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第 1 頁 共 13 頁 鄂教版鄂教版 20202020 屆九年級語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)檢測 二診 試卷屆九年級語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)檢測 二診 試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列各組詞語中劃線的字 讀音完全正確的一項是 A 狹隘 i 祈 q 禱 滄 c n 海 殲 ji n 滅 B 倔 ju 強 檔 d n 案 俘虜 l 氛 f n 圍 C 憎 z ng 惡 殷 y n 紅 沽 酒 洪澇 l o D 嫉 j 妒 混淆 xi o 葷 h n 菜 剽 pi o 悍 2 2 分 下列詞語沒有錯別字的一項是 A 訓(xùn)誡 張惶失措 核輻射 盛氣臨人 B 招徠 轉(zhuǎn)彎抹角 籃汪汪 重蹈覆轍 C 妖嬈 相得益彰 天然氣 世外桃園 D 吞噬 五彩斑斕 文縐縐 恪盡職守 3 2 分 下列句子中劃線成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?A 距離西湖五公里外的西溪濕地 遠眺群山鱗次櫛比 近看楊柳拂堤 野鴨悠游嬉戲 白鷺空中飛舞 B 萊蕪市愛心志愿者團隊定期到光榮院幫助老人打掃衛(wèi)生 整理床鋪 熱情地為老人捶背揉肩 說笑話逗 樂子 對老人的照顧真可謂是具體而微 C 公園的圍墻上爬滿的薔薇花已經(jīng)次第開放 綿延 400 米 成為一道名副其實的 花墻 前來賞花和拍照 的人不絕如縷 D 學(xué)校不斷加強作業(yè)教學(xué)改革 對于體驗式的個性化作業(yè) 鼓勵孩子們盡可能獨自完成 避免家長越俎代 庖 4 2 分 下列句子中不存在語病的一項是 第 2 頁 共 13 頁 A 許多同學(xué)在平常學(xué)習(xí)中按照考試要求堅決不使用修正液 為了防止這一好習(xí)慣不被同學(xué)們堅持下去 老 師們每天都在強調(diào) B 許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績老是提不上去 其中一條很重要的原因就是手機不離手造成的 C 這個星期六下午 我校足球隊將和光明中學(xué)足球隊爭奪本屆全市中學(xué)生足球聯(lián)賽的冠亞軍 D 動畫電影 白蛇傳緣起 在影片質(zhì)感 人物塑造和情節(jié)安排等方面突破了一大步的跨越 受到廣大觀眾 朋友的好評 5 2 分 下面對課文或作者表述不準確的一項是 A 飛天 凌空 這則消息生動地敘寫了我國跳水運動員呂偉在第 9 屆亞運會上奪得女子 10 米跳臺跳水 冠軍的經(jīng)過 B 回憶我的母親 是朱德同志在得到母親去逝的消息后 以極其悲痛的心情寫的一篇感情真摯 文筆樸 素的回憶性散文 C 記承天寺夜游 是北宋著名文學(xué)家蘇軾的一篇游記 文章記錄了作者被貶到黃州時生活的一個片段 表達蘇軾壯志難酬的苦悶 又表達了他曠達樂觀的人生態(tài)度 D 答謝中書 作者為南朝齊梁時的陶弘景 本文表達了作者沉醉山水的愉悅和與古今知音共賞美景的閑 適自得之情 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1414 分分 6 14 分 閱讀文段 回答問題 公輸 公輸盤為楚造云梯之械 成 將以攻宋 子墨子聞之 起于魯 行十日十夜而至于郢 見公輸盤 公輸盤曰 夫子何命焉為 子墨子曰 北方有侮臣者 愿借子殺之 公輸盤不說 子墨子曰 請獻 十金 公輸盤曰 吾義固不殺人 子墨子起 再拜曰 請說之 吾從北方聞子為梯 將以攻宋 宋何罪之 有 荊國有余于地 而不足于民 殺所不足 而爭所有余 不可謂智 宋無罪而攻之 不可謂仁 知而不爭 不 可謂忠 爭而不得 不可謂強 義不殺少而殺眾 不可謂知類 公輸盤服 子墨子曰 然 胡不已乎 公輸 盤曰 不可 吾既已言之王矣 子墨子曰 胡不見我于王 公輸盤曰 諾 子墨子見王 曰 今有人于此 舍其文軒 鄰有敝輿而欲竊之 舍其錦繡 鄰有短褐而欲竊之 舍其粱肉 第 3 頁 共 13 頁 鄰有糠糟而欲竊之 此為何若人 王曰 必為有竊疾矣 子墨子曰 荊之地 方五千里 宋之地 方五百 里 此猶文軒之與敝輿也 荊有云夢 犀兕麋鹿?jié)M之 江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?宋所謂無雉兔鮒魚者也 此猶 粱肉之與糠糟也 荊有長松文梓楩楠豫章 宋無長木 此猶錦繡之與短褐也 臣以王吏之攻宋也 為與此同類 王曰 善哉 雖然 公輸盤為我為云梯 必取宋 于是見公輸盤 子墨子解帶為城 以牒為械 公輸盤九設(shè)攻城之機變 子墨子九距之 公輸盤之攻械盡 子 墨子之守圉有余 公輸盤詘 而曰 吾知所以距子矣 吾不言 子墨子亦曰 吾知子之所以距我 吾不言 楚王問其故 子墨子曰 公輸子之意 不過欲殺臣 殺臣 宋莫能守 乃可攻也 然臣之弟子禽滑厘等三百 人 已持臣守圉之器 在宋城上而待楚寇矣 雖殺臣 不能絕也 楚王曰 善哉 吾請無攻宋矣 1 解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思 在宋城上而待楚寇矣 雖然 公輸盤為我為云梯 胡不見我于王 2 請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 