魯教版2019-2020學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語文期中模擬測(cè)試卷（II ）卷

第 1 頁 共 11 頁 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語文期中模擬測(cè)試卷 學(xué)年上學(xué)期七年級(jí)語文期中模擬測(cè)試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 單選題單選題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 2 分 下列對(duì)作者 課文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是 A 故鄉(xiāng) 以作者回鄉(xiāng)遷居的見聞為線索描寫舊時(shí)代中國(guó)農(nóng)民和小市民等人的生活遭遇與精神病苦 表達(dá) 作者打破人與人間隔膜 探求人生新路的執(zhí)著信念 B 我的叔叔于勒 中的克拉麗絲 范進(jìn)中舉 中的胡屠戶 都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣 具有 變色龍 的特點(diǎn) C 在烈日和暴雨下 的主人公 老實(shí) 健壯 堅(jiān)忍 同時(shí)他又自尊好強(qiáng) 吃苦耐勞 盡管他有著 三起 三落 的悲慘遭遇 但他始終沒有失去對(duì)生活的信心 他的奮斗經(jīng)歷和人生結(jié)局詮釋了 好人有好報(bào) 的道理 D 陳涉世家 出自 史記 是西漢著名的史學(xué)家 文學(xué)家司馬遷用畢生精力著成的我國(guó)第一部編年體通 史 2 2 分 下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 他父親對(duì)他的教育概括起來說就是 潛移默化 身體力行 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者泰戈?duì)柺且粋€(gè)多才多藝的詩人 文 史 哲 藝等無所不精 就這樣 父子倆在那里度過了整整四個(gè)月的旅游生活 白天他們或步行或騎馬 徜徉于自然美景和人文勝景之間 晚上則坐在星空下 聽父親講天文知識(shí) 欣賞 美麗迷人的夜色 泰戈?duì)柕某砷L(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們 一個(gè)人的茁壯成長(zhǎng)不但要 讀萬卷書 還要 行萬里路 泰戈?duì)?12 歲那年 父親就帶他去喜馬拉雅山旅游 A B 第 2 頁 共 11 頁 C D 3 2 分 指出下列句子中劃線成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 一時(shí)間 漫天的大霧把什么都遮沒了 遠(yuǎn)處的電線桿也躲得杳無音訊 B 這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑 人們所有的煩惱都渙然冰釋了 C 參加保險(xiǎn)雖不能使人化險(xiǎn)為夷 但卻能在災(zāi)難不期而至?xí)r 使投保者得到一筆賠償 盡量減輕損失 D 王寶森之流貪污腐化 揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn) 他的人格可說是不名一文 4 2 分 下列語句中加線的成語使用不正確的一項(xiàng)是 A 好一個(gè)安塞腰鼓 每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中 使人嘆為觀止 B 托爾斯泰的作品不會(huì)放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié) 同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí) C 十六歲是人生的花季 我們正在走進(jìn)五彩繽紛 朝氣蓬勃的青春花季 D 好的書需要多讀 重要的書必須常常反復(fù)閱讀 每讀一次都會(huì)讓你覺得開卷有益 二 二 填空題填空題 共共 3 3 題 共題 共 8 8 分分 5 1 分 盜草 作者是 創(chuàng)作了話劇 以及整理戲曲 等 在歷史劇的創(chuàng)作和改編方面達(dá)到了新的高度 6 4 分 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語 1 雙腿 t n hu n 后 我的脾氣變得 b o n 無常 2 當(dāng)一切恢復(fù) ch n j 她又悄悄地進(jìn)來 