人教版（新課程標準）2019-2020學年六年級上冊語文第一單元測試卷（I）卷

第 1 頁 共 6 頁 人教版 新課程標準 人教版 新課程標準 2019 20202019 2020 學年六年級上冊語文第一單元測試卷 學年六年級上冊語文第一單元測試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 小小朋朋友友 帶帶上上你你一一段段時時間間的的學學習習成成果果 一一起起 來來做做個個自自我我檢檢測測 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 基礎運用基礎運用 共共 6 6 題 共題 共 3434 分分 1 8 分 讀拼音寫詞語 y o q ngf sh np b d u qi o 2 6 分 多音字組詞 空 k ng k ng 興 x ng x ng 都 d d u 3 4 分 選詞填空 奇妙 奇跡 奇怪 奇異 最近小明的言行讓人覺得 的國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關 哥倫布把船員起死回生的 講給了醫(yī)生們聽 4 6 分 選擇正確的解釋 破 完整的東西受到損傷變得不完整 使損壞 光持石擊甕破之 第 2 頁 共 6 頁 這雙襪子破了一個洞 5 5 分 我會找病因在改正 在認真的做數(shù)學題 這是一幅多么美麗 好看而有漂亮的圖畫啊 我們要維持環(huán)境衛(wèi)生 6 5 分 根據(jù)提示寫成語 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 7 27 分 按課文 這兒真好 內(nèi)容填寫詞語 1 小熊高興極了 不停地說 2 一年 兩年 小樹苗們長大了 8 13 分 課外閱讀 懷特森先生教的是六年級的科學課 在第一堂課上 他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西 說那 是種夜行獸 冰川期中無法適應環(huán)境而絕跡了 他一邊說 一邊把一個頭骨傳來傳去 我們都作了筆記 后來又進行了測驗 他把我的試卷還給我時 我驚呆了 我答的每道題都被打了個大大的紅叉 測驗不及格 一定有什么地方弄錯了 我是完完全全按照懷特森先生所說的寫的呀 接著我意識到班里的每個人都沒 及格 發(fā)生了什么事 很簡單 懷特森先生解釋道 有關凱蒂旺普斯的一切都是他編造出來的 這種動物從來沒有存在過 所以 我們筆記里記下的那些都是錯的 難道錯的答案也能得分嗎 不用說 我們都氣壞了 這種測驗算什么測驗 這種老師算什么老師 第 3 頁 共 6 頁 我們本該推斷出來的 懷特森說道 畢竟 正當傳遞凱蒂旺普斯的頭骨 其實那是貓的頭骨 時 他不 是告訴過我們有關這種動物的一切都沒有遺留下來嗎 懷特森描述了它驚人的夜間視力 它的皮毛的顏色 還有許多他不可能知道的事實 他還給這種動物起了個可笑的名字 可我們一點沒有起疑心 他說我們試卷上的零分是要登記在他的成績記錄簿上的 他也真這么做了 懷特森先生說他希望我們從這件事當中學到點什么 課本和老師都不是一貫正確的 事實上沒有人一 貫正確 他要我們時刻保持警惕 一旦認為他錯了 或是課本上錯了 就大膽地說出來 上懷特森先生的課 每一次都是不尋常的探險 有些科學課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來 有一次他對我們說他的大眾牌轎車是活的生物 我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論 他不肯放過我們 直到我們證明我們不但知道什么叫生物 且還有堅持真理的毅力時 他才罷休 我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課的課堂 這就給那些不習慣被懷疑的老師帶來了問題 我們的歷史老師講著講著 會有人清清嗓子 說道 凱蒂旺普斯 如果要我給我們的學校危機提出個解決辦法的話 我一定會提出懷特森先生 我沒做出過什么重大的 科學發(fā)現(xiàn) 但我和我的同學們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西 一種正視著某個人的眼睛 告訴他他錯了的勇氣 懷特森先生還讓我們看到 這么做有時候是很有趣的 這里面的價值并非每個人都能覺查到 有一次我把懷特森先生的事講給一位小學老師聽 他驚駭極了 他不該像這樣捉弄你們的 那小學老師說道 我正視著他的眼睛 告訴他全錯了 閱讀題 1 班里的每個人都沒及格 的表面原因和實質(zhì)原因分別是什么 2 為什么說對于這個編造出來的故事 我們本該推斷出來的 3 我 從懷特森老師那里學到了什么 4 當歷史老師上課時 有人說 凱蒂旺普斯 這意味著什么 三 三 語言表達語言表達 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 第 4 頁 共 6 頁 9 5 分 請將下列成語補充完整 第 5 頁 共 6 頁 參考答案參考答案 一 一 基礎運用基礎運用 共共 6 6 題 共題 共 3434 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