素質(zhì)拓展策劃書_2

第 1 頁 共 19 頁 素質(zhì)拓展策劃書素質(zhì)拓展策劃書 活動目的 通過此次素質(zhì)拓展 在集體內(nèi)部營造親情化的 氛圍 增進集體內(nèi)同學(xué)之間的信任感 責(zé)任感 從而 改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關(guān)系 在活動過程中 能夠激發(fā)各團隊成員的進取精神 培養(yǎng)成員的領(lǐng)導(dǎo)意 識與管理才能 依靠各種拓展項目 加強團隊內(nèi)部 團隊間的溝通與協(xié)作能力 鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn) 時的反應(yīng)與應(yīng)對方式 活動時間 待定 活動地點 待定 參與人員 軟件學(xué)院全體團支部以團支部為單 位參加 培訓(xùn)員 待定 活動負(fù)責(zé)單位 軟件學(xué)院分團委 活動流程 前期準(zhǔn)備 1 確定各個班級的參加順序 并在各個班級選 定一名隊長 2 召集各個班級的隊長進行培訓(xùn) 講解活動細(xì) 節(jié)以及注意事項 第 2 頁 共 19 頁 3 確定每個班級的素質(zhì)拓展項目 確定活動場 地 準(zhǔn)備活動必須品 4 各組隊長負(fù)責(zé)向本組同學(xué)講解拓展活動的各 種注意事項 中期流程 各個班級按照選定的活動項目在指定地點進行 素質(zhì)拓展活動 并進行全程記錄 活動一 美麗景觀 團隊創(chuàng)意是一個團隊取得成功的根本前提 而 個人創(chuàng)意是團隊創(chuàng)意不可或缺的部分 所以作為一個 團隊的領(lǐng)導(dǎo)者 一定要明白他的小組的各個成員的特 點并善加利用 此游戲可以幫助他們做到這一點 參與人數(shù) 每 10 人一組 時間 50 分鐘 場地 教室 道具 每組一套 A4 的紙 50 張 膠帶一卷 剪刀一個 彩筆一盒 應(yīng)用 團隊創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 團隊合作中的角色分工和協(xié)作問題 游戲規(guī)則和程序 1 將學(xué)員分成 10 人一組 然后發(fā)給每一組一 套材料 要求他們在 30 分鐘內(nèi) 建造出一處的美麗 第 3 頁 共 19 頁 的景觀來 要求景色美觀 創(chuàng)意第一 2 要求每一個組選出一個人來解釋他們的景觀 的建造過程 比如 創(chuàng)意 實施方法 3 由大家選出最有創(chuàng)意的 最具有美學(xué)價值的 最簡單實用的景觀 勝出組可以得到一份小禮物 相關(guān)討論 1 你們組的創(chuàng)意是怎樣來的 2 在建造的過程中 你們的合作過程如何 大 家的協(xié)調(diào)性怎么樣 各人扮演什么角色 這一角色是 否與他的平時形象相符 總結(jié) 1 創(chuàng)意好不好關(guān)系到景觀的成敗 如果一開始 的思路就錯了 或者根本沒有明確的目標(biāo) 就會在以 后的工作中面臨越來越多的問題 比如時間管理 審 核標(biāo)準(zhǔn) 資源分析等 2 當(dāng)想出足夠好的創(chuàng)意以后 每個人根據(jù)自己 不同的特長選擇不同的任務(wù) 比如空間感好的 人就可以來搭建模型 手巧的人可以進行實際 操作 但是最重要的是一定要有一個領(lǐng)導(dǎo)者 他要縱觀整個全局 對創(chuàng)意進行可行性評估 以及最后進行總結(jié) 3 對于組員來說 如果你有了新的創(chuàng)意 一定 第 4 頁 共 19 頁 要跟其它人交流 讓他們明白你的意思 并讓大家評 定你的點子是否可行 活動二 三只小豬 