉(zhuǎn)化后進生的方案 在家長的 配合下對后進生展開行之有效的教育輔導 收到事半 功倍的效果 四 引導學生 激發(fā)不甘落后的信心 引導學生 就是全面了解學生 根據(jù)學生的實際 情況 幫助學生揚長避短 發(fā)揮其優(yōu)勢特長 帶動全 面成長進步 從而激發(fā)學生不甘落后 力爭上游的自 信心 后進生之所以后進 是因為對學生不感興趣 或因某種原因喪失學習動機和信心 所以把精力轉(zhuǎn)移 到其他方面 導致自我放縱 不思進取的局面 因此 教師要因勢利導 把他們的精力引導到正軌上 盡量 讓他們做一些力所能及的事 并及時鼓勵表揚他們 第 3 頁 共 3 頁 使他們重拾信心 追求進步 五 建立評比機制 調(diào)動學生的學習積極性 為了鼓勵學生的進步 也是為了督促他們繼續(xù)不 斷的進步 我在后面的黑板上設立了一個評比臺 星 星滿園 把學生的進步及時的在黑板上表示出來 也讓學生看到自己進步的點點滴滴 最后在年終評出 不同方面進步最大的 班級之星 給予獎勵 借此激 勵其他同學的上進心 六 利用好一切的教育契機 人們常說 十年樹木 百年樹人 所以學生行 為習慣的養(yǎng)成是一個需要老師不斷的提醒 不斷的督 促的過程 注意利用好每一次班隊會進行培養(yǎng) 利用好課堂教學進行思想教育 在參加學校各項活動的過程中進行思想教育 總之 后進生的教育