自律劉春億文檔

爭做校園爭做校園環(huán)環(huán)保使者保使者 活活動(dòng)動(dòng)策劃策劃書書 一 活動(dòng)背景一 活動(dòng)背景 當(dāng)你捧著一次性飯盒拿著一次性筷子津津有味地享受時(shí) 是否在 為那不必要的四毛錢心疼過 是否在為日益減少的高山綠林擔(dān)憂過 并且決定下次自帶飯盒 當(dāng)你看到無人的教室日光燈依舊明亮 是否 會(huì)想起還在用著煤油燈的邊遠(yuǎn)山區(qū) 并且走過去順手關(guān)燈 當(dāng)你看著 地上的塑料袋時(shí) 是否會(huì)勾起 白色 恐慌的模樣 并且將它撿起輕輕 放進(jìn)垃圾箱中 暗示自己以后要自帶包去購物 也許你們意識到過 但是你們跟隨著潮流沒有這樣做過 我們已不再是無憂無慮的少年 而是要勇于承擔(dān)責(zé)任的社會(huì)青年 了 不應(yīng)只是做一個(gè)義憤填膺的空憤者 而要做行動(dòng)的主人 二 活動(dòng)目的二 活動(dòng)目的 1 基本目的 通過這個(gè)活動(dòng) 要讓同學(xué)們從沉睡的意識中清醒 邁開 行動(dòng)的步伐 爭做環(huán)保的使者 共同營造一個(gè)綠色和諧的校園 2 最終目的 讓同學(xué)明白環(huán)保的重要性 不局限于校園 只要有我們 足跡的地方 就有我們?yōu)榄h(huán)保行動(dòng)的身影 在行動(dòng)過程中感受自我價(jià) 值 提升自己的品德修養(yǎng) 三 活動(dòng)對象 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院生物工程學(xué)院全體學(xué)生 四 活動(dòng)時(shí)間 下個(gè)學(xué)期初 五 活動(dòng)地點(diǎn) 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院 六 活動(dòng)形式 1 基本形式 約束自我 請同學(xué)們午餐盡量自帶飯盒 去超市購物 時(shí)自帶背包 做到人走燈熄 人離水停 不亂扔垃圾 外出時(shí) 有條件 的盡量騎自行車 2 高級形式 在約束自我的條件下 能主動(dòng)地為環(huán)保做一些貢獻(xiàn) 若 看到別人亂扔垃圾時(shí) 能夠積極阻止 看到地上有垃圾 能主動(dòng)撿起 來放進(jìn)垃圾箱里 發(fā)表一些有關(guān)環(huán)保方面的文章 主辦一些環(huán)保方面 的講座 出版一些環(huán)保方面的宣傳板報(bào) 對別人有一定的教育作用 七 七 活動(dòng)步驟 1 先由各班生活委員宣傳這個(gè)活動(dòng) 鼓動(dòng)大家積極參與 2 由各班成員相互監(jiān)督 各班班委要特別留心 記錄班級成員熱愛 環(huán)境 保護(hù)環(huán)境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 3 在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前的第五個(gè)星期 各班級成員整理資料 評選出 一名最優(yōu)秀的環(huán)保衛(wèi)士 并參與環(huán)保風(fēng)采展示 全體給予 武漢職業(yè) 技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀環(huán)保使者 稱號 并頒發(fā)證書 八 活動(dòng)提示 能把一些簡單的事堅(jiān)持堅(jiān)持下去就是不簡單 能從一些小事中 得到收獲也是也是一