蘇教版2019-2020年中考語(yǔ)文一模試卷C卷

第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 年中考語(yǔ)文一模試卷年中考語(yǔ)文一模試卷 C C 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 選出加線字注音完全正確的一項(xiàng) A 折磨 zh 折本 zh 折騰 zh B 參天 c n 參差 ch n 參考 c n C 縱橫 h ng 橫行 h ng 蠻橫 h ng D 倔強(qiáng) ji ng 強(qiáng)壯 qi n 強(qiáng)迫 qi ng 2 2 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 鑒賞 文彩 與日俱增 B 書(shū)藉 明艷 政通人和 C 健壯 伶仃 峰回路轉(zhuǎn) D 粗獷 磅礴 消聲匿跡 3 2 分 2019 深圳模擬 下列句子中劃線成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 早春的大明湖 浮光掠影的美景令人沉醉 B 他的一番話有理有節(jié) 大家不由得隨聲附和起來(lái) C 面對(duì)浩如煙海的商品 我不知道該如何選擇 D 濟(jì)南正堅(jiān)定不移地朝著現(xiàn)代化國(guó)際大都市的目標(biāo)前進(jìn) 4 2 分 2019 八上 溫州開(kāi)學(xué)考 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 齊邦媛先生的著作 巨流河 從大陸巨流河寫(xiě)到臺(tái)灣啞口海 以一個(gè)奇女子的際遇見(jiàn)證了縱貫百年 橫 跨兩岸的大時(shí)代的變遷 B 從明年開(kāi)始 多地政府?dāng)M啟動(dòng) 以房養(yǎng)老 的試點(diǎn) 老人們可以選擇將自己的產(chǎn)權(quán)房抵押給銀行 以定 期獲得一定數(shù)額的養(yǎng)老金 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 廣州恒大隊(duì)力壓韓國(guó)首爾 FC 隊(duì) 獲得亞冠聯(lián)賽冠軍 賽后 主教練里皮說(shuō) 此次獲勝靠的是全隊(duì)上下一 心 積極拼搶取得的 D 這家羽毛球館設(shè)施齊全 可以為羽毛球愛(ài)好者提供不同檔次的球拍 羽毛球 球鞋 球衣等羽毛球器材 5 2 分 2019 杭州 根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解 選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是 A 這是一首長(zhǎng)詩(shī) 用沉郁的筆調(diào)編寫(xiě)了乳娘兼女傭 大堰河 的生活痛苦 我不能不喜歡 大堰河 茅盾 B 歸真返璞 我愛(ài)好他的樸素 平實(shí) 愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言 自由的格式 不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心 的詩(shī)篇 唐弢 C 他的詩(shī) 把我們從懷疑 貪婪的罪惡的世界 帶到秀嫩天真的兒童的新月之國(guó)里去 它能使我們?cè)?心里重溫著在海濱以貝殼為餐具 以落葉為舟 以綠草主的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng) 鄭振鐸 D 在國(guó)難當(dāng)頭的年代 詩(shī)人歌唱 土地 具有格外動(dòng)的方量 而詩(shī)人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式 當(dāng) 然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的 孫光萱 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 6 3 分 2019 溫州模擬 學(xué)生會(huì)招募垃圾分類志愿者 你想請(qǐng)同學(xué)小李一起參加 小李拒絕道 九 年級(jí)學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí) 垃圾分類是環(huán)衛(wèi)工人的事 我才不去呢 面對(duì)這種情況 你怎么勸說(shuō)小李 三 三 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 7 4 分 2019 八下 