語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)（第二學(xué)期）

第 1 頁(yè) 共 13 頁(yè) 語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期 語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 第二學(xué)期 語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 暑假即將來臨 這一學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào) 老師們?yōu)榱四軓倪@學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 吸取 教訓(xùn) 使教學(xué)水平有所提高都會(huì)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作 做一個(gè)全面的 系統(tǒng)的工作總結(jié) 下面是 xx 搜集整 理的語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注 教學(xué)工作總結(jié)欄目 初中語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 未覺池塘春草夢(mèng) 階前梧葉已秋聲 轉(zhuǎn)眼 XX 年 已經(jīng)過去了 在 XX 年上半年 我順利地通過了教師 招聘考試 從九月份 開始了我夢(mèng)寐已久的教師生涯 我很慶幸 有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢(mèng)想 在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下 在其他老師 同事的幫助下 在 同學(xué)們的配合下 我完成了一學(xué)期的教學(xué)工作 現(xiàn)將 工作情況總結(jié)如下 一 關(guān)于教學(xué)方面 雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí) 但真 正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 想 要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí) 抓住 每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì) 對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容 從題目上來 看覺得之前都有涉及過 但是細(xì)看具體的內(nèi)容 卻都 第 2 頁(yè) 共 13 頁(yè) 那么陌生 對(duì)此 我沒有退縮 我相信自己的自學(xué)能 力 也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的 幫助 半年來 我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要 困難和仔細(xì) 大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料 并收集相 關(guān)的文學(xué)作品或作者生平 希望把學(xué)生們眼中距離他 們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉 有助于學(xué)生 理解文章 更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣 其實(shí) 我看過的資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中 卻對(duì) 我擴(kuò)展背景知識(shí) 提升自己的理論素養(yǎng)非常有用 我 的課時(shí)很少 目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文 但是每天的聽 課學(xué)習(xí) 備課 思考卻讓我異常充實(shí) 這剛開始上課 的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好 通過半 年的努力 我覺得還是有一定的收獲和提升 在教學(xué)設(shè)計(jì)上 我從最初的單純模仿到有了自己 的理解與思路 明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué) 我知道要想 跑先要走得穩(wěn) 從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué) 練 好語(yǔ)文教學(xué)基本功 在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上 初登講臺(tái) 為了緩解緊張情 緒 總是不自覺地走來走去 教態(tài)不夠穩(wěn)重 經(jīng)過領(lǐng) 導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助 已經(jīng)基本改正這一問題 合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間 走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中 間與他們近距離交流的時(shí)間 在教學(xué)語(yǔ)言方面 注重 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 環(huán)節(jié)之間的過渡 注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng) 價(jià) 變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言 增加課堂的靈動(dòng)性 除此之外 注重與學(xué)生們的眼神交流 從他們的眼睛里讀出他們 的贊許 疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同 及時(shí)調(diào)整教學(xué) 節(jié)奏 在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面 在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中 我 把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上 因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是 剛?cè)氤踔械男律?