相信大家都聽過三只小豬蓋房子的故事 在故 事中三只小豬互相合作建成了一個漂亮堅固的房子 并最終抵擋住了大灰狼的襲擊 在本游戲中 我們也 將扮演一次小豬 看看自己拿繩子是否能建出滿意的 房子 參與人數(shù) 分成 3 組 每組 5 人左右 時間 20 分鐘 場地 空地 應(yīng)用 幫助學(xué)員體會在團隊工作中溝通的重要 性 加強學(xué)員對于團隊合作精神的理解 訓(xùn)練學(xué)員對于結(jié)構(gòu)變動的適應(yīng)能力 游戲規(guī)則和程序 1 培訓(xùn)者將學(xué)員們分成 3 組 大約保證每組的 人為 5 人左右 3 規(guī)則 用眼罩把所有人的眼睛蒙上 然后規(guī) 定第一組圈出一個正方形 第二組圍成一個三角形 第三組圈成一個圓形 4 然后讓大家聯(lián)合起來用繩子建立一個繩房子 第 5 頁 共 19 頁 房子的形狀要有上述三個圖形組成 并且一定要看上 去比較漂亮 相關(guān)討論 1 對第一個任務(wù)和第二個任務(wù)分別進行比較 哪一個任務(wù)較易完成 為什幺 2 在完成第二個階段的任務(wù)的時候 大家會遇 到什幺困難 你們是如何解決的 總結(jié) 1 在每一個組完成自己的任務(wù)時 是相對比較 容易的 但是當(dāng)需要大家一塊配合 建成一間房子的 時候 事情就變得復(fù)雜起來了 三角形和正方形如何 配合 圓形應(yīng)該放在什幺部位都是問題 所以越是在 這種時候越需要大家相互之間的配合 需要大家的團 體合作精神 2 要做好這個游戲 首先要選定一個基準(zhǔn)點和 一個核心人員 要使大家都參照這一個坐標(biāo)系進行行 動 這樣才便于指揮 也可以防止場面的混亂 3 兄弟同心 其利斷金 講的就是大家一致對 外 團結(jié)合作 終成正果的道理 小豬蓋房子需要這 樣一種精神 在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中亦要如此 活動三 泰坦尼克號 一個人在緊急情況下 才能更好地發(fā)揮其潛在 第 6 頁 共 19 頁 的創(chuàng)造力和主觀能動性 下面的游戲?qū)椭覀兙毩?xí) 在遇到困難時 如何做計劃 如何合作以及如何有效 地利用有限資源 時間 30 分鐘 場地 戶外 道具 木磚 24 塊 4 張椅子 兩條長繩 應(yīng)用 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 應(yīng)變能力的培養(yǎng) 團隊合作精神培養(yǎng) 游戲規(guī)則和程序 1 培訓(xùn)師給大家講下面一個故事 泰坦尼克號 即將沉沒 船上的乘客須在 泰坦尼克號 的音樂結(jié) 束之前利用僅有的求生工具 七塊浮磚 逃離到一個 小島上 2 培訓(xùn)師指導(dǎo)學(xué)員布置游戲場景 將 25m 的長 繩在空地上擺成一個島嶼形狀 在另一邊 擺四個長 凳 用另外的繩子做為起點 3 給學(xué)員 5 分鐘時間討論和試驗 4 出發(fā)時 每一個人必須從長凳的背上跨過 踏上浮磚 在逃離過程中 船員身體的任何部分都不 能與 海面 地面接觸 5 自離開 泰坦尼克號 起 在整個的逃離過 第 7 頁 共 19 頁 程中 每塊浮磚都要被踩住 否則培訓(xùn)師會將此浮磚 踢掉 6 全部人達到小島之后 并且所有浮磚被拿到 小島上 游戲才算完成 相關(guān)討論 1 你們組可以想出什幺樣的辦法來達成目標(biāo) 2 小組是否確定出領(lǐng)導(dǎo)者 是根據(jù)什幺確定的 撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討論的結(jié)果 3 你們的方案是否堅決貫徹到底了 中間發(fā)生 了什幺變化 為什么 4 事后回顧當(dāng)初的方案覺得是否可行 