營(yíng)山期末 名句默寫(xiě)填空 1 肩膀上的紅旗手中的書(shū) 賀敬之 回延安 2 缺月掛疏桐 蘇軾 卜算子 黃州定慧院寓居作 3 往來(lái)翕忽 似與游者相樂(lè) 柳宗元 小石潭記 4 徒有羨魚(yú)情 孟浩然 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 5 是故謀閉而不興 故外戶而不閉 大道之行 6 茅屋為秋風(fēng)所破歌 抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的美好感情的句子是 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 四 四 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 2019 石家莊模擬 根據(jù)你對(duì)文學(xué)名著的閱讀 回答各題 1 對(duì)聯(lián)被稱為 詩(shī)中之詩(shī) 請(qǐng)從下面對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)中任選一聯(lián) 簡(jiǎn)述相關(guān)故事情節(jié) 上聯(lián) 巧施計(jì) 智 多星賺金鈴吊掛 下聯(lián) 辨真假 孫行者斗六耳獼猴 我選擇 2 保爾 柯察金 受到讀者的喜歡 除了因其有堅(jiān)定的革命信念外 還因他有卓越的智慧 請(qǐng)從下面 兩個(gè)故事中任選一個(gè) 簡(jiǎn)述故事情節(jié) 并分析保爾的智慧體現(xiàn)在哪里 營(yíng)救朱赫來(lái) 監(jiān)獄脫險(xiǎn) 我選擇 五 五 對(duì)比閱讀對(duì)比閱讀 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 9 9 分 2019 七上 柯橋期中 閱讀文段 回答問(wèn)題 甲 詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集 與兒女講論文義 俄而雪驟 公欣然曰 白雪紛紛何所似 兄子胡兒曰 撒鹽空 中差可擬 兄女曰 未若柳絮因風(fēng)起 公大笑樂(lè) 即公大兄無(wú)奕女 左將軍王凝之妻也 乙 王子猷雪夜訪戴 王子猷居山陰 夜大雪 眠覺(jué) 開(kāi)室命酌酒 四望皎然 因 起彷徨 詠?zhàn)笏?招隱 詩(shī) 忽憶戴安道 時(shí) 戴在剡 即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門(mén)不前而返 人問(wèn)其故 王曰 吾本乘興而行 興盡而返 何必見(jiàn)戴 注釋 因 于是 就 宿 一宿 一晚 造門(mén) 登門(mén) 1 解釋下列句中劃線的詞 白雪紛紛何所似 俄而雪驟 夜大雪 眠覺(jué) 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) 人問(wèn)其故 2 下列句中劃線詞意思相同的一組是 A 左將軍王凝之妻也 即便夜乘小船就之 B 時(shí)戴在剡 學(xué)而時(shí)習(xí)之 C 未若柳絮因風(fēng)起 因起彷徨 D 公欣然曰 四望皎然 3 用 給文章劃線句斷句 限斷兩處 即便夜乘小船就之經(jīng)宿方至造門(mén)不前而返 4 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬 吾本乘興而行 興盡而返 何必見(jiàn)戴 5 根據(jù)文章意思回答下列各題 甲文謝道韞的故事主要表現(xiàn)作者對(duì) 之情 乙文中對(duì)名士王子猷言行的描述 主要表現(xiàn)主人公 的為人風(fēng)格 六 六 詩(shī)歌閱讀詩(shī)歌閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 10 10 分 2019 七下 嘉興期中 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 清溪行 唐 李白 清溪清我心 水色異諸水 借問(wèn)新安江 見(jiàn)底何如此 人行明鏡中 鳥(niǎo)度屏風(fēng)里 向晚猩猩啼 空悲遠(yuǎn)游子 注 本詩(shī)寫(xiě)于天寶十二載 753 年 詩(shī)人離開(kāi)繁華而混雜的長(zhǎng)安后游池州 今安徽貴池 時(shí)所作 新 安江 在浙江境內(nèi)流入錢塘江 以清澈聞名 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1 本詩(shī)主要表現(xiàn)了清溪的什么特點(diǎn) 作者是如何表現(xiàn)這一特點(diǎn)的 