七年級上學(xué)期語文期末模擬測試試卷(I)卷

第 1 頁 共 14 頁 七年級上學(xué)期語文期末模擬測試試卷七年級上學(xué)期語文期末模擬測試試卷 I I 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 下列表述有誤的一項(xiàng)是 A 想迅速了解新聞的主要內(nèi)容 要看標(biāo)題 人民解放軍百萬大軍橫渡長江 從渡江兵力就可以感知戰(zhàn)役 的壯闊 B 從 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信 中可以看出 雨果是一位正直 沒有狹隘的民族主義情緒 的作家 他代表了人類的良知 是非分明 愛憎分明 C 臺階 一文描寫的父親的形象有些虛榮 他總覺得自己家的臺階低 因?yàn)榕_階的高低象征家庭地位的 高低 為了滿足自己的虛榮心 父親勞累了半輩子 盡管臺階高了起來 可是父親卻真的老了 D 信客 作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了 而作為一輩子默默奉獻(xiàn)的一類人 卻沒有絕跡 不只在過去需要像信 客那樣品質(zhì)的人 就是在當(dāng)今社會也非常需要以誠信為本的人 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 6 6 分分 2 6 分 根據(jù)課文默寫 烏蒙磅礴走泥丸 感時花濺淚 夜泊秦淮近酒家 白頭搔更短 龔自珍在 己亥雜詩 中運(yùn)用比喻 融入議論 表明心志的句子是 陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 中把現(xiàn)實(shí)與夢境自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強(qiáng)烈愛國之情的句子是 三 三 字詞書寫字詞書寫 共共 2 2 題 共題 共 7 7 分分 3 3 分 根據(jù)拼音書寫詞語 并給劃線字選擇正確的讀音 國學(xué)經(jīng)典是民族文化的 gu 寶 在歷史的星空里閃耀著智慧的光芒 它 qi n y m hu 地 第 2 頁 共 14 頁 滋養(yǎng)著一代又一代華夏兒女 我們要常讀經(jīng)典 親近國學(xué) 通徹 A ch B qi 文化精髓 培育充 盈天地的浩然正氣 4 4 分 根據(jù)所給意思填寫正確成語 不顧全篇 孤立選取 選取最好或獨(dú)一無二的方法 絮絮叨叨 說個不停 道理極容易明白 四 四 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 5 7 分 閱讀下面這首宋詞 完成下列各題 虞美人 聽雨 蔣捷 少年聽雨歌樓上 紅燭昏羅帳 壯年聽雨客舟中 江闊云低斷雁叫西風(fēng) 而今聽雨僧廬下 鬢已星星也 悲歡離合總無情 一任階前點(diǎn)滴到天明 注 蔣捷 南宋詞人 身懷亡國之痛 隱居不仕 氣節(jié)為時人所重 1 詞人從聽雨這一獨(dú)特視角 描繪了自己人生三個階段的不同境遇 分別流露出少年瀟灑 的心境 2 請從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析本詞 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 6 11 分 閱讀文言文 回答問題 曹劌論戰(zhàn) 左傳 十年春 齊師伐我 公將戰(zhàn) 曹劌請見 其鄉(xiāng)人日 肉食者謀之 又何間焉 劌日 肉食者鄙 未能 遠(yuǎn)謀 乃入見 問 何以戰(zhàn) 公日 衣食所安 弗敢專也 必以分人 對日 小惠未遍 民弗從也 第 3 頁 共 14 頁 公曰 犧牲玉帛 弗敢加也 必以信 對日 小信未孚 神弗福也 