人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考試題_第1頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考試題_第2頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考試題_第3頁
人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考試題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考試題五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考試題 學(xué)校 姓名 班級(jí) 考號(hào) 一 填空題 一 填空題 3232 分分 6 6 題題 2 2 分 分 1 用一根長(zhǎng) 132 厘米的鐵絲 圍成一個(gè)正方體的模型 棱長(zhǎng)應(yīng)是 厘米 如 果圍成一個(gè)長(zhǎng)方體的模型 長(zhǎng) 寬 高的和是 厘米 2 一個(gè)長(zhǎng)方體木箱的長(zhǎng)是 6 分米 寬是 5 分米 高是 4 分米 它的棱長(zhǎng)和是 占地面積是 表面積是 體積是 3 是一個(gè) 分?jǐn)?shù) 它的分?jǐn)?shù)單位是 它有 個(gè)這樣的 7 17 分?jǐn)?shù)單位 把它化成帶分?jǐn)?shù)是 4 的分子增加 4 要使分?jǐn)?shù)的大小不變 分母應(yīng)增加 7 2 5 在括號(hào)里填上合適的分?jǐn)?shù) 結(jié)果化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù) 800 千克 噸 25 厘米 米 1400 米 千米 45 分 小時(shí) 7 平方米 50 平方分米 平方米 6 把 按照從大到小的順序排列起來 10 7 15 11 15 4 5 3 7 在這個(gè)分?jǐn)?shù)中 當(dāng) a 是 時(shí) 分?jǐn)?shù)值是 1 當(dāng) a 是 時(shí) a 5 分?jǐn)?shù)值是 5 當(dāng) a 是 時(shí) 這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是 5 1 8 要使是假分?jǐn)?shù) 是真分?jǐn)?shù) a 應(yīng)是 7 a 8 a 9 30 16 5 8 0 20 10 在括號(hào)里填上 或 符號(hào) 2 6 7 4 7 3 10 3 8 1 4 9 4 0 76 6 65 6 4 5 2 3 3 4 5 8 二 判斷題二 判斷題 10 10 分分 1 分?jǐn)?shù)的分母越大 它的分?jǐn)?shù)單位就越小 2 真分?jǐn)?shù)比 1 小 假分?jǐn)?shù)比 1 大 3 把單位 1 分成若干份 表示這樣一份或幾份的數(shù) 叫做分?jǐn)?shù) 4 一個(gè)分?jǐn)?shù)約分后 它的大小不變 但分?jǐn)?shù)單位卻變大了 5 不能化成有限小數(shù) 24 30 三 選擇題 三 選擇題 1010 分 分 1 甲數(shù)和乙數(shù)都是質(zhì)數(shù) 甲 乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是 A 1 B 甲數(shù) C 乙數(shù) 2 把一根繩子剪成兩段 第一段長(zhǎng)米 第二段占全長(zhǎng)的 兩段相比較 5 3 5 3 A 第一段長(zhǎng) B 第二段長(zhǎng) C 一樣長(zhǎng) D 無法比較 3 做 10 道數(shù)學(xué)題 小明用了 15 分鐘 小華用了 12 分鐘 小強(qiáng)用了 13 分鐘 做得快 A 小明 B 小華 C 小強(qiáng) 4 把一根長(zhǎng) 2 米的鐵絲平均分成 5 段 每段占全長(zhǎng)的 A B C D 5 1 5 2 5 3 5 4 5 是假分?jǐn)?shù) a和b都是不為零的自然數(shù) 則b應(yīng)該 b a A 大于a B 小于a C 等于a D 大于 等于a 四 計(jì)算題四 計(jì)算題 24 24 分 分 8 8 8 8 8 8 1 把下列各組分?jǐn)?shù)通分并比較大小 和 和 3 2 5 4 21 7 7 4 2 化簡(jiǎn)下列各分?jǐn)?shù) 10 8 125 45 20 35 51 17 3 把下列各小數(shù)化成分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù)化成小數(shù) 除不盡的保留三位小數(shù) 0 85 4 4 3 1 2 4 20 13 五 應(yīng)用題 五 應(yīng)用題 2424 分 分 1 把 1 2 米長(zhǎng)的長(zhǎng)方體木料 如圖 平均鋸成 3 段 表面積比原來增加了 2 4 平方分米 原來這根木料的體積是多少立方分米 2 五 2 班有學(xué)生 45 人 其中男生 21 人 男生占全班人數(shù)的幾分之幾 女生占男生人數(shù)的幾分之幾 3 把 3 噸化肥平均分給 5 個(gè)生產(chǎn)隊(duì) 每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分多少噸 每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)分得化 肥總數(shù)的幾分之幾 4 少先隊(duì)員采集樹種 第一小隊(duì) 7 人采集了 8 千克 第二小隊(duì) 6 人采集了 7 千 克 哪個(gè)小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論