一年級(jí)語(yǔ)文 我坐上了飛船教案 人教版

我坐上了飛船我坐上了飛船 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字 并能正確地書寫 會(huì)認(rèn) 9 個(gè)字 2 正確 流利地朗讀課文 3 使學(xué)生知道地球上有哪些地形 知道中國(guó)有長(zhǎng)江 黃河和長(zhǎng)城 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 學(xué)會(huì) 7 個(gè)生字 并能正確地書寫 2 正確 流利地朗讀課文 3 使學(xué)生知道地球上有哪些地形 知道中國(guó)有長(zhǎng)江 黃河和長(zhǎng)城 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 知道地球上有哪些地形 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 課前準(zhǔn)備 一 課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生收看中央電視臺(tái)的 天氣預(yù)報(bào) 節(jié)目 注意聽(tīng)預(yù)報(bào)員的講解 看看地圖上的黃河 長(zhǎng)江在什么位置 二 談話導(dǎo)入 二 談話導(dǎo)入 昨天晚上你們收看中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目了嗎 你們知道黃河 長(zhǎng)江在什么位置了嗎 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 8 課我坐上了飛船 教師板書課題 齊讀課題 看看在飛船上看地球能看到什 么 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書第 8 課 三 初讀課文 讀準(zhǔn)字音 三 初讀課文 讀準(zhǔn)字音 1 借助拼音讀課文 注意把每個(gè)字的音讀準(zhǔn)確 2 再讀課文 畫出生字和會(huì)認(rèn)的字 多讀幾遍 3 同桌同學(xué)互讀生字 比比誰(shuí)讀得準(zhǔn)確 4 同桌同學(xué)互讀課文 相互糾正讀音 讀后標(biāo)出全文共幾個(gè)自然段 3 個(gè)自然段 5 分段讀課文 其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)是不是把每個(gè)音讀準(zhǔn)確了 四 學(xué)習(xí)課文 理解內(nèi)容 四 學(xué)習(xí)課文 理解內(nèi)容 1 自己讀課文 你坐在飛船上看到什么了 請(qǐng)你用鉛筆和尺子把你看到的畫下來(lái) 2 把畫下來(lái)的句子自己讀一讀 然后讀給同桌小伙伴聽(tīng)一聽(tīng) 3 指名讀第一段 現(xiàn)在我們就再一次坐上飛船 飛向太空 愿意去嗎 請(qǐng)大家看錄相 4 學(xué)習(xí)第二自然段 1 指名讀剛才畫過(guò)的句子 看到什么了 板書 看見(jiàn)高山 平原 島嶼 海洋 2 實(shí)物投影出示書中這幅圖 讓學(xué)生到圖前指一指哪是高山 哪是平原 哪是島嶼和 海洋 3 很多同學(xué)都看了天氣預(yù)報(bào) 能在世界地圖上找一找高山 平原 島嶼和海洋嗎 請(qǐng) 同學(xué)到黑板上指一指 4 教師指導(dǎo)讀好第二自然段 你們坐在飛船上看到了高山 平原 島嶼和海洋 你們心情什么樣 激動(dòng) 高興 自己用這種心情試著讀一讀 指名讀 評(píng)讀 哪兒讀得好 哪兒讀得還不夠 應(yīng)該怎樣讀 教師范讀 注意 啊 要讀出感嘆的語(yǔ)氣 突出 看見(jiàn) 有 有 還有 學(xué)生模仿練習(xí) 指名讀 5 學(xué)習(xí)第三自然段 1 你還看到了什么 讀讀你畫出的句子 板書 黃河 長(zhǎng)江 萬(wàn)里長(zhǎng)城 2 請(qǐng)學(xué)生到圖前指一指 3 教師出示中國(guó)地圖 請(qǐng)學(xué)生找一找黃河 長(zhǎng)江 長(zhǎng)城 4 指導(dǎo)朗讀 自己用學(xué)習(xí)第二段的語(yǔ)氣讀一讀 指名讀 教師指導(dǎo)讀 6 請(qǐng)學(xué)生把第二 三段連起來(lái)讀一讀 7 結(jié)合課后練習(xí) 3 讓學(xué)生在地圖上找到的長(zhǎng)江 黃河 長(zhǎng)城 在課本上寫出來(lái) 8 正確 流利有語(yǔ)氣地朗讀全文 五 學(xué)習(xí)生字 五 學(xué)習(xí)生字 一 掌握生字的讀音 1 自己讀讀生字的音 讀不準(zhǔn)的借助拼音讀準(zhǔn) 2 