秋天的雨 (4)

秋天的雨 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 正確 流利有感情地朗讀課文 讀出對秋天的喜愛和贊美之情 背誦自己喜 歡的部分 2 讀懂課文內(nèi)容 感受秋天的美好 3 積累好詞佳句 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生通過課文生動(dòng)的描寫 體會秋天的美好 感受課文的語言美 教學(xué)難點(diǎn) 課文使用了多種修辭手法 或把秋雨人格化 或把秋雨比喻成生活中常見的 東西和事物 或很含蓄地抒發(fā)感情 這些被藝術(shù)化了的語言 會給學(xué)生造成理 解上的困難 課前準(zhǔn)備 一 多媒體課件 二 學(xué)生預(yù)習(xí) 1 給加點(diǎn)的字注音 鑰匙 扇子 扇走 郵票 銜來 喇叭 衣裳 2 朗讀課文 標(biāo)自然段序號 預(yù)習(xí)課 20 分鐘 教學(xué)過程 一 引入 同學(xué)們 你喜歡什么樣的雨 還學(xué)過哪些關(guān)于雨的課文 大地經(jīng)過春雨的滋潤 夏雨的洗禮 秋雨姑娘像把鑰匙 悄悄地打開了秋天的大門 今天 我們一起 來走近秋天 走近秋天的雨 板書課題 11 秋天的雨 二 檢查預(yù)習(xí) 1 課前我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文 我們開火車讀課文 教師或?qū)W生隨機(jī)叫停 正音 2 自由練讀課文 力求讀正確 流利 二 學(xué)習(xí)第一自然段 1 指讀第一自然段 說知道了什么 2 學(xué)生匯報(bào) 注意引導(dǎo)學(xué)生不僅說句子內(nèi)容 還要注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟比喻和擬 人寫法 為精讀課教學(xué)打基礎(chǔ) 板書 將課題用鑰匙的簡筆畫圈上 并在鑰匙 右側(cè)畫一扇打開的大門簡筆畫 3 有感情朗讀第一自然段 三 拓展 1 每一把鑰匙都可以打開一扇門 有人說 書是一把鑰匙 它打開了知識的 大門 2 出示課件 你認(rèn)為 是一把鑰匙 它打開了 的大門 出示時(shí)令詞語 春天 夏天 秋天 冬天 等 同時(shí) 配上相應(yīng)的圖片 背景 給學(xué)生以提示 例句 春雨 春風(fēng) 小草 柳樹 是一把鑰匙 它打開了春天的大門 信任 尊重幫助體諒 是一把鑰匙 它打開了友誼的大門 精讀課 40 分鐘 教學(xué)過程 一 承上引入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 11 課 上節(jié)課我們初讀了課文 認(rèn)識了生字詞語 學(xué)習(xí)課文 的第一自然段 知道了秋天的雨是一把鑰匙 把秋天的大門打開了 秋天的大 門敞開了 讓我們一起走進(jìn)秋天去看看吧 二 教學(xué)第二自然段 品讀 入境悟情 一 教學(xué)寫銀杏樹的句子 1 秋天的雨 有一盒五彩繽紛的顏料 它把黃色給了銀杏樹 我們就先去看看 秋天的銀杏樹吧 請同學(xué)們把書打開 誰能讀讀寫銀杏樹的句子 其他同學(xué)邊 聽邊想 說說通過讀這句話你知道了什么 2 出示銀杏樹的葉子圖 這就是銀杏樹的葉子 