【教學(xué)設(shè)計(jì)】《足球史話(huà)》（北師大）

足球史話(huà)足球史話(huà) 足球史話(huà) 是一篇說(shuō)明文 介紹了足球的起源 發(fā)展及現(xiàn)代足球在各項(xiàng)體育項(xiàng)目中 的突出地位 知識(shí)與能力目標(biāo) 1 熟讀課文 抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ) 把握足球發(fā)展的脈絡(luò) 2 理解為什么中國(guó)最早發(fā)明足球而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球的起源地 3 了解我國(guó)與足球的關(guān)系 提高對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣 過(guò)程與方法目標(biāo) 練習(xí)寫(xiě)提綱筆記 知道什么是 史話(huà) 史話(huà)是以歷史事實(shí)為根據(jù) 按照先后順序介 紹一段真實(shí)的歷史的一種寫(xiě)作方法 故事性強(qiáng) 有濃郁的趣味性 起到一定的科普作用 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 理解與發(fā)揚(yáng) 友誼 團(tuán)結(jié) 參與 公平競(jìng)爭(zhēng) 的奧運(yùn)精神 教學(xué)重點(diǎn) 抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ) 把握足球發(fā)展的脈絡(luò) 教學(xué)難點(diǎn) 理解與發(fā)揚(yáng) 友誼 團(tuán)結(jié) 參與 公平競(jìng)爭(zhēng) 的奧運(yùn)精神 教材分析教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 多媒體課件 2 學(xué)生熟讀課文 會(huì)生字 能準(zhǔn)確注音 排除字詞障礙 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 一 創(chuàng)設(shè)情境 激情導(dǎo)入 人類(lèi)能夠戰(zhàn)勝大自然 靠的是這樣的精神 協(xié)作 持之以恒 而這種精神在足球場(chǎng) 上體現(xiàn)得淋漓盡致 今天我們來(lái)學(xué)習(xí) 足球史話(huà) 二 作者介紹 作者介紹 劉茵 1935 筆名肖陽(yáng) 女 陜西渭南人 1953 年開(kāi)始發(fā)表作品 1984 年加入中國(guó) 作家協(xié)會(huì) 著有報(bào)告文學(xué)集 徐曼小姐 報(bào)告文學(xué) 團(tuán)圓之后 繁星閃耀 主編 當(dāng) 代中國(guó)熱點(diǎn)寫(xiě)真 叢書(shū) 6 部 等 20 余種 另發(fā)表散文 評(píng)論等數(shù)十篇 三 初讀課文 三 初讀課文 1 讀課文 掃除字詞障礙 2 易讀錯(cuò)的字板書(shū)并注音 臨淄 體魄 提供 填充 侵略 咒罵 禁不住 烏拉圭 誕生 磨煉 鬃毛 3 近反義詞積累 近義詞 昌盛 興旺 強(qiáng)健 健康 完善 完備 破壞 損壞 酷愛(ài) 熱愛(ài) 誕生 出生 頑強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng) 降落 落下 反義詞 昌盛 衰落 強(qiáng)健 虛弱 完善 殘缺 破壞 保護(hù) 酷愛(ài) 厭惡 誕生 死亡 頑強(qiáng) 軟弱 勇敢 怯懦 4 指名朗讀課文 5 分析課文 1 請(qǐng)概括文章內(nèi)容 本文介紹了足球運(yùn)動(dòng)的起源 演變 發(fā)展的過(guò)程 2 文章分為幾個(gè)部分 分三個(gè)部分 第一部分 1 自然段 總寫(xiě)了現(xiàn)代足球的特性 課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 第二部分 2 3 自然段 介紹中國(guó)是最早發(fā)明足球和進(jìn)行足球比賽的國(guó)家 第三部分 4 10 自然段 介紹現(xiàn)代足球的起源 演變和發(fā)展的過(guò)程 第四部分 11 自然段 總結(jié)全文 用具體數(shù)字進(jìn)一步說(shuō)明足球運(yùn)動(dòng)深受世界各國(guó)人民的 喜愛(ài) 四 再讀課文 四 再讀課文 1 根據(jù)文章的第二部分 填如下表格 時(shí)間足球質(zhì)地足球起源和發(fā)展情況 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 西漢 漢武帝時(shí) 唐代 宋朝 2 根據(jù)文章的第三部分 填如下表格 時(shí)間國(guó)家足球的起源和發(fā)展 1042 年前后 1863 年 1900 年 1904 年 1930 年 3 同學(xué)探討交流 為什么中國(guó)發(fā)明足球最早 而英國(guó)卻是現(xiàn)代足球運(yùn)動(dòng)的起源 宋朝 文強(qiáng)武弱 統(tǒng)治者奢華頹廢 致使世風(fēng)日下 足球逐漸從軍中退出 對(duì)抗 性漸弱 表演性增強(qiáng) 常作為宮廷宴會(huì)的助興演出 元 明 清三代 社會(huì) 重文輕武 以及官府種種禁令 使我國(guó)古代足球逐漸絕跡了 4 足球史話(huà) 按怎樣的順序講述足球的歷史 試用這種寫(xiě)法介紹一種體育活動(dòng) 時(shí)間順序 五 課外延伸 五 課外延伸