有更好 的方案嗎 為什幺當(dāng)時沒有想到或沒有提出來 5 小組是如何分配組員撤離的先后次序的 考 慮到了什幺因素 總結(jié) 1 如何應(yīng)付突如其來的緊急情況 反映了一個 人頭腦的清醒程度和他的應(yīng)變能力 同時利用有限的 資源更大程度地達成我們的目的 也是觀察一個人想 象力和創(chuàng)造力的最好途徑 2 在我們面臨危險的時候 每個人都會有不同 的想法 此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色 否則大家七嘴八舌 互相不服 最后只會使得 第 8 頁 共 19 頁 整個集體都受到損失 如何選擇這個領(lǐng)導(dǎo)者是一個很 關(guān)鍵的問題 但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾 讓大家都聽他的 活動四 集體智能 相信大家都玩過詞語接龍或續(xù)寫故事的游戲 比如前一個人為一個故事起了個開頭 大家就按照這 個思路把故事接下去 一直到形成一個完整的故事為 止 這個游戲就是將上述形式深化了一下 目的在于 讓受訓(xùn)者明白如何在受限制的情況下發(fā)揮想象力和創(chuàng) 造力 形式 2 人一組 時間 40 分鐘 道具 一塊黑板 場地 室內(nèi) 應(yīng)用 活躍氣氛 創(chuàng)造性地解決問題 團隊溝通 游戲規(guī)則與程序 1 將受訓(xùn)者兩兩分組 做一個與某個話題有關(guān) 的演出 2 指定每組的兩個成員中 一人為 A 一人為 B 被稱為 A 的人是這場游戲的演員 被稱為 B 的人 第 9 頁 共 19 頁 是 A 們的臺詞提示者 3 B 組挨著 A 組的同伴站著 當(dāng)輪到自己的角 色說話時 就會把臺詞告訴 A 而每個 A 組成員的任 務(wù)就是接受 B 同伴提供的任何臺詞 在此基礎(chǔ)上再加 以發(fā)揮 把戲演下去 A 組成員要密切配合 B 成員的 意思 好象這些臺詞就是他們本人想出來的一樣 4 為了使受訓(xùn)者充分理解培訓(xùn)者的意圖 培訓(xùn) 者可以先做一下示范 挑選一位學(xué)員后 培訓(xùn)者開始 說 我非常想和你一起旅游 因為小王你 5 培訓(xùn)者然后拍一下小王的肩膀 小王需立刻 接下去 我總是與你的喜好一致 培訓(xùn)者結(jié)合小 王的話繼續(xù)說 總是與我的喜好一致 事實上 我 們有過一次愉快的旅游經(jīng)歷 那一次 6 再次拍小王的肩膀 他也許會說 我倆結(jié) 伴去了黃山 培訓(xùn)者接著說 我倆結(jié)伴去了黃山 真是一次美妙的經(jīng)歷 7 又一次拍小王的肩膀 小王可能說 什幺 時候我們還能共同休假呢 培訓(xùn)者說 什么時候 我們還能共同休假呢 那時我們再一起出游吧 8 讓所有受訓(xùn)者觀看示范 然后讓他們各組散 開練習(xí)一下 5 分鐘后大家集合 集體完成一次演出 第 10 頁 共 19 頁 相關(guān)討論 1 請 A 組人員考慮 為了適應(yīng)并轉(zhuǎn)換 B 組搭檔 的臺詞 你必須做些什么 是否感到吃力或有其他感 覺 怎樣才能使這個過程不那么煎熬呢 2 請 B 組人員考慮 你們的任務(wù)是幫助 A 組人 員完成任務(wù) 所以為他們提供臺詞并使這一切進行得 容易一些 你們需要做些什幺 當(dāng) A 組成員沒能順利 利用你的臺詞時 你有何感覺 總結(jié) 1 無論 A 組還是 B 組成員 都不可以遲鈍的 惡作劇的做這個游戲 否則不僅會給搭檔造成困難而 且會破壞訓(xùn)練的效果 大家的目的是將一個故事合理 順暢地完成下來 而不是給別人出難題或顯示自己的 才能 這個游戲體現(xiàn)了公平的合作 即快樂來自于與 他人分享創(chuàng)意 2 