它像什么 3 其實(shí)這句話也可以這樣寫 出示句子 你看 它把黃色給了銀杏樹 黃黃的 葉子扇走了夏天的炎熱 4 我們再和原句比一比 出示句子 你看 它把黃色給了銀杏樹 黃黃的葉子 像一把把小扇子 扇哪扇哪 扇走了夏天的炎熱 5 你覺得哪句話寫得更好 為什么 黃黃的葉子像一把把小扇子 這是一個(gè) 比喻句 讓我們一下子就知道了銀杏樹的樣子 扇哪扇哪讓我們感覺銀杏樹的 葉子好像活了 6 出示銀杏樹圖 你瞧這滿樹的小扇子在秋風(fēng)的吹拂下 在秋雨的滋潤下 全都變黃了 把夏天的炎熱也趕跑了 7 假設(shè)你此刻就站在這銀杏樹下 望著這滿樹的小扇子隨風(fēng)起舞 你的心情這 么樣 高興 為什么這么高興 因?yàn)殂y杏樹真美麗 我喜歡銀杏樹 那作 者呢 也喜歡銀杏樹 作者打了一個(gè)比方 把銀杏樹的葉子比成了一把把小 扇子 這樣寫不僅讓我們感覺更生動(dòng) 更形象 更能表達(dá)作者對秋雨和銀杏樹 的喜愛 你能帶著這種喜愛的心情再讀讀這句話嗎 其他同學(xué)給他評評他讀得 這么樣 練讀 指讀 評讀 二 教學(xué)寫楓樹的句子 1 秋天的銀杏樹是可愛的 秋天的楓樹怎么樣呢 請同學(xué)們自由讀寫楓樹的句 子 看看你又知道了什么 出示句子 它把紅色給了楓樹 紅紅的楓葉像一 枚枚郵票 飄哇飄哇 郵來了秋天的涼爽 2 學(xué)生匯報(bào) 楓葉是 紅紅的 紅紅的楓葉像一枚枚郵票 這是一個(gè)比喻 句 把楓葉比成了郵票 2 這樣寫有什么好處 更具體 更形象 能看出作者喜愛楓樹 喜愛秋天 3 作者喜愛秋天的楓樹 你喜歡嗎 誰還想讀讀這句話 三 教學(xué)寫田野 果園的句子 1 除了銀杏樹和楓樹 作者還描寫了其他景物 自己再讀讀課文 說說你知道 了什么 2 作者先寫了什么 田野 想象一下 秋天的田野是什么樣的 金黃的田野 里都會有什么呢 大豆 高粱 玉米 3 出示美麗的田野 是啊 玉米笑得合不攏嘴 高粱笑得彎下了腰 這一片 金色的海洋在告訴人們一個(gè)喜訊 它在告訴我們 豐收了 豐收了 4 田野里豐收了 果園里又是什么情景呢 誰來讀讀寫果樹的這一句 說說你 讀懂了什么 我讀懂了橘子 柿子是橙紅色 橘子 柿子你擠我碰 5 從這個(gè)詞中你看出什么 橘子 柿子很多 你擠我碰 一般來說是指 誰的 指人 是呀 你們做一做 你擠我碰 的動(dòng)作 做動(dòng)作 可是在 這句話中是橘子 柿子在 你擠我碰 這是怎么回事 作者把橘子 柿子 當(dāng)成人來寫 6 這樣寫你認(rèn)為怎么樣 寫得很好 把橘子 柿子給寫活了 這些果子也 在枝頭上報(bào)告一個(gè)好消息 板書 豐收 7 讓我們帶著豐收的喜悅把這兩句連起來讀 男女生合作讀 課件出示句子 金黃色是給田野的 看 田野像金色的海洋 橙紅色是給果樹的 橘子 柿子 你擠我碰 四 解讀 五彩繽紛 1 讀得多美呀 好讀同學(xué)都帶著表情美美的讀呢 可你知道秋雨最偏愛誰嗎 他把最多的顏色給了誰 出示句子 菊花仙子得到的顏色就更多了 紫紅的 淡黃的 雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭 爭著要人們?nèi)フ?2 匯報(bào)你讀懂了什么 注意引導(dǎo)學(xué)生了解省略號表示的意思 3 菊花可能還有哪些顏色 讓我們欣賞一下美麗的菊花吧 出示菊花課件 4 色彩這么多 而且這樣鮮艷 