公日 小大之獄 雖不能察 必以 情 對曰 忠之屬也 可以一戰(zhàn) 戰(zhàn)則請從 公與之乘 戰(zhàn)于長勺 公將鼓之 劌日 未可 齊人三鼓 劌日 可矣 齊師敗績 公將馳之 劌日 未可 下視其轍 登軾而望之 日 可矣 遂逐齊師 既克 公問其故 對日 夫戰(zhàn) 勇氣也 一鼓作氣 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大國 難測 也 懼有伏焉 吾視其轍亂 望其旗靡 故逐之 1 下列句子中劃線詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 A 神弗福也 福 福氣 B 小信未孚 孚 為人所信服 C 雖不能察 察 明察 D 夫大國 難測也 測 揣測 估計(jì) 2 下列句子中劃線詞語用法相同的一項(xiàng)是 A 何以戰(zhàn) 以傷先帝之明 B 再而衰 三而竭 廣起 奪而殺尉 C 公將鼓之 陳勝佐之 D 公問其故 安陵君其許寡人 3 下列對文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是 A 文章剪裁別具匠心 圍繞 論戰(zhàn) 詳寫曹劌在戰(zhàn)前 戰(zhàn)中 戰(zhàn)后的表現(xiàn) 略寫戰(zhàn)爭的過程 突出曹劌的 遠(yuǎn)謀 B 文章巧妙運(yùn)用了對比 如以曹劌與 鄉(xiāng)人 的對比 突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)家衛(wèi)國的熱情 C 文章語言十分精煉 如寫齊軍 僅用 齊人三鼓 四字就表現(xiàn)出他們依仗數(shù)量上的優(yōu)勢急切取勝的心理 D 文章內(nèi)容前后照應(yīng) 如 肉食者鄙 與 公將鼓之 公將馳之 公問其故 等相照應(yīng) 表明魯莊公是 一個昏君 第 4 頁 共 14 頁 4 把畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語 肉食者謀之 又何間焉 彼竭我盈 故克之 六 六 中國名著中國名著 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 7 5 分 彭德懷認(rèn)為 中國采用游擊戰(zhàn)的主要原因 有哪些 8 20 分 閱讀 水滸傳 選段 回答問題 次日 蔡九知府升廳 便喚當(dāng)案孔目來分付道 快教疊了文案 把這宋江 戴宗的供狀招款粘連了 一面 寫下犯由牌 教來日押赴市曹斬首施行 自古謀逆之人 決不待時 斬了宋江 戴宗 免致后患 1 蔡九下令將宋江 戴宗斬首的直接原因分別是什么 2 蔡九下令將宋江 戴宗斬首的直接原因分別是什么 3 宋江 戴宗二人又是如何獲救的 4 宋江 戴宗二人又是如何獲救的 七 七 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 3 3 題 共題 共 1717 分分 9 5 分 請發(fā)揮聯(lián)想和想象 用下面的圖形組合成一幅簡單的畫 然后用生動的語言描述畫面內(nèi)容 提示 每個圖形可運(yùn)用一至兩次 繪畫技巧不作為評分要求 但要讓人看明白 要求 方框內(nèi)畫出你要組合的畫 畫面要有一定的意義或主題 描述畫面語言生動 100 字左右 可大可小 也可以是橢圓 大小不論 方向不論 方向不論 長短不論 10 5 分 綜請對下表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析 寫出結(jié)論 2011 年 2012 年全國 18 70 周歲國民閱讀情況調(diào)查表 圖書閱讀 網(wǎng)絡(luò)在線閱讀手機(jī)閱讀 電子閱讀器閱讀光盤讀取 2011 年53 9 29 9 27 6 5 