一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神 而合作精神最重要的就是要善于傾聽別人的意見 像 對待你的意見一樣 給予他人的想法和念頭以足夠多 的關(guān)注 這個團隊也許最終會同意采用你的想法 但 這在集體討論會上不是最重要的 最重要的是要善于 傾聽他人的發(fā)言 后期總結(jié) 第 11 頁 共 19 頁 所有參加本次拓展活動的班級上交一份活動心 得 各班級負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本次活動資料的整理與總結(jié) 并交到學(xué)院團委 軟件學(xué)院團委 活動意義 同學(xué)們在放松身心欣賞游戲的同時 充分展示自己的才能與特長 增強合作和競爭意識 開拓視野 發(fā)散思維 緩解壓力 增進彼此之間的了 解和認(rèn)識 提升默契程度 培養(yǎng)交流 組織等能力 在輕松的氛圍中得到學(xué)習(xí)的機會 活動主題 揚我風(fēng)帆凝我社管興我人文 活動地點 人文學(xué)院報告廳 活動時間 三月中旬 活動對象 人文學(xué)院社管會全體成員 活動前期準(zhǔn)備 1 由辦公室干事通知社管會所有成員素質(zhì)拓展 活動的相關(guān)信息 2 聯(lián)系所有表演者 讓他們做好準(zhǔn)備 包括內(nèi) 容 服裝等 3 制作晚會 ppt 準(zhǔn)備歌曲舞蹈節(jié)目的伴奏音 樂及電影片段配音的視頻 4 準(zhǔn)備材料 3 個小筐 40 顆糖 三根長度不 一的棍子 一次性杯子足量 勝利獎品 白紙和筆 第 12 頁 共 19 頁 6 主持人事先準(zhǔn)備好主持稿 并事先熟悉晚會 流程 8 訂兩個 12 寸的蛋糕 自己在上面寫字 活動流程 1 主持人開場白過后是開場舞蹈表演 表演者 三葉草社團部分成員 2 進行第一個游戲 泡泡糖 游戲規(guī)則 主持人分別在 6 個部門的成員和主 席團成員中抽 1 個人上臺進行游戲 共 7 個人 當(dāng)大 家準(zhǔn)備好時 主持人喊 泡泡糖 大家回應(yīng) 粘什 么 主持人隨機想到身體的某個部位 臺上的人就 要兩人一組互相接觸主持人說的部位 比如 主持人 說左腳心 那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接 觸 而沒有找到同伴的人就被淘汰出局 當(dāng)臺上的人 數(shù)剩下偶數(shù)時 主持人就充當(dāng) 1 人在其中 使隊伍保 持奇數(shù)人數(shù) 若該輪淘汰的是主持人 那么就重新來 一次 最后剩下的兩人勝出 獲得一份獎品 該游戲 進行兩輪 3 歌曲 花好月圓夜 表演者 盧建鵬 劉 孜捷 4 進行第一個競賽 電影配音比賽 由每個部門的部長上臺抽簽 決定每個部門上 第 13 頁 共 19 頁 臺表演的先后順序 第一個上臺的部門 選擇 PPT 上 的 1 8 號任意一個數(shù)字 打開連接 觀看 3 5 分鐘的 影片剪輯之后 關(guān)閉影片聲音 分角色對其配音 由 來自各個社團的代表對其打分 記分人員統(tǒng)計好每個 部門的平均分 篩選出得分最高和最低的 對第一名 進行物質(zhì)獎勵 對最后一名進行懲罰 5 動漫舞蹈表演 表演者 黃婕 部分爪爪動 漫社成員 6 進行第二個游戲 拋糖果 游戲規(guī)則 拿出事先準(zhǔn)備的 3 個小筐 40 顆糖 果 一局六名選手 進行兩輪 兩人一組 一人背筐 一人投糖果 背筐者努力接住來自投手的糖果 最后 以規(guī)定時間內(nèi)接糖果的多少決定勝負(fù) 第一名進行物 質(zhì)獎勵 7 歌曲 一千零一個愿望 表演者 周蜜 鄭玲燕 涂會雪 8 進行第二個競賽 歌曲大掃雷 規(guī)則 將 6 個部門分成 3 組 進行兩兩對抗賽 