人教版九年級下冊第12課人生同步練習A卷

第 1 頁 共 8 頁 人教版九年級下冊第人教版九年級下冊第 1212 課人生同步練習課人生同步練習 A A 卷卷 一 一 基礎運用基礎運用 共共 8 8 題 共題 共 4040 分分 1 3 分 將下列選項依次填入文段空缺處 事業(yè)說 人生就是 奮斗說 人生就是 困難說 人生就是 挫折說 人生就是 A 與風浪搏斗的雙漿 B 坎坷曲折的山路 C 暗礁中行進的船 D 建筑歷史上的一塊磚石 2 2 分 下列詞語中加線字的讀音完全正確的一項是 A 睿智 ru 脊梁 j 扣人心弦 xu n B 哺育 p 膽怯 qi 媚上欺下 m i C 邀游 o 桔梗 ji 恪盡職守 k D 拮據(jù) j 赫然 h o 重蹈覆轍 zh 3 4 分 將詞語的序號依次填入下面語句的橫線處 走進人生的春天 固然要以濃烈的深情抒寫壯志 暢快的豪情激蕩銳氣 但更需要以清醒的頭腦 躁 動 以厚道的心地 偏激 以沉穩(wěn)的步履 沉醉 A 踏破 B 穩(wěn)住 C 沉淀 4 4 分 根據(jù)拼音寫出相應的詞語 1 無論近處或遠處的事物都會使你目光依戀流連 而且 zh n w ng 前景還有那么多的事物 2 專注于 ju q 更多的領地 得到更寬闊的視野 第 2 頁 共 8 頁 3 他們就在那里工作 每天都能得到 z ng y 5 2 分 對劃線的字在語境中的意思解釋有錯誤的一項是 A 攀登本身沒有任何困難 而在每一級上 從塔上的瞭望孔望見的景致都足夠賞心悅目 賞心悅目 指 看到美好的事物而心情愉快 B 在人們眼前 還有一個無窮無盡地延伸開去的廣闊領域 就像撒旦在高山上向救世主所顯示的那些王國 無窮無盡 沒有止境 沒有限度 C 他們告訴自己 一種經(jīng)驗 一個微不足道的觀察 一次徹底的調(diào)查 微不足道 指意義 價值等小 得不值得一提 D 經(jīng)過若干年之后 在鉆研和精通技藝上停滯不前是最愚蠢的 停滯不前 停止下來 不繼續(xù)前進 6 5 分 留學巴黎 直白的敘述有何好處 有何特點 7 15 分 閱讀課文 完成題目 1 小說第三段對全文情節(jié)的展開有什么作用 請具體說明 2 結(jié)合全文內(nèi)容 說說侯銀匠為什么會心里又甜又苦 侯銀匠知道這也是給當?shù)淖瞿?于是加工細做 心里有點甜 又有點苦 3 小說中的花轎與刻畫侯菊的形象密切關系 請簡要分析 4 小說題為 侯銀匠 但寫侯菊的文字居多 請結(jié)合全文探究作者這樣安排的理由 8 5 分 有人問 什么年齡最好 一位少年說 16 歲的年齡最好 它擁有活力和希望 一位青年說 25 歲的年齡最好 它擁有青春和追求 一位中年人說 40 歲最好 它擁有睿智和成熟 一位老年人說 大家聽后 都覺得老人的話最有道理 人應該珍惜自己的擁有 老人說的什么話你知道嗎 請在橫線上填寫 第 3 頁 共 8 頁 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 9 15 分 閱讀下文 回答相關問題 論 富門寒教 和 寒門富教 打開電視 翻開報紙 我們不時就會看到諸多 富二代 的是是非非 富二代 也逐漸成為人們詬病的 反面教材 最近著名歌唱家李雙江之子打人事件又再次將 富二代 推上了風口浪尖 看到鏡頭中被打者滿臉 的鮮血時 我不敢相信打人者竟是一個未滿十五歲的孩子 震驚之余 我不能不問一句 我們的教育到底怎么了 中國有句古話 叫 再窮不能窮教育 再富不能富孩子 中國父母早已知道教育的重要性 但是該如何教 育孩子則成了個難題 富門寒教 和 寒門富教 曾一度成為許多父母奉行的教育經(jīng)典 今天 當我們再度重溫 富門寒教 和 寒門富教 時 卻尷尬地發(fā)現(xiàn)它竟成為了當下部分教育現(xiàn)狀的真實寫照 當今的 富門寒教 讓人震驚 更讓人寒心 飛馳的車輪碾過兩個年輕的生命 肇事者李啟銘卻大聲地叫 