課文里用上了一個(gè)什么詞 五彩繽紛 5 像 五彩繽紛 這樣表示色彩多而且鮮艷的詞語還有 五顏六色 五光 十色 絢麗多彩 6 你平時(shí)見過 五彩繽紛 的情景嗎 晚上 五一廣場的霓虹燈全都亮了 紅的 綠的 紫的 藍(lán)的 五彩繽紛 好看極了 我從電視上看到 奧運(yùn)會開 幕式時(shí)燃放了好多禮花 也是五彩繽紛的 7 想不想看看五彩繽紛的秋天 播放絢麗秋景的視頻 8 這么多的顏色是誰帶來的 秋雨 是啊 秋雨給秋天帶來了五彩繽紛的顏 色 板書 給顏色 五 回讀全段 1 想不想看看五彩繽紛的秋天 播放絢麗秋景的視頻 2 這么多的顏色是誰帶來的 秋雨 3 是啊 秋雨給秋天帶來了五彩繽紛的顏色 板書 給顏色 五彩繽紛的秋 景美得像一幅畫 課文的語言也美得像一首詩 讓我們再次走進(jìn)秋天 體驗(yàn)秋 雨帶給我們的驚喜 請同學(xué)們完整地讀讀課文的第二自然段 自由讀第二自 然段 三 拓展 1 秋雨帶來的顏色可不止就書上這幾種呀 你能不能聯(lián)系下面的景物 也來學(xué) 學(xué)課文的樣子說幾句話 課件出示紫葡萄圖 配句式 秋天的雨把綠色給了葡 萄 2 直接出示句式 秋天的雨把 給了 四 教學(xué)第三自然段 1 在你們的幫助下 秋天變得更美麗了 秋天的雨不但有五彩繽紛的顏色 還 藏著香甜的氣味呢 請同學(xué)們默讀第三自然段 看看這個(gè)自然段是圍繞哪句話 寫的 板書 藏氣味 2 告訴我 你都聞到了哪些香味 有梨 香香的 可好聞了 3 這么多好吃的水果 這么多香甜的味道 所以小朋友的腳 常被那香味 勾住 4 聞著這香甜的味道 你的心情怎么樣 板書 歡樂 自己練習(xí)讀讀 一會 看誰能通過朗讀 讓大家都聞到秋天香甜的氣味 聽到你快樂的心情 五 教學(xué)第四自然段 1 秋天的雨 還有什么特點(diǎn)呢 快速讀讀第四自然段 說說這個(gè)自然段是圍繞 著哪句話寫的 板書 報(bào)信息 2 這個(gè)時(shí)候 動(dòng)物 植物開始忙碌起來了 我有一個(gè)好主意 你們看行不行 學(xué)習(xí)語文不僅要讀還得會聽 現(xiàn)在我讀你聽 看看你能記住多少 聽的時(shí)候要 注意聽課文中有幾種動(dòng)物和植物 他們是誰 他們在做什么 我讀完后 請你 說說你記住了哪種動(dòng)物或植物 它在做什么 3 師讀生聽 3 你們都有一雙會聽的好耳朵 給自己點(diǎn)掌聲吧 小動(dòng)物們準(zhǔn)備過冬了 他們 心情怎么樣 你能讀出他們的快樂嗎 六 總結(jié) 回歸整體 1 秋天有絢爛的色彩 有好聞的氣味 動(dòng)物悄悄忙碌著 植物也在悄悄發(fā)生變 化 這一切都是秋雨帶來的 難怪課文第一自然段說 引讀 出示句子 秋天的雨 是一把鑰匙 它帶著清涼和溫柔 輕輕地 輕輕地 趁你沒留意 把秋天的大門打開了 2 是啊 秋雨就像一把鑰匙 把秋天的大門打開了 通過這扇門 你看到了一 個(gè)怎樣的秋天呢 五彩繽紛的 美麗的 豐收的 快樂的 香甜的 3 所以 課文的結(jié)尾總結(jié)說 齊讀 出示句子 秋天的雨 帶給大地的是 一曲豐收的歌 帶給小朋友的是一首歡樂的歌 七 識字 積累 1 課文學(xué)完了 課文中的生字走出課本你還認(rèn)識嗎 2 這個(gè)字要想寫好不太容易 和老師書空 爽 4 個(gè)撇點(diǎn)位置要適當(dāng)