首先由主持人說出一種類別 如動物類 那么雙方就 必須輪流唱出歌詞中帶有一種動物的歌曲片段 并能 保證在 30 秒鐘之內(nèi)想出 主持人要事先準(zhǔn)備一個地 雷事物 比如動物類別中選擇老鼠 那么哪一組唱到 第 14 頁 共 19 頁 老鼠就是踩到了地雷 如果在 30 秒鐘之內(nèi)沒有想出 也相當(dāng)于踩到了地雷 進行 3 輪 哪一組累計踩到了 2 個地雷就要接受懲罰 即 享受 愛心果汁 部門 所有人都必須喝一杯事先準(zhǔn)備的愛心果汁 9 拉丁獨舞表演 表演者 管清如 10 把事先準(zhǔn)備好的畫的一個很大的標(biāo)有始終 刻度的時鐘模型搬上舞臺 從前三個部門里面分別挑 出一個人 三個人分別扮演時鐘的秒針 分針和時針 手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具在時鐘前面 站成一縱列 主持人任意說出一個時刻 比如現(xiàn)在是 3 小時 45 分 15 秒 要三個分別扮演的人迅速的將代 表指針的道具指向正確的位置 其中有人指示錯誤或 指示慢的次數(shù)達到 3 次時 游戲結(jié)束 該人受罰 第 二輪由另三個部門的人參加 步驟如上 11 會歌演唱 奔跑 表演者 副部及以上成 員 12 辦公室成員捧出兩個蛋糕 晚會在歡聲笑 語中結(jié)束 活動后續(xù)工作 1 辦公室成員在晚會后立即開展清理工作 2 財務(wù)支出報銷等工作 財務(wù)預(yù)算 第 15 頁 共 19 頁 1 布置場地 180 元 2 游戲和競賽材料 獎勵物品等 150 元 3 舞蹈衣服租借 100 元 4 蛋糕 130 元 總計 560 元 辦公室劉孜捷 一 活動背景 二 活動主題 溝通友誼團結(jié)協(xié)作 三 活動目的 1 通過游戲互動參與來引導(dǎo)參與的每一位同學(xué) 走出以往封閉的自我 主動與人溝通 打開心扉以完 全參與者的態(tài)度來親身體驗與察覺 認(rèn)識自己的閃光 點與不足 形成完整的自我概念 樹立積極的生活態(tài) 度 2 以團隊的形式與同伴一起解決問題 解決困 難時團隊的合作是很重要的 通過問題解決的訓(xùn)練 可以使拓展訓(xùn)練受訓(xùn)同學(xué)們學(xué)習(xí)到解決問題的技能 體驗到成功的喜悅 增強自信心 提高適應(yīng)社會生活 的能力 3 安排了很多有意添加幽默的游戲 或為解決 困難而采取的活動 使受訓(xùn)同學(xué)們在訓(xùn)練中產(chǎn)生愉快 第 16 頁 共 19 頁 感 從而達到心理壓力的釋放或排解 在輕松 相互 信賴的團隊氣氛中體驗成長 4 作為一種 先行后知 的現(xiàn)代式學(xué)習(xí)方式和 訓(xùn)練方法 素質(zhì)拓展訓(xùn)練可以激發(fā) 調(diào)整 升華 強化受訓(xùn)同學(xué)們的心理 身體 品德素質(zhì)和潛能 使 受訓(xùn)同學(xué)們心態(tài)開放穩(wěn)定 敢于應(yīng)對挑戰(zhàn) 富有創(chuàng)新 活力 促進團隊形成 借助訓(xùn)練后的促動 感悟和思 考 影響和指導(dǎo)自己未來的學(xué)習(xí)和生活 四 活動時間 五 活動地點 許昌學(xué)院新校區(qū)田徑場 六 面向?qū)ο?級乒乓球協(xié)會 思辯社 快樂公共社全體會 員 七 訓(xùn)練營組委會成員 顧問 王琴夢楊晨濤林星星 總教練 秦曉周 教練員 李家奇呂成夏余廣旭李延昭范鳳偉胡 威磊王曉陽 八 培訓(xùn)基本要求 1 一切行動聽指揮 2 隊員需著運動裝 穿較為防滑的旅游鞋或運 第 17 頁 共 19 頁 動鞋 請勿穿皮鞋 高跟鞋 不佩戴手表 戒指以及 帶扣的腰帶等尖銳物件 并把衣兜掏空 3 活動期間嚴(yán)格遵守時間 由隊長負(fù)責(zé)簽到