學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的 基 礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分 所以日常教學(xué)中就 盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力 抓住課堂時(shí)間 好落 實(shí) 效果好 并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課 業(yè)負(fù)擔(dān) 在復(fù)習(xí)期間 每天一個(gè)任務(wù) 利用每節(jié)課的 前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn) 當(dāng)天反饋 訂正 再反饋 如此進(jìn)行 收效不錯(cuò) 但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高 在 經(jīng)過反思后 期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練 注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程 希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升 現(xiàn)在 成績(jī)還沒有出來 但如果不盡如人意 我還是不會(huì)灰 心 及時(shí)調(diào)整 不斷學(xué)習(xí) 在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 初一年級(jí)的學(xué)生 入 校后 需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí) 首先 進(jìn) 行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差 第 4 頁(yè) 共 13 頁(yè) 別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的 項(xiàng)項(xiàng)要求都 要細(xì)致到位 及時(shí)檢查落實(shí)才能有效 當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方 比較凸顯的是 我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉 我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕 自己的引導(dǎo)不到位 不放心沒耐心等待他們自己解決 問題 看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路 其實(shí)暴 露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊 除此之外 在教學(xué)中 應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授 使自己的課堂更 有語(yǔ)文味 而不是講成一堂政治課或歷史課 對(duì)學(xué)生 咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠 并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的 不夠透徹 不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中 這是我正在思考并深受困擾的問題 二 關(guān)于班級(jí)管理方面 十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng) 不僅有教學(xué)指 導(dǎo)老師 在班級(jí)管理方面 學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師 從建班最初的一系列常規(guī)工作開始 我就在指導(dǎo)教師 的幫助下參與班規(guī)指定 指導(dǎo)學(xué)生工作 甚至學(xué)習(xí)如 何與學(xué)生相處 半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺 從執(zhí)教的第一天起 我就要求自己的舉止行為要 更加規(guī)范 因?yàn)闉槿藥煴?一言一行都影響著一批人 即我所教育對(duì)象的未來 我要對(duì)他們負(fù)責(zé) 在教學(xué)活 動(dòng)中 我把熱愛學(xué)生放在第一位 有了這種心境 師 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 生之間就能處于一種和諧的狀態(tài) 熱愛學(xué)生包括尊重 信任學(xué)生 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生 只要是我的學(xué)生 無論成 績(jī)好壞 我都一視同仁 對(duì)于需要幫助的學(xué)生 我都 以滿腔的熱忱盡力幫助他們 人的感覺是相互的 教 師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的 盡到教書育人的職責(zé) 光有知識(shí)是不夠的 我的母校教我記住的第一句話就 是厚德載物 我要將這樣的心情 永久的保持下去 三 對(duì)未來的展望 工作以來 常有家人朋友問我累不累 我的回答 是毫不猶豫的累 說的時(shí)心中涌起的是無限的自豪感 充實(shí)感及價(jià)值感 做一名人民教師是我從小的愿望 幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí) 在接下來的工作 中 我希望能盡快成長(zhǎng) 勝任這份神圣并且責(zé)任重大 的工作 盡早教滿課時(shí)數(shù) 證明自己 為校解憂 我 都會(huì)繼續(xù)努力 多問 多想 多學(xué)習(xí) 爭(zhēng)取教學(xué)水平 再上一層樓 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 暑假即將來臨 期末考試也臨近了 本學(xué)期的各 項(xiàng)工作將畫上句號(hào) 為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總 結(jié)經(jīng)驗(yàn) 吸取教訓(xùn) 也為了使自己的教學(xué)水平有所提 高 在此 特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的 系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明 一 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣 第 6 頁(yè) 共 13 頁(yè) 小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí) 往往偏重于興趣 興趣能激發(fā) 學(xué)習(xí)的積極性 增強(qiáng)求知欲望 增強(qiáng)克服困難的信心 而興趣又不是天賦的 是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn) 生和發(fā)展起來的 尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響 在 新課改的大背景中 學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新能力 已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn) 討論 交流 探究 等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流 我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中 力求做到讓學(xué)生變得鮮活 讓學(xué)生學(xué)得興致盎然 使 學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣 從而發(fā)展學(xué)生的 語(yǔ)文素養(yǎng) 