4 2 4 第 5 頁 共 14 頁 2012 年54 9 32 6 31 2 4 6 1 6 11 7 分 閱讀 復(fù)方鋅布顆粒劑藥品說明書 完成小題 復(fù)方鋅布顆粒劑藥品說明書 藥品名稱 復(fù)方鋅布顆粒劑 T 藥品成分 復(fù)方鋅布顆粒劑西藥 用藥分類 感冒用藥 功能主治 用于緩解普通感冒或流行性感冒引起的發(fā)熱 頭痛 四肢酸痛 鼻塞 流涕 打噴嚏等癥狀 用法用量 口服 3 5 歲兒童 一次半包 6 14 歲兒童 一次 1 包 成人 一次 2 包 一日 3 次 1 歲以 下兒童應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下使用 不良反應(yīng) 1 少數(shù)病人可出現(xiàn)惡心 胃燒灼感或輕度消化道反應(yīng) 胃腸道出血 轉(zhuǎn)氨酶升高 頭痛 頭暈 耳鳴 視力模糊 精神緊張 嗜睡 下肢水腫或體重驟增 2 罕見皮疹 支氣管痙攣 過敏性腎炎 膀胱炎 腎 病綜合征 腎乳頭壞死或腎功能衰竭 禁忌癥 1 已知對本品過敏的患者 2 服用阿司匹林或其他非甾體類抗炎藥后誘發(fā)哮喘 蕁麻疹或過敏反 應(yīng)的患者 3 禁用于冠狀動脈搭橋手術(shù) CABG 圍手術(shù)期疼痛的治療 4 有應(yīng)用非甾體抗炎藥后發(fā)生胃腸道出血或 穿孔病史的患者 5 有活動性消化道潰瘍 出血 或者既往曾復(fù)發(fā)潰瘍 出血的患者 6 剛服用其他含有解熱鎮(zhèn)痛 藥的藥品 如某些復(fù)方抗感冒藥 的患者 1 選擇與文意相符的選項(xiàng)是 A 八個月大的孩子一次服用四分之一包的復(fù)方鋅布顆粒劑 B 只要出現(xiàn)發(fā)熱頭痛 就可以服用復(fù)方鋅布顆粒劑 C 對于復(fù)方鋅布顆粒劑藥品過敏的患者應(yīng)該禁用 D 多數(shù)病人服用復(fù)方鋅布顆粒劑可出輕度消化道反應(yīng) 應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用 2 試指出下列事件中張小明的媽媽 陳琳做法不當(dāng)之處 事件一 半夜 張小明體溫 39 媽媽倒出復(fù)方鋅布顆粒劑 喂小明 事件二 陳琳感冒發(fā)熱 吃了 999 復(fù)方抗感冒顆粒 又吃了復(fù)方鋅布顆粒劑 第 6 頁 共 14 頁 八 八 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4242 分分 12 20 分 閱讀短文 回答問題 三月艾草香 林巧赟 一個周末艷陽天 我們一家三口回到鄉(xiāng)下的老家 正是春光大好時 路上不時可見油菜花 桃花 杏花競相 開放 在燦爛的陽光下艷得灼眼 欣賞花兒看花了眼 低頭卻發(fā)現(xiàn)另有一番春意 A 路側(cè) 溪邊 墻角 田埂上 亂石叢中 一簇簇嫩綠的生命 毫不示弱地綻放著 遠(yuǎn)看團(tuán)團(tuán)簇簇 近看絲絲縷縷 鮮嫩碧綠的角狀小葉片 上面鋪著似有若無的白色絨毛 這 就是艾草 蟄伏了整個冬天 蓄滿了天地日月之精華 在大好春光里醒了過來 我禁不住滿懷激動 像與好友握 一下手 輕捋一把艾葉 空氣中立刻彌漫開一種特殊的清香 沁溢出一股甘香 我貪婪地嗅著艾香 神清氣爽 思緒飄向無憂無慮的童年 那時 閑著無事 我常常會沿著小溪信手采摘艾草 溪邊的艾草長得特別嫩綠 惹人憐愛 我不費(fèi)吹灰之力 就采了一大捧 掀起衣角當(dāng)菜籃子 帶回家讓母親拾掇出好吃的 母親把艾草洗凈 晾在陽光下小半天 再用開 水焯過后 撈到竹箕中 然后把艾草搓?duì)€ 把草筋全洗出來 只剩下綿軟的艾草茸 加入糯米粉 紅糖 碎花生 仁等拌和搓揉了 做成小糯米團(tuán)子 最后捏扁了放入鍋中蒸 艾粄蒸熟了 顏色也變深了 墨綠墨綠的 清香撲 鼻 每次我會迫不及待地待在鍋邊 等鍋蓋剛剛打開 