樹之歌部編二年級語文教案.docx

2樹之歌教學要求1.指導學生認識“梧”“掌”等15個認讀字，會寫“楊”“桐”等10個會寫字。 重點指導“壯、杉、化”三個字的書寫。能聽寫課后8個詞語。2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。3.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。教學重點1.指導學生認識“梧”“掌”等15個認讀字，會寫“楊“桐”等10個會寫字。 重點指導“壯、杉、化”三個字的書寫。2.繼續(xù)學習正確、流利、有韻味地朗讀兒歌。教學難點認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫理解詞語意思。課時安排二課時。第一課時一、激發(fā)興趣，導入新課： 1、（課件出示1）猜謎語：冬天光著頭 春夏長綠發(fā), 就有一只腿，小鳥喜歡它。（猜一植物） 2、今天我們就來學習兒歌樹。板書課題，齊讀課題。（板書：2 樹）二、初讀課文，整體感知 1、自由讀課文，讀準字音。 2、指名讀，評價。 3、自由讀一讀課文，劃著出本課生字，指名讀，齊讀。4、認讀生字，讀準字音。5、填空：本課講了幾種樹，分別是什么？三、認讀生字，了解不同樹的特點。1請學生找到木字家族的字。想一想這些樹都有什么特點、教師隨機講解。（1）這些字都和什么有關、（都是木字旁，都和樹木有關。）（2）楊：楊樹的特點是什么呢、（楊樹高）。（3）榕：榕樹的特點是什么呢、（榕樹壯）（4）梧桐：“梧桐”樹葉像什么、（手掌）誰能用“梧桐”說句話、（5）楓：楓樹到了秋天是什么顏色、（紅色）（6）松柏：松柏有什么高潔的品質(zhì)、（松柏不畏嚴寒，一年四季常青）（7）木棉：木棉的喜好是什么、（喜暖在南方）（8）樺：注意這個字讀四聲“hu”一邊生長在哪里、（耐寒長在北疆）（9）銀杏、水杉：這兩種樹有什么不同的地方、（被稱為活化石，存在已很久遠。）（10）金桂：金桂樹的特點是、（開花滿園香）2、我們學的這些字都是形聲字，左面的偏旁表示的是字的意思，右邊的青字表示字音，這些字左面的偏旁都是木字旁，都和樹木有關。3、拍手、齊讀小兒歌。三、識記生字，掌握偏旁。 1.識記生字： （1）楊 壯 桐 楓 松 柏 棉 杉 化 桂 （2）認讀生字，重點認讀兒歌中的生字，自讀生字。 （3）開火車讀、齊讀。 （4）正音，指導：“壯、杉”為翹舌音，“松”為平舌音，讀 “sng”。（5）你有什么好辦法記住它們、 這些字都是左右結(jié)構(gòu)的字，可以用加一加的方法記住它們。如：“桐”是“木+同”，“化”是“亻+匕” 。 還可以用換一換的方法記住它們：如“楊”是“揚”換掉“扌”加“木”。 2.指導寫字：重點指導“壯、杉、化”（板書：壯、杉、化） （1）學生看筆順圖，指導書寫生字的筆順，教師點撥筆畫較多的字。 （2）看生字筆順表，記憶生字筆順。（注意：所有帶“木”字的字，第四筆撇都變成點。 （3）教師講解筆畫名稱和筆順，擴詞。 （4）在田字格中范寫，講解每個筆畫在其中的位置，學生按筆順說說筆畫名稱。 學生互相交流，老師重點指導。（“壯”的右邊是“士”，不是“土”；“化”的第三筆是撇，不是豎彎鉤。） （6）老師范寫生字，學生描紅。仔細觀察生字在田字格中的位置，怎樣才能把這些生字寫美觀、（所有含有“木”字的字都是左窄右寬。） （7）展示學生作業(yè)，點評優(yōu)缺點。四、及時訓練、當堂達標：1同學們，同學們讀完兒歌，你們認識很多樹，請你們借助拼音，再讀讀這些詞語，比一比，看誰能把這些字音讀準。楊樹 梧桐樹 楓樹 松柏 木棉 水杉 桂樹 榕樹壯 活化石1剛才借助拼音，大家都能夠讀準字音，現(xiàn)在，老師把它們頭上的拼音帽子摘掉了，你還能認識它們嗎？同桌互讀 開火車讀 齊讀 第二課時一激情導入,明確目標 同學們，今天我們來繼續(xù)認識樹。（板書：樹）二自主學習,嘗試練習 1說說你知道的樹還有哪些、 介紹自己知道的樹。 （1）介紹前，老師先要提出要求。要求同學在介紹時，聲音要洪亮，吐字要清楚，面帶微笑看著全體同學來介紹。 （2）開火車來介紹。 （3）同學評一評，誰介紹的好。 （4）同學之間交流一下自己知道的有關樹的一些趣事。 2.請小朋友們借助拼音，讀一讀兒歌，比一比，看誰能把字音讀正確。三合作分享,反饋點撥 1小組合作學習：兒歌中，哪些字的讀音不容易發(fā)準，要注意的，四人小組互相說一說，再一塊兒讀一讀。2指導讀讀兒歌。指名讀，相機正音。 開火車讀，齊讀。3說一說。這些樹中，哪些是你熟悉的，或是比較了解的，能向同學們說說就好了。4指導讀兒歌。（1）請小朋友們一節(jié)一節(jié)地讀一讀。（2）師范讀。聽了老師的朗讀有什么感覺、新 課 標 第 一 網(wǎng)（3）學習第一句：了解三種樹：楊樹、榕樹、梧桐樹。 教師重點講榕樹，（板書：楊樹榕樹 梧桐樹）榕樹：原產(chǎn)于熱帶亞洲。榕樹以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。枝條上生長的氣生根，向下伸入土壤形成新的樹干稱之為“支柱根”。榕樹高達30米，可向四面無限伸展。其支柱根和枝干交織在一起，形似稠密的叢林，因此被稱之為“獨木成林”。（4）學習第二句：認識三種樹：楓樹、松柏。（板書：楓樹 松柏）楓樹是什么顏色的、從哪兒看出、（楓樹是紅色的，從“楓樹秋天葉兒紅”看出。）“松柏四季披綠裝”說明了松柏的什么特點、（松樹、柏樹一年四季都是綠的，特別是冬天不怕冷，依然蒼翠挺拔。） （5）學習第三句：認識兩種樹：木棉、樺樹。（板書：木棉 樺樹）從這句話，我們得知木棉和樺樹生長的地方有什么不同、（木棉喜歡生長在溫暖的南方，樺樹生長在寒冷的北疆。）（6）學習第四句：認識三種樹：銀杏、水杉、桂花樹。（板書：銀杏 水杉 桂花）銀杏：最早出現(xiàn)于3.45億年前被科學家稱為“活化石”，“植物界的熊貓”?，F(xiàn)存種子植物中最古老的孑遺植物.從栽種到結(jié)果要二十多年,四十年后才能大量結(jié)果,能活到一千多歲,是樹中的老壽星。（5）自己再輕聲讀讀全文，誰想讀給大家聽、指名讀，及時