囂著 我爸是李剛 瘋狂的賽車終結(jié)了一個青年的人生 飆車手 胡斌卻冷漠地與朋友談笑風生 揮舞的拳頭 肆虐地砸向他人 打人者李天一卻大喊 誰敢打 110 富門之子踐踏生命的行為令人發(fā)指 而他們背后不停道歉 的父親們卻讓人痛心 面對受害者 父親李剛幾度哽咽地承認自己沒有教育好兒子 父親李雙江也痛苦地承認自 己沒教育好兒子 子不教 父之過 仔細聽聽這些家長的道歉言論 我們不難看出他們在孩子教育上的嚴重失衡 富 于物質(zhì)卻 寒 于教育 一個是公安局長 一個是歌唱大家 他們自身就是無數(shù)人學習的榜樣 卻沒 有教好自己的孩子 是能力不夠還是方法不對 我想都不是 是他們過分溺愛自己的孩子 給予孩子的教育卻太 少了 教育的過程中 我們真正需要的是父母的用心關愛而非隨手可得的物質(zhì) 這樣的 富門寒教 不可取 然而 與 富門寒教 形成鮮明對比的是 寒門富教 今天的 寒門富教 讓人感動 更讓人痛心 再窮不能窮教育 是中國無數(shù)寒門家長一直堅守的信念 為 了給孩子掙得學費 家長們背井離鄉(xiāng)去做 農(nóng)民工 孩子們留守在家中 努力地用他們試卷上的分數(shù)點燃著父母 的希望 到了暑假 這些留守兒童背上書包象成群的候鳥飛向父母的懷抱 很快 他們出現(xiàn)在父母的工地上 學 著壘起磚瓦 他們出現(xiàn)在父母的菜攤前 學著斤斤計較 他們出現(xiàn)在父母的車間里 學著鬧中取靜 面對這些孩 子 我們或許會為他們的艱難生活投去許多同情的目光 可誰又能真正明白他們笑臉下的快樂與滿足呢 寒于物 卻富于心 寒門家長用他們力所能及的方式去關愛子女 去培養(yǎng)和教育孩子 我們?yōu)檫@樣的 寒門富教 而感動 但也為無數(shù)寒門學子而痛心 還記得溫總理說過 過去我們上大學的時候 班里農(nóng)村的孩子幾乎占到 80 甚至 還要高 現(xiàn)在不同了 農(nóng)村學生的比重下降了 農(nóng)民收入逐步提高了 農(nóng)村孩子上學的機會多了 但是他們上高 職 上大學的比重卻下降了 在殘酷的教育競爭中 無數(shù)寒門學子背負的學習壓力越來越大 第 4 頁 共 8 頁 富門 寒教 讓孩子如 脫韁 的野馬 釋放著青春的個性一路狂奔 寒門 富教 讓孩子如 帶枷 的 耕牛 負載著沉重的希望默默前行 貧窮不是羞恥 富貴也不是罪惡 粗茶淡飯與錦衣玉食并沒有太大的差別 只要我們有愛 孩子們就會有笑容 教育無關乎窮與富 無論是 寒門 還是 富門 我們都應做到 富 教 父母要用關愛為孩子開辟出教育的沃土 社會要用公平為孩子澆灌出教育的花朵 1 本文闡述的主要觀點是什么 2 根據(jù)你對文章的理解 解釋 富門寒教 和 寒門富教 在文中的含義 3 本文以李雙江之子打人事件開篇 有什么作用 4 閱讀下列鏈接材料 請結(jié)合本文作者的觀點 評價比爾 蓋茨的做法 鏈接材料 據(jù)報道 微軟創(chuàng)始人 董事長比爾 蓋茨曾公開宣布 將把自己 580 億美元的財產(chǎn)全數(shù)捐給其 名下的慈善基金會 比爾及梅琳達蓋茨基金會 一分一毫也不會留給自己的子女 10 25 分 閱讀下面的文章 完成文后題目 有些人 張曉風 有些人 他們的姓氏我已遺忘 他們的臉卻恒常浮著 像晴空 有整個雨季中我們不見它 卻清晰地記 得它 那一年 我讀小學二年級 有一個女老師 她教過我們些什么 我完全沒有印象 但永遠記得某個下午的 作文課 一位同學舉手問她 挖 字該怎么寫 她想了一下 說 這個字我不會寫 你們誰會 我興奮地站 起來 跑到黑板前寫下了那個字 那天 放學的時候 她向全班同學說 我真高興 我今天多學會了一個字 我要謝謝這位同學 我立刻快樂得有如肋下生翅一般 我平生似乎再沒有出現(xiàn)那么自豪的時刻 那以后 我遇見無數(shù)學者 他們尊嚴而高貴 似乎無所不知 但他們教給我的 遠不及那個女老師多 