同桌小伙伴互相讀讀生字 3 抽讀不帶拼音的生字卡片 4 做猜字游戲鞏固生字的讀音 二 分析字形 了解字義 1 學(xué)生利用學(xué)過(guò)的熟字和筆畫自學(xué) 2 小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)記憶字形的方法 比比誰(shuí)組詞最多 3 請(qǐng)小老師講一講 其他同學(xué)可以補(bǔ)充 坐 zu 可以編一個(gè)順口溜幫助記憶 兩人坐在土堆上 注意 人 的 捺 改成 點(diǎn) 組詞 坐下 飛 f i 獨(dú)體字 用數(shù)筆畫的方法記憶 橫折彎鉤 撇 點(diǎn) 組詞 飛 機(jī) 飛行 向 xi ng 可以用比較法記憶 向 和 問(wèn) 比較 問(wèn) 字去掉點(diǎn) 加上一筆 撇 就 是向字 也可以用數(shù)筆畫加熟字的方法記 加上 口 字就是 向 字 組詞 向上 方向 太 t i 用熟字加一筆的方法來(lái)記 大 字的撇上加上一點(diǎn)就是 太 字 組詞 太陽(yáng) 太好了 平 p ng 可以用學(xué)過(guò)的 米 字來(lái)記 去掉 撇 和 捺 上面加一橫就是 平 字 組詞 平安 和平 萬(wàn) w n 用熟字去掉一筆來(lái)記 方 字去掉上面的 點(diǎn) 就是 萬(wàn) 字 組詞 一萬(wàn) 萬(wàn)里長(zhǎng)城 里 l 用兩個(gè)熟字記憶 一個(gè)扁 日 和 土 合起來(lái)就是 里 字 注意 日 字里 邊的 橫 在中間 不挨著兩邊的筆畫 下邊的筆順是 土 學(xué)生書空 里 的筆順 組詞 里面 三 書寫生字 1 按筆順在書上描紅 一邊描一邊記住生字的筆順 2 仔細(xì)觀察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫位置 把每個(gè)字在書上獨(dú)立寫一個(gè) 寫后與范字進(jìn)行比較 然后修改 3 讓學(xué)生提出難寫的字 坐 飛 里 1 出示帶田格的 坐 字 請(qǐng)學(xué)生觀察重點(diǎn)筆畫的位置 教師范寫 先寫兩個(gè) 人 字 注意 撇 寫成 點(diǎn) 兩個(gè) 人 字都寫在橫中線 的上邊 右邊的 人 字比左邊的稍高一點(diǎn) 兩個(gè) 人 字寫在豎中線的兩側(cè) 要寫對(duì)稱 下面是 個(gè) 土 字 橫 寫在橫中線下邊一點(diǎn) 豎寫在豎中線上 起筆要高于兩個(gè) 人 字 最后一筆 是橫 橫的長(zhǎng)短與上邊同寬就可以了 學(xué)生練習(xí)書寫 坐 字 同桌同學(xué)評(píng)議 全班評(píng)議 在實(shí)物投影上展示書寫好的 說(shuō)說(shuō)他的字哪兒寫得好 每個(gè)學(xué)生修改自己書寫的字 再進(jìn)行同桌同學(xué)評(píng)議 誰(shuí)有進(jìn)步 夸夸誰(shuí) 2 出示帶田格的 飛 字 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察筆畫位置 教師范寫 第一筆橫折彎鉤的 橫 在左上格中間偏左邊一點(diǎn)的位置起筆 橫 不 要寫得太長(zhǎng)過(guò)一點(diǎn)豎中線就向下寫 折 折 到橫中線位置慢慢向左出一個(gè)小彎 然后按一下向 上出鉤 注意 鉤尖 不要向外 也不要向里 要向上 接著是 撇和點(diǎn) 注意要兩筆寫成 撇 不要太大 起筆低于 橫折彎鉤 的 橫 撇尖 在橫中線上邊 最后寫 點(diǎn) 壓在橫中線上 學(xué)生練習(xí)書寫 飛 字 同桌同學(xué)互相評(píng)議 用實(shí)物投影展示這樣一個(gè)字 讓學(xué)生評(píng)一評(píng) 哪兒寫得不太好 生 第三筆和第四筆 撇 和 點(diǎn) 應(yīng)挨著 橫折彎鉤 的 折 就好看了 學(xué)生修改 飛 字 3 出示帶田格的 里 字 學(xué)生觀察占格位置 教師范寫 上面是 日 字寫在橫中線上邊 注意里邊的小橫不要跟旁邊筆畫挨上 兩邊要留小通道 教師強(qiáng)調(diào)下面的筆畫是豎 橫 橫 豎寫在豎中線上 第一個(gè)橫要寫短些 第二 個(gè)橫稍長(zhǎng)些 讓學(xué)生整體看這個(gè)字 橫 的筆畫較多 橫與橫的距離要相等 學(xué)生練習(xí)書寫 里 字 同桌同學(xué)評(píng)議 展示學(xué)生書寫正確 漂亮的字 4 其它 4 個(gè)字學(xué)生獨(dú)立練習(xí)書寫 教師巡視個(gè)別輔導(dǎo) 學(xué)生寫后同桌相互評(píng)議 六 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字 六 學(xué)習(xí)認(rèn)讀字 1 借助拼音自己讀讀