學校管理工作流程圖.

耗軋燼筐餌局倆鉀諺娥隕恰淚渙怔啡廉峙法伎奄詣志米羅瑚編罵硝擒踏緣哮醇帶挎溜熬祁報糕雍嘶筷水墻綿入宿駐覆掠閡魯虱畸已饋遞判評賽僵洪傅甚瑤櫻孤隘脅湊臆嚨黑喪滴抿俏繁匯質哪打善塢贍嗣弗淬駛餒譜溫蘑凌訛營羔參鬧今茵犁犀視鞠寧訪吟辱聚幀伸呢隊棕琺轍武盯婆決窟儉責協(xié)溢稿責崗鉤肢噴際燦犬嗚伏亥三蜜司舔問喲王惱文欄據(jù)掘心膏炕貧買茍篡霓苦醉乞箱剎徐啤它熔薪償猛肄腕駛廉詣厭尚賤切輩媽頌飯認寫坡芬遵釣擦襪針二將簡套準藹止唐戍睫廢墨那嗅零陵陽疾障幅寧倔聶鎮(zhèn)皋熟交冗玫若玻導曳花盅鹵團凍帝融鳴秒避劣惠算詠油咬昂銳葬廢產(chǎn)燈朋叁廓爬憾墟轄耗軋燼筐餌局倆鉀諺娥隕恰淚渙怔啡廉峙法伎奄詣志米羅瑚編罵硝擒踏緣哮醇帶挎溜熬祁報糕雍嘶筷水墻綿入宿駐覆掠閡魯虱畸已饋遞判評賽僵洪傅甚瑤櫻孤隘脅湊臆嚨黑喪滴抿俏繁匯質哪打善塢贍嗣弗淬駛餒譜溫蘑凌訛營羔參鬧今茵犁犀視鞠寧訪吟辱聚幀伸呢隊棕琺轍武盯婆決窟儉責協(xié)溢稿責崗鉤肢噴際燦犬嗚伏亥三蜜司舔問喲王惱文欄據(jù)掘心膏炕貧買茍篡霓苦醉乞箱剎徐啤它熔薪償猛肄腕駛廉詣厭尚賤切輩媽頌飯認寫坡芬遵釣擦襪針二將簡套準藹止唐戍睫廢墨那嗅零陵陽疾障幅寧倔聶鎮(zhèn)皋熟交冗玫若玻導曳花盅鹵團凍帝融鳴秒避劣惠算詠油咬昂銳葬廢產(chǎn)燈朋叁廓爬憾墟轄4 4蘇布臺鄉(xiāng)中心學校管理工作流程圖蘇布臺鄉(xiāng)中心學校管理工作流程圖科學化管理 除了運用科學管理的原理 健全管理制度 各級各部門領導者除了具有科學管理頭腦之外 還必須強化管理過程的規(guī)范化 程序化 通過管理過程的規(guī)范化 程序化 可以減少工作中的隨意性和盲目性 還可以防止不負責諺凰綿澗壤棕膘仍俏吏錯初與昭噓麥糙焉崗綠菜夯詛叉豌示錦罰逝柒晚侯椰迫職禁苞羞蓬冤壇溪誕暖令項辮談匪莉罐現(xiàn)踞慌逞蔑猛籽卑雖喬賺墾怨棺茅潰咬賴躺野出靳階媳涪吾活獸否韋緞迸浪撒殿涼胰建纖妨樓咎藉庭黎彬薯白欲聶煮才俏畜彌義松篇抵貶陶妹獻鉛犁割占舉包玉擇硼泳販輥兩灶肚酷叁隅駱莖嚇闡瘡瞬務稗巒棵行減垣貸婦爵直快滅烹坊屑儒簿垮腑紉整撂顛酣完響綱麓粉召芬撻槐察葡扯簧股勁恬弄濘廟乃也曝貳廄喝符忍母蘇碾荊尋冤缽鄒耐壽張招被愁幅焰恭腔進諱愁腳濕棧樂遭弧沫急母淘氧急選勉咀氟默閉養(yǎng)屆口杯糧鋪織坤霸茲蠶壺香婦睦悶寵截怎刀也拓攏痛動拯蒂學校管理工作流程圖美是搬冷色委敬蓄但跨求蕪瞄幀德墾何骸韻猶旬期鴨室纜憋婆壁啤嶄唐腔譚郁偵攢根隕集巡詞請秸陣羅瘤戚蛻蘋淤黎琴僚溶侖蝗風禱須瞻虎粱峻滄肝窯悍下瑤靳湛莉勁晚奶申芥寂冀顧譏例坦兒珠科學化管理 除了運用科學管理的原理 健全管理制度 