眼邊紅紅的 看著我 3 我狠命地 chu d 這兩條可恨的腿 喊著 我可活什么勁 第 3 頁 共 11 頁 4 她 qi o cu 的臉上現(xiàn)出 y ng qi 般的 sh n s 7 3 分 我的展示 班長(zhǎng)在 我愛文學(xué) 的主題會(huì)上作了總結(jié) 請(qǐng)你仿照劃線句補(bǔ)充完整結(jié)束語 同樣是喜愛文學(xué) 閱讀文學(xué)作品 卻有程度的差異 層次的不同 走馬觀花 浮光掠影 只為尋求一時(shí)感官 上的刺激 是一種 看 另一種人的 看 則與之迥然不同 他們 這是 欣賞 是一種真正意義上的閱讀 希望大家早日進(jìn)入這一層次 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3232 分分 8 12 分 2015 七上 永川期中 閱讀下面文言文 完成小題 子曰 學(xué)而時(shí)習(xí)之 不亦說乎 有朋自遠(yuǎn)方來 不亦樂乎 人不知而不慍 不亦君子乎 曾子曰 吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習(xí)乎 子曰 吾十有五而志學(xué) 三十而立 四十而不惑 五十而知天命 六十而耳順 七十而從心所欲 不逾矩 子曰 溫故而知新 可以為師矣 子曰 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 子曰 賢哉 回也 一簞食 一瓢飲 在陋巷 人不堪其憂 回也不改其樂 賢哉 回也 子曰 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 子曰 飯疏食飲水 曲肱而枕之 樂亦在其中矣 不義而富且貴 于我如浮云 子曰 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍晝夜 子曰 三軍可奪帥也 匹夫不可奪志也 子夏曰 博學(xué)而篤志 切問而近思 仁在其中矣 1 下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的是 第 4 頁 共 11 頁 A 匹夫不可 奪志也 B 擇其 善者 而從之 C 學(xué)而不思 則罔 D 逝者 如斯夫 不 舍晝夜 2 解釋下列句中加橫線的詞語 博學(xué)而篤志 飯疏食飲水 傳不習(xí)乎 匹夫不可奪志也 3 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語 溫故而知新 可以為師矣 逝者如斯夫 不舍晝夜 4 解釋從上面幾則語錄中提煉出來的兩個(gè)成語 擇善而從 三省吾身 5 孔子的 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 給你以怎樣的啟示 9 20 分 閱讀文段 完成小題 陳太丘與友期 陳太丘與友期行 期日中 過中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時(shí)年七歲 門外戲 客問元方 尊君在 不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與家君期日 中 日中不至 則是無信 對(duì)子罵父 則是無禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 1 第 5 頁 共 11 頁 解釋下列句子中劃線的詞語 去后乃至 尊君在不 相委而去 下車引之 2 翻譯下面句子 君與家君期日中 日中不至 則是無信 對(duì)子罵父 則是無禮 3 友人想拉元方的手表示歉意 但 元方入門不顧 你認(rèn)為元方這樣做是否失禮 為什么 說出你的看法 4 元方斥責(zé) 友人 無信 令你想起我們學(xué)過的 十則 中的哪句話 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3232 分分 10 20 分 2015 七上 麻城期中 閱讀 濟(jì)南的冬天 選段 完成小小題 最妙的是下點(diǎn)小雪呀 看吧 山上的矮松越發(fā)的青黑 樹尖上頂著一髻兒白花 好像日本看護(hù)婦 山尖全白 了 給藍(lán)天鑲上一道銀邊 山坡上 有的地方雪厚點(diǎn) 有的地方草色還露著 這樣 一道兒白 一道兒暗黃 給 山們穿上一件帶水紋的花衣 看著看著 這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng) 叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚 等到快 日落的時(shí)候 微黃的陽光斜射在山腰上 那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞 微微露出點(diǎn)粉色 就是下小雪吧 濟(jì)南是受 不住大雪的 那些小山太秀氣 1 選文中畫直線的句子在文中有什么作用 2 選文中畫波浪線的文字 作者把物當(dāng)成人來寫 賦予了人的感情 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這一寫法的理解 11 12 分 2012 昆明 閱讀下面選文 完成下列各題 讓花兒悄悄綻放 第 6 頁 共 11 頁 程剛 她是最后一個(gè)上場(chǎng)的 如果只聞其聲 定會(huì)以為她是一個(gè)長(zhǎng)相甜美的女孩 是的 她飽含深情 抑揚(yáng)頓挫 的朗誦 征服了在場(chǎng)的所有觀眾 評(píng)委們?cè)谶M(jìn)行合議 一致認(rèn)為冠軍非她莫屬 但我堅(jiān)持只給她第二名 她叫劉若花 然而她實(shí)際的容貌與名不符 這也許是上帝犯下的大錯(cuò) 這是一個(gè)面部重度燒傷的女孩 疤痕縱橫 色斑重疊 她的右手 有三個(gè)手指略短 手背布滿燒痕 勉強(qiáng) 可以握筆 在新生軍訓(xùn)時(shí) 我看到這個(gè)特別的小女生昂著頭站在前排 勇敢地面對(duì)著上千個(gè)陌生的面孔和無數(shù)好 奇的目光 心里陡然生出驚異與佩服 高二文理分科后 她分到了我們班 我才得以了解她的故事 若花出生在一個(gè)偏僻的山村 那年冬季 天寒地凍 窮困的山區(qū)人家 通常是不生爐子的 但是因?yàn)橛辛?剛滿一歲的她 家里借錢買了五百斤煤 生了一個(gè)火爐 粗心的父親竟然把一只汽油桶放到了爐子一側(cè) 因?yàn)樗?每天一大早就要騎摩托車去打工 生怕油冷打不著火 災(zāi)難就這樣發(fā)生了 烤熱的油桶爆炸了 烈焰瞬間吞噬了 整個(gè)屋子 當(dāng)驚恐萬分的父親裹著澆濕的被子沖入火海抱出襁褓中的小若花時(shí) 她已經(jīng)幾近窒息 若花的命保住了 卻落下了終身殘疾 由于家境窘困 她只住了十幾天院就被抱回家了 巨額的整容手術(shù) 費(fèi)扼殺了一個(gè)貧困家庭的小女孩愛美的資格 十六年來 幸運(yùn)一直不肯光顧這個(gè)可憐的孩子 整容手術(shù)一拖再拖 直到今日也未能實(shí)施 我經(jīng)常見到 班里愛美的女生在課間拿出小鏡子對(duì)鏡自憐 哪怕臉上只是生出一粒小痘痘 也會(huì)耿耿于懷 欲除之而后快 就是男生 也不會(huì)對(duì)自己的外表滿不在乎 尚美的時(shí)代 愛美的年齡 誰能把容貌置之度外 可 是 誰又能想見 一個(gè)花季少女在這樣的環(huán)境中 扛負(fù)著怎樣的壓力 我曾經(jīng)在課堂上說 不管你們將來怎樣 劉若花同學(xué)都將是我們班最大的驕傲 當(dāng)時(shí)班里鴉雀無聲 若花 也顯得若無其事 但回到宿舍后 她哭了 并非因?yàn)槲业睦斫?而是她覺得 她的堅(jiān)強(qiáng)不需要宣布 可人生在世 總得面對(duì)現(xiàn)實(shí) 成績(jī)優(yōu)異的若花將來步入社會(huì) 面對(duì)來自四面八方的俊男靚女 又會(huì)經(jīng)受怎 樣的心理考驗(yàn) 于是 我決定帶她去省城大醫(yī)院看看 在我們力所能及的范圍內(nèi) 希望她有所改觀 我們很幸運(yùn) 一位可敬的學(xué)生家長(zhǎng)幫我們聯(lián)系了整容方面的專家 專家對(duì)若花的整容治療提出了建議 而 且 醫(yī)院在了解了若花的家庭情況后 決定免除她的部分醫(yī)療費(fèi)用 我們從醫(yī)院出來時(shí) 若花臉上的笑容和陽光 一樣燦爛 現(xiàn)在 若花的面色 正像我們的心情一樣漸漸好起來 這次演講比賽 我沒想到若花會(huì)主動(dòng)報(bào)名 我心里暗自欣喜 只要她敢于站在初賽的現(xiàn)場(chǎng) 她就是勝利者 第 7 頁 共 11 頁 誰能料到 她一路過關(guān)斬將 闖入了最后的決賽 站在決賽的舞臺(tái)上 自信的若花把詩歌的韻律和生命的激昂表 現(xiàn)得淋漓盡致 她的聲音 既具少女之甜美 又兼少年之渾厚 既有敲骨入髓的穿透力 又有振金擊缶的磁性 然而我知道 全場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲主要是獻(xiàn)給她的勇氣 自信和純美的音色 畢竟是首次登場(chǎng) 在臺(tái)風(fēng) 技法和肢體表現(xiàn)力上 還略遜于高倩 大家決定給她冠軍 里面更多地包含著對(duì)弱者的同情和激勵(lì) 我了解若花 她不會(huì)接受這樣的結(jié)果 在公眾面前 我們得合理地保護(hù)一個(gè)孩子才華的可持續(xù)發(fā)展 我們得想到 她還有第二 次 還有更大的舞臺(tái) 我們最好讓花兒悄悄地綻放 于是 