2 尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 七 七 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4141 分分 11 16 分 2019 七上 浙江期中 閱讀下面的文段 回答問(wèn)題 材料一 垃圾分類是鄉(xiāng)村振興的必解之題 垃圾分類 是改善生活環(huán)境 踐行綠色發(fā)展的重要舉措 同時(shí) 讓垃圾分類成為新習(xí)慣 新時(shí)尚 新規(guī)矩 也是社會(huì)文明的一個(gè)重要體現(xiàn) 對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō) 垃圾分類是建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的必經(jīng)之路 更是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的應(yīng)有之 義 應(yīng)該順勢(shì)而上 在鄉(xiāng)村振興中答好垃圾分類必解之題 中國(guó)要美 農(nóng)村必須美 整治農(nóng)村人居環(huán)境 垃圾分類是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié) 現(xiàn)在 垃圾遍地已經(jīng)成為 一大公害 要把垃圾分類與人居環(huán)境整治緊密結(jié)合起來(lái) 不斷提高標(biāo)準(zhǔn) 建立有效機(jī)制 促進(jìn)垃圾分類形成自覺(jué) 農(nóng)村垃圾分類有一定基礎(chǔ) 熟悉農(nóng)村生活的人知道 鄉(xiāng)村利用廢棄物是幾千年來(lái)的傳統(tǒng) 在傳統(tǒng)社會(huì)是沒(méi)有 垃圾概念的 人們力求做到物盡其用 在農(nóng)民的眼中只有兩種東西 一種是可以利用的 一種是不能利用的 鄉(xiāng) 村垃圾分類沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜 只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用 哪些東西不可以利用 不可以利用的再進(jìn)行 回收 鄉(xiāng)村的優(yōu)勢(shì)在于可利用的東西農(nóng)民會(huì)去再利用 但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn) 鄉(xiāng)村的垃圾種類也變得越來(lái)越 復(fù)雜 城市里有的垃圾在鄉(xiāng)村也都有了 在這種情況下 通過(guò)教育宣傳 示范提醒告訴農(nóng)民如何進(jìn)行更專業(yè)的垃 圾分類 也是非常必要的 農(nóng)村垃圾分類不能照搬城市 在農(nóng)村實(shí)施垃圾分類 要從鄉(xiāng)村生活的實(shí)際出發(fā) 從傳統(tǒng)生活方式當(dāng)中汲取智 慧 不能簡(jiǎn)單地把鄉(xiāng)村變成城市 甚至簡(jiǎn)單地用城市的理念去建設(shè)鄉(xiāng)村 這樣只會(huì)使鄉(xiāng)村垃圾分類處理越來(lái)越麻 煩 農(nóng)村垃圾分類不應(yīng)該主張簡(jiǎn)單地分幾個(gè)桶 然后把垃圾拉走 要充分利用農(nóng)民的智慧 依靠老百姓天然地利 用垃圾 處理垃圾的意識(shí)和能力 再加上科學(xué)的分類理念 不斷探索適應(yīng)現(xiàn)代生活要求的垃圾分類辦法 當(dāng)然 農(nóng)村垃圾分類也有個(gè)補(bǔ)短板的問(wèn)題 畢竟 農(nóng)村各地的情況不同 接受新事物新理念的程度也不同 尤其是一些舊的生活習(xí)慣亟待改變 這就需要用新的理念進(jìn)行教育引導(dǎo) 促進(jìn)垃圾分類習(xí)慣的養(yǎng)成 除了要建立 再生資源回收站點(diǎn) 還可以在農(nóng)村超市 便利店等就地設(shè)立便民回收點(diǎn) 鼓勵(lì)采用押金 以舊換新 設(shè)置自動(dòng)回 收機(jī) 網(wǎng)購(gòu)送貨回收包裝物等方式回收再生資源 實(shí)現(xiàn)回收途徑多元化 采取 入鄉(xiāng)隨俗 式的垃圾分類方法 調(diào)動(dòng)廣大村民自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類的積極性和主動(dòng)性 提高垃圾處理和回收利用的效率 強(qiáng)化系統(tǒng)思維 將農(nóng)村垃 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 