規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 有利于教學(xué)的實(shí)施 更 有利于學(xué)生的學(xué)習(xí) 重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾 方面 漢語(yǔ)拼音 利用早讀 課前預(yù)習(xí) 上課抽讀等 各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí) 鞏固漢語(yǔ)拼音 字詞記憶 從開學(xué)起 堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新 詞進(jìn)行讀寫 聽寫 課文朗讀 抓好課前預(yù)習(xí) 逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí) 的好習(xí)慣 課堂上運(yùn)用范讀 聽錄音讀 自由讀 有 感情讀 分角色讀等方式 對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指 導(dǎo) 第 7 頁(yè) 共 13 頁(yè) 閱讀 從平時(shí)上課到考試 刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱 讀的訓(xùn)練 多思考 多解決問題 提高閱讀水平 為 進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn) 也為了增加課外閱讀量 每周 安排一節(jié)閱讀課 專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練 為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng) 采用一些 個(gè)性化的方法 每位學(xué)生都有一本摘抄本 將所學(xué)課 文 課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句 喜歡的古詩(shī)詞 名 言警句等進(jìn)行摘抄記錄 提高學(xué)生對(duì)古文化的感悟能 力 并進(jìn)行記憶積累 逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣 培養(yǎng)積極探究習(xí)慣 發(fā)展求異思維能力 在語(yǔ)文教學(xué)中 閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義 語(yǔ)言情感 語(yǔ)言技巧的感悟 在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷 知識(shí)積累 認(rèn)識(shí)能力 理解水平有關(guān) 為此 在語(yǔ)文 教學(xué)中 構(gòu)建語(yǔ)義的理解 體會(huì) 要引導(dǎo)學(xué)生仁者見 仁 智者見智 大膽 各抒己見 在思考辯論中巧妙 點(diǎn)撥 以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中 在思維的碰撞中 得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā) 教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo) 讓 學(xué)生對(duì)問題充分思考后 學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn) 知識(shí) 的積累等發(fā)表不同的見解 對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論 這樣課堂氣氛很活躍 開放的課堂教學(xué) 給了學(xué)生更 多的自主學(xué)習(xí)空間 讓學(xué)生去思考 爭(zhēng)辯 真正讓學(xué) 生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值 第 8 頁(yè) 共 13 頁(yè) 二 重知識(shí)遷移 由課內(nèi)向課外拓展 以課堂學(xué)習(xí)為核心 能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活 家庭生活 社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展 使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序 有趣 有力 有效的結(jié)合 取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益 在語(yǔ)文教學(xué) 中包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó) 思想品質(zhì) 發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教 育 因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育 為了對(duì)學(xué) 生進(jìn)行愛國(guó)教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn) 行一個(gè)圖片展 增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情 為了提高學(xué)生 的品質(zhì) 把學(xué)過課的文可以延伸到家庭 說說自己在 家的體驗(yàn) 學(xué)會(huì)感恩 讓學(xué)生 既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良 好發(fā)展 三 備好課 做好充分準(zhǔn)備 教學(xué)中 備課是一個(gè)必不可少 十分重要的環(huán)節(jié) 備學(xué)生 又要備教法 備課不充分或者備得不好 會(huì) 嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性 因此 每天我都花費(fèi)大 量的時(shí)間在備課上 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法 不滿 意就不收工 雖然辛苦 但事實(shí)證明是值得的 一堂 準(zhǔn)備充分的課 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺 課前 為了令教學(xué)生動(dòng) 不沉悶 我還為此準(zhǔn)備了大量的教 具 確實(shí)教學(xué)效果十分理想 同時(shí) 為了備好課 花 大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工 自己 第 9 頁(yè) 共 13 頁(yè) 制作一些必需的課件 在課堂上起到了非常好的作用 相反 我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候 課堂氣氛沉悶 教學(xué) 效果不好 學(xué)生也沒興趣聽課 與此相比可見 認(rèn)真 備課對(duì)教學(xué)十分重要 四 積極參加教研活動(dòng) 努力提高教學(xué)水平 這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的 在深鉆 教材的同時(shí) 積極參加各種教研活動(dòng) 五 存在問題 學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足 