第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞.docx

第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞【學習目標】1、理解染色體、DNA和基因之間的關系。 2、理解染色體和基因在生殖過程中的變化和傳遞。 【學習過程】 一、預習先行 自主學習在有性生殖中，親代雙方的基因傳給了子代，那么子代身上的基因是不是親代雙方基因的總和呢，若是這樣，一代代地傳遞下去，那么生物體內的基因數(shù)量豈不是一代比一代地成倍增長嗎？你們認為真的是這樣嗎？這個問題要怎樣解釋呢？請同學們自學教材。1、基因在親子代間傳遞的“橋梁”是什么？2、在生物的體細胞中，染色體是成 存在的，人的體細胞中有 對染色體，馬蛔蟲的體細胞中只有 對染色體。 3、人的體細胞中，一條染色體上有_個DNA分子，23對染色體上共有_個DNA分子。 4、一個DNA分子由數(shù)萬個小片段構成，每個小片段就是一個 ，在體細胞中基因也是成 存在的，且每對中的兩個分別位于 （“同一條染色體”還是“一對染色體中的兩條”）上。 5、說說在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體、DNA分子、基因數(shù)量的的變化情況： 二、互動探究 合作求解1、用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關系知識鏈接： （1）_是遺傳物質，主要位于細胞的 內。 （2）染色體是由_和_組成的。 （3）_是DNA上有遺傳效應的小片段。2、某同學動手做個染色體模型：將兩根細鐵絲纏繞在玻璃棒上，繞成螺旋狀，再將中間的玻璃棒抽出，然后又將繞在一起的呈螺旋狀的兩根細鐵絲纏繞在玻璃棒上，又抽出玻璃棒，如此多次纏繞，直到把兩根細鐵繞成短棒狀。 （1）不同顏色的區(qū)段表示 ，每根細鐵絲表示一個 ，最后繞成的短棒表示 。 （2）若在鐵絲的螺旋中間再加上一些細小的圓球，則這些圓球表示_。 3、填好P35的圖并討論以下問題： （1）控制生物的某一性狀的基因，比如：某人是雙眼皮，控制他（她）這一性狀的基因是一個還是一對？_，在他（她）的精子（或卵細胞）中，控制眼皮是雙眼皮還是單眼皮的基因是一個還是一對？_，當精子與卵細胞結合成受精卵后，受精卵中的基因是成_（“對”還是“單”）的。 （2）在生殖過程中，染色體、DNA分子、基因都是每一對減半遺傳，這對生物的遺傳有何意義？ 三、強化訓練 當堂達標1、生物體主要的遺傳物質存在于（ ） A、細胞膜上 B、細胞質中 C、細胞核內 D、細胞器上2、染色體和基因的正確關系是（ ）A、很多基因排列在染色體上 B、很多染色體排列在基因上C、基因是染色體的另一種叫法D、染色體在細胞核時叫基因3、人的體細胞中有23對染色體，精子中染色體數(shù)目是（ ）A、23對 B、23條 C、46條 D、46對4、下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（ ）A、精子和受精卵 B、卵細胞和體細胞C、體細胞和受精卵 D、體細胞和精子5、下列對DNA敘述正確的是（ ） A、DNA就是染色體，染色體就是DNA B、DNA是遺傳信息的載體，存在細胞核內C、DNA分子是直線形的，分子很大 D、DNA分子的結構比較復雜，但里面沒有遺傳信息6、下列基因組成中，一般屬于生殖細胞的是（ ） A、AA B、Aa C、aa D、A7、親代的性狀能夠傳給子代是由于（ ） A、親代直接把性狀傳給了子代 B、親代把基因傳給了子代C、親代把遺傳物質復制一份傳給了子代 D、親代把所有細胞內的結構復制一份傳給了子代8、玉米的體細胞中有20條染色體，它的葉片細胞、根毛細胞、花粉細胞中的染色體條數(shù)分別為（ ）A、20，20，10 B、20，20，20 C、10，20，20 D、10，10，209、已知一種鳥的體細胞中染色體數(shù)目為40對，則這種鳥的雌鳥產(chǎn)的一個未受精的鳥卵中的染色體數(shù)目為（ ） A、20條 B、40條 C、60條 D、80條 10、下列關于基因的敘述正確的是（ ） A、基因位于細胞膜上 B、基因是具有遺傳效應的DNA片段C、所有基因的大小都相同 D、基因是由蛋白質構成的11、染色體是（ ） A、在任何細胞中均成對存在 B、在生殖細胞中成對存在C、在所有細胞中均不成對存在 D、在體細胞中成對存在12、人的體細胞中染色體是精子中染色體的（ ） A、2倍 B、1倍 C、3倍 D、1/2倍13、已知一個未受精的鴨蛋細胞中含有染色體40條，那么生這個鴨蛋的母鴨的體細胞中染色體數(shù)目為（ ） A、20條 B、40條 C、60條 D、80條 14、在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是和 。 15、生物體的各種性狀是由 控制的。性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把 傳遞給了后代。16、基因主要位于細胞核內的