《愛之鏈》教學(xué)設(shè)計(jì)4

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 愛之鏈愛之鏈 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 4 4 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文 2 憑借課文的語(yǔ)言文字 讓學(xué)生充分感受人間 真情 知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候 應(yīng)該給予無(wú)私的 幫助 3 聯(lián)系課文內(nèi)容 理解最后一句話的意思 學(xué) 習(xí)通過描寫人物的神態(tài) 動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品 質(zhì)的寫法 教學(xué)重難點(diǎn) 1 憑借課文的語(yǔ)言文字 讓學(xué)生充分感受人間 真情 知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候 應(yīng)該給予無(wú)私的 幫助 2 聯(lián)系課文內(nèi)容 理解最后一句話的意思 學(xué) 習(xí)通過描寫人物的神態(tài) 動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物的品 質(zhì)的寫法 教學(xué)用具 課件 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 愛 一個(gè)溫馨的字眼 一個(gè)永恒的話題 在 那個(gè)飄雪的夜晚 愛就是一股驅(qū)走寒冷的暖流 就是 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 一種克服萬(wàn)難的力量 今天 讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)可聞 愛之鏈 一起去細(xì)細(xì)品味著跟愛的珠鏈上一幕幕 感人的故事吧 2 還記得那幾個(gè)故事嗎 指名生說(shuō) 二 學(xué)習(xí)課文一至八自然段 1 同學(xué)們 請(qǐng)默讀課文一至八小節(jié) 先欣賞第 一個(gè)故事 把喬依怎樣幫助老婦人的文字畫出來(lái) 并 寫下你的感受 2 喬依爬進(jìn)車底下找了一塊地方放置千斤頂 他的 腳腕被蹭破了 因?yàn)樗麤]穿襪子 為了干活方便 他 摘下了破手套 兩只手凍得幾乎沒有知覺 他喘著粗 氣 清水鼻涕也流下來(lái)了 呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱氣才使臉 沒被凍僵 他的手蹭破了 也顧不上擦流出的血 當(dāng) 他干完活時(shí) 兩只手上沾滿了油污 衣服也更臟了 3 指名學(xué)生說(shuō)感受 4 從喬依的動(dòng)作這一細(xì)節(jié)描寫中 我們看到了 一個(gè)真誠(chéng)助人的喬依 其實(shí) 在這修車的過程中 還 隱藏著許多畫面 你能用心去想象這些畫面嗎 5 聯(lián)想到這些 我們不禁被喬依的真誠(chéng)所感動(dòng) 讓我們分角色朗讀這一段話 走進(jìn)喬依吧 寒風(fēng)越刮越猛 在這寒風(fēng)中喬依 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 雪花漫天飛舞 天 越來(lái)越冷 可是喬依 天色已暗了下來(lái) 在這沒有人影的公路上 喬 依 同學(xué)們 你們認(rèn)識(shí)喬依了嗎 他是一個(gè) 對(duì) 這就是喬依 這就是樂于助人 6 喬依樂于助人的品質(zhì)并不僅僅表現(xiàn)在這一個(gè) 自然段中 其他幾個(gè)自然段中幾處細(xì)節(jié)描寫也能夠反 映 你能找出來(lái)嗎 帶著微笑 盡管沒找到工作是懊惱的 是凄 涼的 但遇到需要幫助的人 他卻是滿腔熱忱 趕緊安慰她 我們看到了一個(gè)心思細(xì)膩的喬依 看著老婦人的車開走以后才啟動(dòng)了自己的破汽 車 這是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷 7 喬依的行為對(duì)老婦人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭 如果你是老婦人 你最想說(shuō) 最想做的是什么 8 可是老婦人的舉動(dòng)卻使喬依愣住了 什么叫 愣住 他在想什么 喬依愣住了 他從沒想到他應(yīng)該得到錢的回報(bào) 他以前在困難的時(shí)候也常常得到別人的幫助 所以他 從來(lái)就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事 他 一直就是這么做的 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 9 邊板書邊總結(jié) 如果說(shuō)一個(gè)關(guān)愛用一個(gè)環(huán)表 示 喬依曾經(jīng)接受過無(wú)數(shù)人的關(guān)愛 我們應(yīng)該畫上無(wú) 數(shù)個(gè)環(huán) 同時(shí)喬依也在給無(wú)數(shù)個(gè)人關(guān)愛 所以這環(huán)一 直向前延伸 這其中有一個(gè)愛環(huán)獻(xiàn)給了老婦人 正因 為如此 喬依認(rèn)為自己這么做是天經(jīng)地義的 是 10 所以他從不需要錢的回報(bào) 可這并不意味著 他不需要回報(bào) 他究竟想得到什么樣的回報(bào) 11 喬依笑著對(duì)老婦人說(shuō) 如果您遇上一個(gè)需 要幫助的人 就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助吧 齊讀喬依的 話 對(duì)喬依是想將愛心傳遞下去 大聲地再讀一遍 三 學(xué)習(xí)九至十一自然段 1 愛之鏈 的第二個(gè)故事請(qǐng)同學(xué)們自己去讀 然后完成填空 來(lái)到了小餐館 老婦人看到 突然想起了 于是 2 完成填空 3 討論 第二件事與喬依有關(guān)嗎 老夫人的關(guān) 懷是發(fā)自內(nèi)心的嗎 你是從哪些細(xì)節(jié)描寫中看出來(lái)的 她以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)將愛延續(xù)下去 所以愛的圓環(huán)會(huì)繼 續(xù)向右延伸 四 學(xué)習(xí)第十二自然段 1 第三件事與前兩件事有聯(lián)系嗎 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2 找出女店主關(guān)愛喬依的細(xì)節(jié)描寫 她關(guān)上店門 走進(jìn)里屋 發(fā)現(xiàn)丈夫不知什么時(shí)候 已經(jīng)倒在床上睡著了 她不忍心叫醒他 他為了找工 作 已經(jīng)快急瘋了 她輕輕地親吻著丈夫那粗糙的臉 頰 喃喃地說(shuō) 一切都會(huì)好起來(lái)的 親愛的 喬 依 這 輕輕地 里面包含了哪些感情 僅僅是親吻 嗎 什么是 喃喃 誰(shuí)來(lái)將女店主的話喃喃的說(shuō)一 遍 3 你從女店主的話中讀懂了什么 請(qǐng)將她的話 說(shuō)完整 4 有了別人的關(guān)愛 這一家子對(duì)生活充滿了信 心 因?yàn)槿碎g的真愛會(huì)幫他們度過暫時(shí)的困難 5 試想 女店主今后會(huì)不會(huì)去幫助有困難的人 對(duì) 愛的圓環(huán)會(huì)不斷延伸下去 這一環(huán)一環(huán)的愛就形 成了長(zhǎng)長(zhǎng)的愛之鏈 這鏈中有自己對(duì)別人的幫助 也 有別人對(duì)自己的幫助 這鏈中有你 有我 也有他 只有無(wú)數(shù)人投身期間 愛之鏈才會(huì)越來(lái)越長(zhǎng) 五 理解課題 揭示中心 學(xué)到這兒 你們知道課文為何以 愛之鏈 為題 了嗎 六 說(shuō)故事 揭示愛的偉大 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 1 欣賞歌曲 因?yàn)閻?2 是啊 所有發(fā)生的這一切感人的故事都是因 為愛 因?yàn)閻?冰雪會(huì)消融 因?yàn)閻?枯木會(huì)逢春 就因?yàn)閻?