夫子何命焉為 吾知子之所以距我 吾不言 3 下面說法不正確的一項是 A 公輸 一文敘述了墨子同公輸盤 楚王論辯的經(jīng)過 說明楚國攻打宋國不會有好結(jié)果 促使楚王放棄 攻宋 B 墨子說服楚王的過程中運用了類比的方法 請君入甕 讓楚王鉆入設(shè)好的圈套中 用高超的論辯藝術(shù) 折服楚王 C 墨子將楚宋兩國地理條件 物質(zhì)條件加以對比 旨在說明楚國攻宋國的非正義性 D 公輸 一文通過對話 充分體現(xiàn)了墨子 民為貴 君為輕 的政治思想 三 三 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 7 10 分 閱讀下面的詩歌 完成下列小題 第 4 頁 共 13 頁 發(fā)潭州 杜甫 夜醉長沙酒 曉行湘水春 岸花飛送客 檣燕語留人 賈傅才未有 褚公書絕倫 名高前后事 回首一傷神 寫作背景 唐代宗大歷三年正月 杜甫由夔州出峽 擬歸洛陽 終因時亂 親友盡疏 北歸無望 惟以舟 為家 漂泊江陵 公安 岳州 潭州一帶 本詩作于大歷四年離潭州赴街州時 1 古人的詩作中常常提到 酒 下列詩句所表達的飲酒心情與本詩中詩人心情最接近的一項是 A 對酒當(dāng)歌 人生幾何 B 抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 C 晚來天欲雪 能飲一杯無 D 酒酣胸膽尚開張 鬢微霜 又何妨 2 詩的頷聯(lián)寫景很有特色 試從景與情的角度加以分析 四 四 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 8 10 分 古詩文名句默寫 1 病樹前頭萬木春 劉禹錫 酬樂天揚州初逢席上見贈 2 古人用一輪明月寄寓祝福 但愿人長久 蘇軾 水調(diào)歌頭 3 銜遠山 吞長江 橫無際涯 朝暉夕陰 氣象萬千 此則岳陽樓之大觀也 范仲淹 岳陽 樓記 4 登斯樓也 則有 把酒臨風(fēng) 其喜洋洋者矣 范仲淹 岳陽樓記 5 長沙過賈誼宅 中詩人借賈誼遭貶暗寓自己悲苦命運的詩句是 面對這人生中 的困難和挫折 我們要像李白 行路難 其一 中說的那樣 對未來充滿信心和希望 第 5 頁 共 13 頁 6 孔子忘我求知 達到 的程度 論語 述而 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 2020 分分 9 20 分 閱讀下列材料 回答各題 材料一 中國詩詞大會 是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目 賞中華詩詞 尋文化基因 品生活之美 節(jié) 目力求通過對詩詞知識的比拼及賞析 帶動全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞 分享詩詞之美 感受詩詞之趣 從 古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng) 涵養(yǎng)心靈 透過詩詞之美傳承和弘揚社會主義核心價值觀 材料二 在詩詞題目的甄選上注重 普及性和專業(yè)性 入選的題目大多數(shù)出自中小學(xué)課本 涵蓋豪放 婉約 田園 邊塞等眾多類別 聚焦忠孝 仁義 愛國等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題 材料三 下圖是 中囯詩詞大會 的舞臺畫面之一 1 材料一和材料二從哪兩個方面介紹了這檔節(jié)目 請簡要概括 2 中國詩詞大會 舞臺畫面構(gòu)圖唯美 寓意豐富 請你選擇一處有寓意的畫面 進行解說 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4040 分分 10 20 分 非文學(xué)類文本閱讀 關(guān)于公布 2019 年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知 近年來 一些社會團體和企事業(yè)單位面向中小學(xué)生開展了許多不同層次 不同類型的競賽活動 其中不乏有 一些導(dǎo)向正確 質(zhì)量較高 社會反映良好的競賽活動 但也有一些競賽違反規(guī)定擅自組織進行 有些存在嚴重 應(yīng)試 傾向 有些與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤 有些名為發(fā)展教育實為謀取利益 這些競賽造成中小學(xué)生過重的課 外負擔(dān) 嚴重干擾了中小學(xué)校正常教育教學(xué)秩序 第 6 頁 共 13 頁 2018 年 2 月 教育部辦公廳印發(fā)文件 要求面向中小學(xué)生的競賽活動一律按管理權(quán)限進行重新核準 未經(jīng)重 新核準的 不得再組織開展活動 日前 教育部辦公廳印發(fā) 關(guān)于公布 2019 年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動的通知 確定 29 項競賽活動 為 2019 年度面向中小學(xué)生開展的全國性競賽活動 各類競賽堅持 零收費 和公平自愿原則 突出素質(zhì)教育的導(dǎo) 向作用 具體有哪些競賽入選 請看下圖 2019 年度面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單 序號 