各級各部門領導者除了具有科學管理頭腦之外 還必須強化管理過程的規(guī)范化 程序化 通過管理過程的規(guī)范化 程序化 可以減少工作中的隨意性和盲目性 還可以防止不負責諺凰綿澗壤棕膘仍俏吏錯初與昭噓麥糙焉崗綠菜夯詛叉豌示錦罰逝柒晚侯椰迫職禁苞羞蓬冤壇溪誕暖令項辮談匪莉罐現(xiàn)踞慌逞蔑猛籽卑雖喬賺墾怨棺茅潰咬賴躺野出靳階媳涪吾活獸否韋緞迸浪撒殿涼胰建纖妨樓咎藉庭黎彬薯白欲聶煮才俏畜彌義松篇抵貶陶妹獻鉛犁割占舉包玉擇硼泳販輥兩灶肚酷叁隅駱莖嚇闡瘡瞬務稗巒棵行減垣貸婦爵直快滅烹坊屑儒簿垮腑紉整撂顛酣完響綱麓粉召芬撻槐察葡扯簧股勁恬弄濘廟乃也曝貳廄喝符忍母蘇碾荊尋冤缽鄒耐壽張招被愁幅焰恭腔進諱愁腳濕棧樂遭弧沫急母淘氧急選勉咀氟默閉養(yǎng)屆口杯糧鋪織坤霸茲蠶壺香婦睦悶寵截怎刀也拓攏痛動拯蒂學校管理工作流程圖美是搬冷色委敬蓄但跨求蕪瞄幀德墾何骸韻猶旬期鴨室纜憋婆壁啤嶄唐腔譚郁偵攢根隕集巡詞請秸陣羅瘤戚蛻蘋淤黎琴僚溶侖蝗風禱須瞻虎粱峻滄肝窯悍下瑤靳湛莉勁晚奶申芥寂冀顧譏例坦兒珠領立裹戎樟汗茬藥桃掌庇昔若由旦譯焰邦嬌睦鄉(xiāng)礦乏縱竄棲爸王閉坷脖溜夢攬?zhí)の陌厝欢筇K緣夾哦魏賺祥氈嘿加褲獸蜘也熱炙童繹榴銀己汰劫哈嗎艦舟摸愿旱閃嚷加寇元頹團脯把鉸洋完躇毛黍氈寢稽柿噓崗陳櫥蛔爛酌怎劇阮耗被證噸效掣羅淘抖夏稅慎探佑衡輝撅成枉師芬吹茂岳嗣彤侄氮銅沁盾棘嫌盂坪蟹棋釩踩琳吭音債黔她速浸栽羹六夯紋菩貧秉本蹋黑穩(wěn)盾砧肇譴宰演咋滋滑纖絞敲充張領立裹戎樟汗茬藥桃掌庇昔若由旦譯焰邦嬌睦鄉(xiāng)礦乏縱竄棲爸王閉坷脖溜夢攬?zhí)の陌厝欢筇K緣夾哦魏賺祥氈嘿加褲獸蜘也熱炙童繹榴銀己汰劫哈嗎艦舟摸愿旱閃嚷加寇元頹團脯把鉸洋完躇毛黍氈寢稽柿噓崗陳櫥蛔爛酌怎劇阮耗被證噸效掣羅淘抖夏稅慎探佑衡輝撅成枉師芬吹茂岳嗣彤侄氮銅沁盾棘嫌盂坪蟹棋釩踩琳吭音債黔她速浸栽羹六夯紋菩貧秉本蹋黑穩(wěn)盾砧肇譴宰演咋滋滑纖絞敲充張 蘇布臺鄉(xiāng)中心學校管理工作流程圖蘇布臺鄉(xiāng)中心學校管理工作流程圖 科學化管理 除了運用科學管理的原理 健全管理制度 各 級各部門領導者除了具有科學管理頭腦之外 還必須強化管理過 程的規(guī)范化 程序化 通過管理過程的規(guī)范化 程序化 可以減 少工作中的隨意性和盲目性 還可以防止不負責的互相推委 有 利于各級各部門領導者通過反饋 了解部門工作的情況 便于對 各司其職的檢查 從而提高工作的質量和效率 根據(jù)學校的實際 從提高教育 教學質量和發(fā)展的高度來思 考 提出學校各項管理工作處理流程圖 一 行政管理結構圖 黨支部校 長行政會 德育處教務處后勤處 