圾分類同推進(jìn)生態(tài)治理工程結(jié)合起來(lái) 通過(guò)綜合施治 促進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè) 推動(dòng)鄉(xiāng)村振興 本文選自紹興文明網(wǎng) 作者 久久泰平 材料二 材料三 農(nóng)村垃圾分類 浙江經(jīng)驗(yàn) 龍游 垃圾分類就近處理 龍游縣通過(guò) 一村一建 或 多村合建的模式 已投資 1700 多萬(wàn)元建設(shè)太陽(yáng)能或機(jī)器雄肥房等終端設(shè)施 覆 蓋全縣 70 以上村莊 讓農(nóng)村分類后的廚余垃圾得到就近處理村民們垃圾分類處理可以換取積分 在全縣 100 多 個(gè)垃圾兌換超市兌換生活用品 蕭山 垃圾分類榮譽(yù)榜 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 2018 年開(kāi)始 蕭山河上鎮(zhèn)眾聯(lián)村啟動(dòng)垃圾分類智慧收集 每一戶參與垃圾分類的家庭都建立了檔案 根據(jù)農(nóng) 戶每日生活垃圾分類投放情況統(tǒng)計(jì)積分 并記入 五和眾聯(lián) 積分榜 用于月考核和季度獎(jiǎng)勵(lì) 并作為評(píng)比 十 佳農(nóng)戶 等榮譽(yù)的必要依據(jù) 垃圾分類的積分不僅值錢 更有榮譽(yù)感 金華 兩揀四分 全國(guó)首創(chuàng) 相比上海的生活垃圾分類方式 金華的 兩揀四分 簡(jiǎn)單太多 簡(jiǎn)而言之就是 把垃圾分為 會(huì)爛的 和 不 會(huì)爛的 再對(duì)不會(huì)腐爛的垃圾分為 可賣 和 不可賣 兩類 并鼓勵(lì)農(nóng)戶和保潔員將不會(huì)腐爛的垃圾中可回收 可賣的垃圾自行收集 實(shí)際需填埋處理的就只有 不可賣 垃圾 簡(jiǎn)單可行的分類方式 深受當(dāng)?shù)匕傩諝g迎 如 今 金華早已實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)垃圾分類全覆蓋 1 選出下列選項(xiàng)與材料一不相符的一項(xiàng) A 農(nóng)村垃圾分類有一定基礎(chǔ) 但不能照搬城市的經(jīng)驗(yàn) B 鄉(xiāng)村利用廢棄物是幾千年來(lái)的傳統(tǒng) 在傳統(tǒng)社會(huì)是沒(méi)有垃圾概念的 人們力求做到物盡其用 C 簡(jiǎn)單地把鄉(xiāng)村變成城市 甚至簡(jiǎn)單地用城市的理念去建設(shè)鄉(xiāng)村 只會(huì)使鄉(xiāng)村垃圾分類處理越來(lái)越麻煩 D 現(xiàn)階段 鄉(xiāng)村垃圾分類沒(méi)有像城市那樣復(fù)雜 只要告訴農(nóng)民哪些東西可以利用 哪些東西不可以利用 不可以利用的再進(jìn)行回收就行了 不需要搞得那么專業(yè) 2 根據(jù)材料二 概括浙江省在農(nóng)村垃圾資源化 減量化試點(diǎn)中取得了哪些好成績(jī) 3 幸福村剛開(kāi)始進(jìn)行垃圾分類 但是村民們沒(méi)有養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣 村委會(huì)正在研究解決方案 請(qǐng)你 根據(jù)三則材料 并結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn) 給幸福村村委會(huì)提三點(diǎn)建議 12 25 分 2019 八下 余杭期末 閱讀下文 回答問(wèn)題 墻洞 實(shí)驗(yàn) 印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院的首席科學(xué)家蘇伽特 米特拉博士 因 墻洞 實(shí)驗(yàn)而聲名遠(yuǎn)揚(yáng) 早在 1982 年 他就 萌發(fā)了關(guān)于沒(méi)有監(jiān)督的學(xué)習(xí)電腦的想法 最終在 1999 年 米特拉博士的團(tuán)隊(duì)在印度國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院與毗鄰的新 德里貧民窟之間的隔墻上挖了一個(gè) 墻洞 通過(guò)這個(gè)洞 他們放置了一臺(tái)供任意使用的電腦 這臺(tái)電腦很快在貧民窟的居民 特別是兒童當(dāng)中引起了轟動(dòng) 事先毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的兒童自己學(xué)會(huì)了如何使用電腦 米特拉博士由此得出如下假設(shè) 