她 的謙遜 她對人不吝惜的稱贊 使我突然間長大了 有一次 我到一家米店去 你明天能把米送到我們的營地嗎 能 那個胖女人說 我已經(jīng)把錢給你了 可是如果你們不送 我不放心地說 我們又有什么證據(jù)呢 啊 她驚叫了一 聲 眼睛睜得圓突突 仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案 做這種事 我們是不敢的 第 5 頁 共 8 頁 她說 不敢 兩字的時候 那種敬畏的神情使我肅然 她所敬畏的是什么呢 是尊貴古老的賣米行業(yè) 還 是 舉頭三尺即有神明 她的臉 十年后的今天 如果再遇到 我未必能辨認 但我每遇見那無所不為的人 就會想起她 為什么其他的人竟無所畏懼呢 有一個夏天 中午 我從街上回來 紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的 忽然 我看到一個衣衫襤褸 的中年人疲軟地靠在一堵墻上 他的眼睛閉著 黝黑的臉曲扭如一截枯根 他也許是中暑了 需要一杯甘洌的冰 水 他也許很憂傷 需要一兩句鼓勵的話 雖然滿街的人潮流動 美麗的皮鞋行過美麗的人行道 但是沒有人佇 足望他一眼 我站了一會兒 想去扶他 但我閨秀式的教育使我不能不有所顧忌 如果他是瘋子 如果他的行動冒犯我 于是我扼殺了我的同情 讓我自己和別人一樣漠然地離去 那個人是誰 我不知道 那天中午他在眩暈中想必也沒有看到我 我們只不過是路人 但他的痛苦卻占據(jù) 了我的心 他無助的影子使我陷在長久的自責里 那陌生的臉于我是永遠不可彌補的遺憾 對于代數(shù)中的行列式 我是一點也記不得了 倒是記得那細瘦矮小 貌不驚人的代數(shù)老師 那年 7 月 當 我們趕到聯(lián)考考場的時候 想不到的是代數(shù)老師也在那里 他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場 上出現(xiàn) 是頗令人感到意外的 接著 他蹲在泥地上 撿了一塊碎石子 為特別愚魯?shù)奈抑v起行列式來 我焦急地聽著 似乎從來未曾那 么心領神會過 泥土的大地可以成為那么美好的紙張 尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆 他使我在書本上的 朱注之外了解了所謂 君子謀道 的精神 那天 很不幸的 行列式并沒有考 而那以后 我再沒有碰過代數(shù)書 我的最后一節(jié)代數(shù)課竟是蹲在泥地 上上的 我整個的中學教育也是在那無墻無頂?shù)恼n室里結(jié)束的 事隔十多年 才忽然咀嚼出那意義有多美 代數(shù)老師姓什么 我竟不記得了 我能記得語文老師所填的許多小詞 卻記不住代數(shù)老師的名字 心里總 有點內(nèi)疚 如果我去母校查一下 應該不甚困難 但總覺得那是不必要的 他比許多我記得住姓名的人不是更有價值 嗎 選自 張曉風經(jīng)典散文集 有刪改 1 文章共寫了我記憶中的四個人 請補充女老師和中年人讓我覺得難忘的原因 第 6 頁 共 8 頁 女老師 米店的胖女人 對誠信 良知的敬畏 衣衫襤褸的中年人 代數(shù)老師 對學生負責 真心為學生好 體現(xiàn)了 君子謀道 的精神 2 品味下列句子中劃線詞語的妙處 啊 她驚叫了一聲 眼睛睜得圓突突 仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案 于是我扼殺了我的同情 讓我自己和別人一樣漠然地離去 3 文章 段寫到 事隔十多年 才忽然咀嚼出那意義有多美 請結(jié)合文章 說說你的對這句話的理解 4 從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第 段的作用各是什么 5 通讀全文 你認為題目所說的 有些人 指的是什么樣的人 并結(jié)合生活實際 列舉