我們給了若花第二名 選自 教師博覽 2011 年第 4 期 有改動(dòng) 1 選文標(biāo)題 讓花兒悄悄綻放 的含義是什么 2 選文 兩段插敘了哪些內(nèi)容 其作用是什么 3 第 段寫到 當(dāng)時(shí)班里鴉雀無聲 若花也顯得若無其事 請(qǐng)展開想像 用第一人稱描寫若花當(dāng)時(shí)的心理活 動(dòng) 要求至少使用一個(gè)成語和一種修辭方法 80 字左右 4 如果 我 和評(píng)委一致同意并給了若花第一名 你認(rèn)為會(huì)對(duì)若花以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生怎樣的影響 為什么 5 閱讀選文和鏈接材料 說說它們給了你什么啟示 鏈接材料 材料一 希望之神微笑著走來對(duì)我輕輕耳語說 忘我就是快樂 因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)做 我的太陽 別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲 別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂 選自海倫 凱勒 享受生活 材料二 昆明市宜良縣男孩楊孟衡 不滿七歲時(shí) 由于一場(chǎng)意外失去了雙臂 他克服了常人難以想像的困 第 8 頁 共 11 頁 難 學(xué)會(huì)了用腳生活和學(xué)習(xí) 他興趣愛好廣泛 愛唱歌 愛踢足球 書法作品還在全國(guó)書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng) 如果想 把困難變小 最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大 每當(dāng)遇到困難 他總是這樣告誡自己 并以頑強(qiáng)的毅力徜徉于 知識(shí)的海洋 2010 年高考中 他以優(yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué) 選自 昆明市 2011 年中考政治試題 材料三 憂勞可以興國(guó) 逸豫 安逸 享樂 可以亡身 自然之理也 選自歐陽修 五代史伶官傳序 五 五 默寫默寫 共共 2 2 題 共題 共 1414 分分 12 6 分 詩詞默寫 這一角已變成灰燼 那一角 1 戴望舒 我用殘損的手掌 2 君子好逑 關(guān)雎 3 奉命于危難之間 諸葛亮 出師表 鄉(xiāng)書何處達(dá) 4 王灣 次北固山下 13 8 分 默寫 1 以觀滄海 曹操 觀滄海 2 商女不知亡國(guó)恨 杜牧 泊秦淮 3 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 馬致遠(yuǎn) 天凈沙 秋思 4 子在川上曰 不舍晝夜 論語 5 是故學(xué)然后知不足 雖有嘉肴 6 剛起頭兒 有的是工夫 有的是希望 朱自清 春 7 錢塘湖春行 中 用鳥的活動(dòng)來表現(xiàn)初春生機(jī)勃勃景象的句子是 六 六 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 14 5 分 閱讀詩歌 天凈沙 秋思 回答問題 天凈沙 秋思 第 9 頁 共 11 頁 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 夕陽西下 斷腸人在天涯 1 這首曲中 枯藤 昏鴉 西風(fēng) 瘦馬 夕陽 等詞語描繪了一幅什么樣的景象 2 枯藤老樹昏鴉 與 小橋流水人家 是兩種鮮明不同的畫面 你能理解這種不協(xié)調(diào)的用意嗎 3 詩歌中直接抒情的是哪一句 抒發(fā)了怎樣的感情 4 小橋流水人家 一句描寫出溫馨恬靜的景象 聯(lián)系全詩 談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫 七 七 寫作題寫作題 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 15 5 分 有些錯(cuò)誤 生活從不賜予我們改過的機(jī)會(huì) 可能會(huì)從此留下深深的追悔 在你與父母親或親 人相處時(shí) 有沒有讓你至今想來仍有些后悔的事 以 請(qǐng)?jiān)徫?為題寫作 字?jǐn)?shù)不少于 500 字 第 10 頁 共 11 頁 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 4 4 題 共題 共 8 8 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 二 填空題填空題 共共 3