任何一組兒童的基本電腦技能的習(xí)得 都可以通過(guò)偶發(fā)性學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn) 前提是為 學(xué)習(xí)者創(chuàng)造機(jī)會(huì) 使其能夠用上適當(dāng)?shù)碾娔X設(shè)備 并且在設(shè)備上配備娛樂(lè)內(nèi)容和激勵(lì)內(nèi)容 以及某些最基本的人 為指導(dǎo) 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 受到實(shí)驗(yàn)成功的鼓舞 他們又在中央城鎮(zhèn)和北方村莊安放了可供任意使用的電腦 這些實(shí)驗(yàn)后來(lái)被稱為 墻 洞 實(shí)驗(yàn) 中央城鎮(zhèn)和北方村莊兩地的研究成果證實(shí)了 墻洞 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 這兩個(gè)地方的兒童自己學(xué)會(huì)了電腦操 作技能 這種新的學(xué)習(xí)方式后來(lái)被稱 最低干預(yù)式教育 移動(dòng)掃盲 教科文組織的移動(dòng)掃盲項(xiàng)目利用移動(dòng)電話 來(lái)補(bǔ)充和支持為生活在巴基斯坦偏遠(yuǎn)地區(qū)的 250 位少女開(kāi)辦的傳 統(tǒng)面授掃盲課程 巴基斯坦的文盲問(wèn)題很嚴(yán)重 對(duì)于婦女和女童的影響尤其嚴(yán)重 全國(guó)男性成人識(shí)字率為 69 而 女性僅為 40 教育研究顯示 剛剛掌握不久的識(shí)字能力如果沒(méi)有堅(jiān)持練習(xí) 很快就會(huì)喪失 項(xiàng)目規(guī)劃者希望在女 童完成課程之后通過(guò)某種方式為她們提供遠(yuǎn)程支持 參與這個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生所在的村莊沒(méi)有電腦 或是沒(méi)有可靠的固定線路互聯(lián)網(wǎng)連接 與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一途 徑是借助移動(dòng)電話 方案教員向?qū)W生發(fā)送短信 提醒她們練習(xí)書(shū)寫(xiě)技能或復(fù)讀作業(yè)本上的某些段落 教員還向?qū)W 生提出問(wèn)題 女童通過(guò)短信方式作答 所有這些活動(dòng)和交流都旨在鞏固女童在面授課程中學(xué)到的讀寫(xiě)技能 在這個(gè)項(xiàng)目使用移動(dòng)設(shè)備之前 在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有 28 能夠在后續(xù)測(cè)驗(yàn)中得到 A 級(jí)成績(jī) 但 有了移動(dòng)支持以后 超過(guò) 60 的女童得到了 A 在取得初步成功的基礎(chǔ)上 目前正在擴(kuò)大項(xiàng)目的覆蓋范圍 涵蓋 了 2500 多名學(xué)生 聯(lián)合國(guó)教科文組織 反思教育 向 仝球共同利益 的理念轉(zhuǎn)變 1 什么是 墻洞 實(shí)驗(yàn) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以解釋 2 文中畫(huà)線句用了什么說(shuō)明方法 有什么作用 在這個(gè)項(xiàng)目使用移動(dòng)設(shè)備之前 在完成掃盲課程的女童當(dāng)中只有 28 能夠在后續(xù)測(cè)驗(yàn)中得到 A 級(jí)成績(jī) 但 有了移動(dòng)支持以后 超過(guò) 60 的女童得到了 A 3 下列對(duì)兩則材料的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 電腦或移動(dòng)設(shè)備可以讓學(xué)習(xí)者在教室外也能獲取教育資源 與外界建立聯(lián)系 B 只要提供必要的技術(shù)支持 學(xué)習(xí)者可以無(wú)師自通地鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容 掌握學(xué)習(xí)技能 C 移動(dòng)技術(shù)可以覆蓋更為廣泛的受眾 給處于不利條件下的兒童的學(xué)習(xí)帶來(lái)希望 D 學(xué)習(xí)雖然變得更加無(wú)處不在 但兩則材料并沒(méi)有否定和削弱學(xué)校教育的重要性 八 八 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分