1 漢語(yǔ)拼音掌握不牢固 生字詞 練習(xí)中的成 語(yǔ)記得似是而非 2 閱讀能力普遍不高 尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀 能力差 沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解 3 書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分 作業(yè)格式不 規(guī)范 一份耕耘 一份收獲 好的教師就應(yīng)該多下苦功 夫去研究教學(xué)教材 多花心思去和孩子們接觸 探討 方法 在以后的工作中 努力改掉不足之處 真正和 孩子融為一體共同學(xué)習(xí) 讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣 知道學(xué)習(xí)的意義 樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù) 為實(shí)現(xiàn)自己的目 標(biāo)而奮斗 初中語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心 同事的支持與幫助以及本人 第 10 頁(yè) 共 13 頁(yè) 的努力下 無論在思想方面 工作方面 教學(xué)方面都 取得了顯著的進(jìn)步 回顧一學(xué)期的工作 總結(jié)了以下 幾個(gè)方面 一 思想方面 本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí) 關(guān)心國(guó)家大事 擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 擁護(hù)黨 的各項(xiàng)方針政策 遵守勞動(dòng)紀(jì)律 團(tuán)結(jié)向志 熱心幫 助同志 教育目的明確 態(tài)度端正 鉆研業(yè)務(wù) 勤奮 刻苦 工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 關(guān)心學(xué)生 愛護(hù)學(xué)生 具有奉 獻(xiàn)精神 嚴(yán)格要求自己 無論在校內(nèi)校外或是在待人 接物 言語(yǔ)行動(dòng)等等方面 處處都以為人師表的形象 要求自己 希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明 自己是一 個(gè)無愧于社會(huì) 家長(zhǎng) 學(xué)生的合格的人民教師 二 工作方面 工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排 聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指 揮 兢兢業(yè)業(yè) 勤勤懇懇 認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本 職工作 教學(xué)工作 本學(xué)期本人擔(dān)任初二年級(jí)語(yǔ)文科目教 學(xué) 為了教好語(yǔ)文 本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ) 文教材和相關(guān)的練習(xí) 并買來一些語(yǔ)文工具書籍 同 時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流 認(rèn)真研讀他們的教案 教學(xué)心得 第 11 頁(yè) 共 13 頁(yè) 經(jīng)常抽空去聽其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué) 并認(rèn)真 詳細(xì)地做好聽課記錄 對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師 本 人更是悉心向其請(qǐng)教 以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué) 平時(shí) 本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書籍 報(bào)刊 雜 志 將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來 做為教學(xué)備用資料 對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng) 本人 都認(rèn)真積極地參與 并做好記錄 整理 在上每節(jié)課 之前 本人盡可能從網(wǎng)上 報(bào)紙 書籍上搜集相關(guān)的 資料 結(jié)合本校學(xué)生情況 認(rèn)真?zhèn)浜谜n 設(shè)計(jì)好教案 在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語(yǔ)文教師來聽課 課后 虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng) 同時(shí)也將這些意見記錄下來 運(yùn)用到今后的教學(xué)中 同時(shí) 針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn) 反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思 總結(jié)每節(jié)課的成功與不足 之處 以方便今后的教學(xué) 總之 都是為了通過積累 他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì) 以提高自己的語(yǔ)文教 學(xué)水平 經(jīng)過一系列的努力 本人很快熟悉了語(yǔ)文教 學(xué)的方法和技巧 這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠 定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 同時(shí) 在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取 得了明顯的效果 三 個(gè)人學(xué)習(xí) 積極學(xué)習(xí)各種教育理論 以充實(shí)自己 以便在工 作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo) 更好地進(jìn)行教育教學(xué) 第 12 頁(yè) 共 13 頁(yè) 努力學(xué)習(xí)英語(yǔ) 以適應(yīng)當(dāng)前教育 的形式 給自已充電 我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué) 習(xí)電腦知識(shí) 學(xué)習(xí)制作多媒體課件 為教學(xué)服務(wù) 上 網(wǎng)查找資料等等 教育工作 是一項(xiàng)常做常新 永無止境的工作 社會(huì)在發(fā)展 時(shí)代在前進(jìn) 學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā) 生著不斷的變化 作為有責(zé)任感的教育工作者 必須 以高度的敏感性和自覺性 及時(shí)發(fā)現(xiàn) 研究和解決學(xué) 生教育和管理工作中的新情況 新問題 掌握其特點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)其規(guī)律 盡職盡責(zé)地做好工作 一份春華 一份秋實(shí)