熱騰騰的白氣還沒散盡 就向母親討來一塊艾草粄 換著 手吹著氣去咬第一口 口中 一種清香從舌尖蔓延開去直至鼻腔 又與剛從鼻孔縈繞進(jìn)來的外面空氣中的香味兒 匯合 吃著母親做的艾葉粄 我滿嘴都是幸福的味道 母親卻當(dāng)成了寶貝 把它的功用發(fā)揮到了極致 每年的端午節(jié) 她把艾和茅草 桃葉捆在一起 掛在房門上 方 說能驅(qū)邪避災(zāi) 保佑一家老小平安 在端午節(jié)的午時 哪怕再忙 她一定要到野外采艾 采回來晾在屋檐下 晾干后以備急時之需 她說 那天午時的艾 藥力最強(qiáng) 有一次 我吃了寒涼的食物 肚子疼得厲害 母親神情 自若捋下一把干艾葉 用雙手揉搓 直至揉成了艾絨 然后把黃豆大小的艾絨放在生姜片上 點(diǎn)燃艾絨后 把姜 片放在我身上做艾灸 我至今還記得 她在我肚臍眼上放一塊 雙膝下 三寸的地方各放一塊 直到我被灼得嘴里 呦呦 喊痛了 她才把生姜片拿開片刻 過一會兒再放上去 如此輪番換了幾次后 我的肚子痛竟神奇地消失 了 那年 村里有個女子得了月風(fēng)病 出于好奇 我拉著母親的衣角去探望過一次 B 看到原本清俊如花的姐姐被 折磨得形銷骨立 我悄然打了個寒顫 以后再也不敢進(jìn)那扇門 每次從那戶人家門前經(jīng)過 我總是跳著腳 小心 翼翼地躲開路邊的藥渣 那藥渣紅紅綠綠 在我眼里是神秘 不祥的污穢之物 紅曲 黃姜還有黑乎乎的不知名 第 7 頁 共 14 頁 的藥材 各種各樣 藥氣氤氳 母親不怕 還天天不厭其煩去送艾草 她說 艾草性溫 可以治寒癥 那些藥中 少不了艾草 不久 那個女子從屋里走出來曬太陽 看見我 她嫣然一笑 那笑容我覺得比太陽還要暖和 都說女人如花 我卻覺得母親似平凡的艾草 粗生 易長 隨意而謙卑 當(dāng)人們需要時 她又毫不猶豫地奉 獻(xiàn)出自己的芳香和溫暖 能把苦處人生過得有滋有味 就是一種大智慧 選自 2016 年 3 月 14 日 羊城晚報(bào) 有刪改 1 圍繞 艾草香 作者回憶了童年的哪幾件事 2 從 A B 處畫線句中任選一句加以賞析 3 研讀標(biāo)題 開頭與結(jié)尾 說說三者在表情達(dá)意方面的作用 4 閱讀下面鏈接材料并結(jié)合上文 探究艾草寄寓的中華文化內(nèi)涵 鏈接一 彼采葛兮 一日不見 如三月兮 彼采蕭兮 一日不見 如三秋兮 彼采艾兮 一日不見 如三 歲兮 詩經(jīng) 采葛 鏈接二 小時候 故鄉(xiāng)人每逢過端午節(jié) 都會采集艾草連同竹葉 石榴枝合成一小束 用紅頭繩綁了 掛于 門額 大概也是避邪驅(qū)蟲之意 現(xiàn)在想來 邪倒不見真有 但故鄉(xiāng)人那種傳統(tǒng)習(xí)俗 倒因?yàn)橛辛诉@些物質(zhì)化的符 號 深刻地印在了記憶中 謝嬌蘭 三月鄉(xiāng)間艾草香 鏈接三 羊卻不愛吃 豬也不愛吃 大概都是嫌它氣味的霸道 它是草里的另類 做不到清淡 從根到莖 從莖到葉 氣味濃烈得洶涌澎湃 有種豁出去的決絕 采艾的手 清水里洗過好多遍了 那艾草的味道 還久久 逗留在手上 不肯散去 苦中帶香 香中帶苦 你根本分不清到底是苦多一些 還是香多一些 苦樂年華 它一 肩扛了 丁立梅 艾草香 13 22 分 閱讀下文 回答問題 古梨樹還有下一個春天 鄧迎雪 那年我高考失敗后 一個人回到了千里之外的河北老家 那是一個非常安靜的小村莊 山清水秀 河水潺潺 但優(yōu)美的環(huán)境也無法讓我擺脫寂寥憂傷的心境 我常 一遍又一遍地想 為什么結(jié)果會這樣 為什么原本成績不錯的我 考了這么一個讓人大跌眼鏡的分?jǐn)?shù) 我就這樣 陷在自責(zé)和絕望的牛角尖里 不能自拔 一任失敗的痛苦啃噬我的心靈 第 8 頁 共 14 頁 爺爺知道我的心事 每當(dāng)我難過的時候 他就坐在離我不遠(yuǎn)的地方 默默地發(fā)呆 滿是皺紋的臉上鐫刻著 憂愁 有天 爺爺對我說 妮 