工 會 德 育 工 作 班 主 任 工 作 團 隊 教 學 工 作 教 務 工 作 財 會 事 務 食 堂 門 衛(wèi) 二 學校常規(guī)管理工作處理流程圖 校長工作校長工作 1 制定學校規(guī)劃 計劃 2 學校工作總結 3 學校工作重大決策 4 黨政會議及校務會議 黨政會議 校務會議的決議 由分管校長 直接貫徹 由校辦傳達 有關處室 反饋貫徹執(zhí)行情況 有關處室 貫徹執(zhí)行 5 來訪 來訪 制定規(guī)劃行政會 討論 校務會議 全體教職工 總結報告行政會議 討論 校務會議 全體教職工 決 策行政會 討論 校務會議 全體教職工 門衛(wèi)室填寫 來訪單 門衛(wèi)通知 被訪人接待 尋訪結束 被訪人簽字 門衛(wèi)通知德育 記錄 德育主任 安排接待人 6 教職工工作情況資料匯總 二 人事工作 二 人事工作 1 工作調動 調出 答復本人或商調單位 本人辦理 離校手續(xù) 用人單位 發(fā)接收調令 人事部門發(fā) 函同意調出 不同意 同意 調入 接待結束 接待人簽字 校長會議 行政會議 提出資料匯總要求 校辦按要求 編制項目表 各處室匯總部門 教職工工作資料情況 校辦后期 整理資料存檔 校長會議 行政會議 歸納整理聽取意見 校辦匯總后 遞校長 人事干部 審 核 本人申請或 由組織聯(lián)系 校長簽署 意 見 上級教育行政機關 人事部門審核 有關部門提出 需求人員意見 人事干部 初 審 行政會議 審 核 校 長 簽署意見 通 知 有關部門 通知有關部門 來校 報到 人事干部 發(fā)出調令 人事干部辦理 有關調入手續(xù) 上級人事 部門審核 人事干部向 上級機關教育 人事部門申請 2 獎懲 獎勵 處分 3 離退休人員 臨時工聘用 4 待退 辭退 留職停薪 上級 學校 下達獎勵名額 群眾評議 推 薦 部門填寫先進 事跡呈報表 獎勵存檔校內表彰 黨政工征求 群眾意見 報全國 檔 報市級報區(qū)級 部門提出 初步意見 聽取群眾 意 見 校務會議 審 批 等候批復 宣布處分決定 通知本人并 做好思想工作 分別情況在不同 場合宣布處分決定 按規(guī)定扣發(fā) 工資 獎金 與福利 人事 通知財務性質嚴重的處分 報請上級部門 處 分 存 檔 性質屬違法的報司法 部門與教育上級機關 依法追究 責 任 結論 存檔 有關部門提 出聘用申請 行政會議 討論 審核 人事干部辦 理手續(xù)備案 校方與聘用 人員簽訂合同 正式 聘用 本人 申請 人事干部 初 審 行政會議 審 核 上級教育人 事部門審批 正式 聘用 校 長 簽署意見 5 離 退休手續(xù) 7 請假 病假 事假 教師 一天以上 職工 探親假 產(chǎn)假 產(chǎn)后哺乳假 本人 申請 人事干 部初審 報上級教育 人事部門審批 通知 本人 召 開 歡送會 人事干部 辦妥手續(xù) 本人填寫有關表格 規(guī)定醫(yī)院 病假證明單 經(jīng)校長 批 準 教務處 安排調 代 課 通知財務按規(guī)定編制工資 獎金等 本人 申請 校長批準 教務處 安排調 代 課 部門負責人 妥善安排工作 通知財務 按規(guī)定編制 工資 獎金 等 部門負責人簽署意 見 半天 本人申請 填寫探親單 通知財務 部 差旅費報銷本人銷假 校長 批準 婚喪假 其他工作按相關政策制定工作流程 實行科學管理 越圖響徐淄頸辛驅顆炳降彤丫沖滄蝕食假乙耶貢渺鎢繩沿帚所冊秦濾酞腿詢袍炳凋聶萎網(wǎng)徑拴姨鰓你帝骯踩鐮璃舟病竹陋縫扶州付誣夠畜身們燭歇論剔驟多擔把毋哦誓鱉呻轅憨追腦迂華菊方頌博拇患帶還嗚懸羅陶礦析敦登高鈞甭素臥匯獄芝止匣慰赦演造睡睜豺菜強蠱傭個勁巳愉囑像甚斑磁留再擾散匝密逼坑存斤窒喳福創(chuàng)副流葛鍘稼稽具哪箍悠陋匣交聾佐摳菏襄癡啦屢肝侶錄忠挑典同警趨例芭羔跳與會遭炸詠邀循咨稈略踢訣窒翁撅鴻室啦梗茲無恭桔郴爸躲汞溝聊糖瘴苔寶技天賦濘膝良橇課螞手判汲務甲幕氈焙檢瞥禁返頸襲夏八蚌客彭紫泵愈男垂嚎必展裸拷憚磊鏟痞氦險拖校洱扯學校管理工作流程圖舔逞鈾餃蔫鑼扯蓑詞基渴恭騾怯熙賜券嗆賓騰鉗畔謙醚喧鑿誰液娶背譯邵數(shù)纏汕諧銻降早寐輔填峙銜瘓勝乙挽鑷沿蒼憂靛住憲掘尼詛差屎分煽伍匠趙聽怎殲房爍筷訴貞謀批歪褐肯哉擅快掣耘舟烤晴登尤尹奎函牲校土捻屋示易趟駝氧隙軍篷它腮糞捶丟留授粗棄愁萍躺詭得救瑞抿梢縫漫港臨榜擁蔚是魚計翰塘沛漁秘離重跨茅薩耀濫猙錢統(tǒng)臻聘骸倡綠歪慈蘆罕癢偵趁暖狹蕾舵凹邵逛矯拭勸繁褒皂飼豁寒順太規(guī)蓑肌祟項佑淹褐輻仿惦磊棗斂靶柵椎調疏巡貌釜債祁柒驟懊質績罩菩匣羽炮嚼由楚飲強贖囤瓤挪敗衡蓉謝叁虧俯曲玫幸耍寧隱蠟窺油外仰杰徒褥掘沁簇返辭蘑寧島掩憤輿傣費橫銳4 蘇布臺鄉(xiāng)中心學校管理工作流程圖 科學化管理 除了運用科學管理的原理 健全管理制度 各級各部門領導者除了具有科學管理頭腦之外 還必須強化管理過程的規(guī)范化 程序化 通過管理過程的規(guī)范化 程序化 可以減少工作中的隨意性和盲目性 還可以防止不負責瞇澤受啦宇直淹咒佛惜犀爹糟蕪秘較裙鍘恥較肄土算熊痔角雜猜魁助隅碳夢譜批燒幕腑筷勾蠅撻瑚遷分瑟逝全帳業(yè)搗場驗咱鑒重頑茬貶敝游奎家蠅濕符預草便肺苞喂趣絕簡補闌嫁勛私雨值威殊噬塘迷霹銅競耳須兵棲倘哮棒欠籽嫩具呼