后山上有棵三百多歲的老梨樹 我領(lǐng)你去看看吧 初見古梨樹 我立即被它的驚艷震撼到了 那是一株高大粗壯的老梨樹 枝葉葳蕤 遮天蔽日 枝干猶如 蛟龍 虬勁有力 扭曲盤旋 高高的樹冠仿佛一座堆云積翠的山峰 把碧藍(lán)的天遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 我伸開雙臂試 著擁抱這棵古樹 連它的一半也圍不住 爺爺說 你看看這棵大樹結(jié)了多少果子 我好奇地仰望滿樹蒼翠 卻失望地發(fā)現(xiàn) 濃密的枝葉間很少有梨 子的身影 仔細(xì)尋 才在葉間找著了幾個像拳頭大小的青梨 這和它蒼勁的長勢相差十萬八千里 怎么才結(jié)這幾個梨子 我很納悶 今年是結(jié)得少 去年它最少結(jié)了有 5000 多斤果子 爺爺說 鯊就是傳說中的大年小年吧 爺爺解釋說 也不算是大年小年吧 這棵樹連著好幾年 都結(jié)了好多果 每年摘過果后 村人都會補(bǔ)足肥 料 今年春上開花也很繁盛 只是因?yàn)橐粓龃箫L(fēng)雨 幾乎將花全部吹盡 于是就成了這樣 哦 原來古梨樹也遇到了挫折 爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說 對呀 老梨樹和我們?nèi)艘粯右灿龅搅舜煺?不過 它應(yīng)該是非常堅(jiān)韌的 想想這幾百年司 它遇到的風(fēng)雨該是數(shù)不勝數(shù)吧 如果遇到困難就垂頭喪氣 拒絕生長 它也不會成為這遠(yuǎn)近聞名的古梨樹王 梨 樹今年不結(jié)果 并不要緊 因?yàn)樗€有下一個春天呢 孩子 你也要這樣啊 不要再想那個失敗的果 往前看 你的春天還會有很多 爺爺?shù)脑?讓我有所感悟 我沉思了好久 那個夏天 我無數(shù)次地坐在老梨樹的臂彎里靜靜地療傷 山風(fēng)吹過 陣陣清涼 看著老梨樹那些零零星星 的梨子 再想想它去年豐收的繁榮景象 內(nèi)心的挫敗和浮躁漸漸離我遠(yuǎn)去 我知道就像爺爺說的 再過一個春天 老梨樹又會迎來一個妖嬈的豐收季節(jié) 而我 只要不放棄努力 在下一個春天到來的時候 我的掌心也應(yīng)該有更 多一些的收獲 畢竟人生不是只結(jié)這一次果 也不是只賽這一次 我告別老家 離開爺爺?shù)臅r候 已不再是那個哭哭啼啼的灰頭土臉的女孩了 我的心里開始綻放出像陽光 一樣溫暖的憧憬來 那年秋天 我以平靜恬淡的心接受了自己的失敗 去讀了一所非常普通的大學(xué) 四年大學(xué)時光 我一直沒 第 9 頁 共 14 頁 有放棄提高自己 畢業(yè)后 我以優(yōu)異的成績被國內(nèi)一家世界 500 強(qiáng)企業(yè)錄用 那件事讓我明白 當(dāng)在生活里遭遇失敗的時候 一定要鼓起勇氣 重新出發(fā) 古梨樹還有下一個春天 你 也會有 選自 2015 年 10 月 30 日 煙臺日報(bào) 1 請你用文中的詞語 把文中 我 的情感變化過程補(bǔ)充完整 憂傷絕望 失望納悶 感悟沉思 2 請從修辭運(yùn)用的角度 品析第 段中畫線的句子 3 第 段畫線句中劃線字 這 指的什么 4 請分別寫出第 段畫線句中兩個劃線詞 春天 的含義 5 本文所采用的借助事物來揭示主旨 或情感 的寫作手法是什么 蘊(yùn)含了怎樣的人生哲理 九 九 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 14 5 分 作文 任選一題作文 1 有你我會感到幸福 有你我會感動快樂 有你我會充滿斗志 有你我會永不放棄 有你我會抓住夢 想 請以 有你真好 為題寫一篇記敘文 提示 這里的 你 可以是給我們以幫助 引導(dǎo)我們走向成熟或是使 我們感受到溫暖和愜意的人 也可以是一本書 一種愛好 一處景物 一份情感 要求 不少于 600 字 注意用生動的敘述和描寫表達(dá)真情實(shí)