競賽名稱主辦單位 競賽面向群體 科技創(chuàng)新類 1 全國青少年科技創(chuàng)新大賽中國科協(xié)青少年科技中心 小學(xué) 初中 高中學(xué)生 2 中國青少年機器人競賽中國科協(xié)青少年科技中心 小學(xué) 初中 高中學(xué)生 3 全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大 賽 中國科協(xié)青少年科技中心 小學(xué) 初中 高中學(xué)生 4 童創(chuàng)未來 全國青少年人工智能 創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽 中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中 心 初中 高中學(xué)生 5 全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽 中國電子學(xué)會小學(xué) 初中 高中學(xué)生 6 全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐大 賽 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展研究中心 小學(xué) 三年級以上 初 中 高中學(xué)生 7 全國中小學(xué)生創(chuàng)造大賽科技日報社中國發(fā)明協(xié)會 小學(xué) 初中 高中學(xué)生 8 青少年科學(xué)調(diào)查體驗競賽中國科協(xié)青少年科技中心 小學(xué) 初中學(xué)生 9 明天小小科學(xué)家 競賽中國科協(xié)青少年科技中心 高中學(xué)生 10 全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會初中 高中學(xué)生 11 全國中學(xué)生天文知識競賽中國天文學(xué)會初中 高中學(xué)生 12 全國防震減災(zāi)知識大賽中國地震災(zāi)害防御中心初中 高中學(xué)生 學(xué)科類 第 7 頁 共 13 頁 13 全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中國數(shù)學(xué)會高中學(xué)生 14 全國中學(xué)生物理奧林匹克競賽中國物理學(xué)會高中學(xué)生 15 全國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽中國化學(xué)會高中學(xué)生 16 全國中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克競賽 中國植物學(xué)會 中國動物學(xué)會 高中學(xué)生 17 全國中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競賽中國計算機學(xué)會高中學(xué)生 18 世界華人學(xué)生作文大賽中華全國歸國華僑聯(lián)合會 高中學(xué)生 19 全國中學(xué)生科普科幻作文大賽中國科普作家協(xié)會高中學(xué)生 20 葉圣陶杯全國中學(xué)生新作文大賽中國當(dāng)代文學(xué)研究會高中學(xué)生 21 高中生創(chuàng)新能力大賽中國老教授協(xié)會高一 高二學(xué)生 22 外研社杯 全國中學(xué)生外語素養(yǎng) 大賽 北京外國語大學(xué)高中學(xué)生 23 中國日報社 21 世紀杯 全國英 語演講比賽 中國日報社高中學(xué)生 24 希望杯 全國數(shù)學(xué)邀請賽 中國國際文化交流中心 數(shù)理天地 雜志社 高中學(xué)生 25 地球小博士 和 環(huán)保之星 全 國地理科普知識大賽 中國地理學(xué)會高中學(xué)生 藝術(shù)體育類 26 全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽中國兒童中心小學(xué) 初中 高中學(xué)生 27 中日青少年書畫友好交流大賽人民中國雜志社小學(xué) 初中 高中學(xué)生 28 全國青少年科學(xué)影像大賽中國科協(xié)青少年科技中心 小學(xué) 初中 高中學(xué)生 29 絲路國家青少年國際攝影競賽中國藝術(shù)攝影學(xué)會小學(xué) 初中 高中學(xué)生 專家發(fā)聲 中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所陳如平 此次教育部正式公布面向中小學(xué)生全國性競賽活動 可被視 為治理各類違規(guī)競賽活動的雷霆行動 教育部 白名單 上的競賽分三類 科技創(chuàng)新類 藝術(shù)體育類 學(xué)科類 第 8 頁 共 13 頁 其中學(xué)科類的賽事全部只面向高中生 與教育部此前給義務(wù)教育階段學(xué)生減負的精神完全一致 其真正目的不僅 如此 而是讓各類面向中小學(xué)生的競賽活動回歸本位 回到本來 發(fā)揮競賽的綜合育人功能 杜絕把競賽僅僅當(dāng) 作招生入學(xué)的 敲門磚 入場券 江蘇省南京市教育局戴興海 發(fā)布這份競賽 清單 是一個重要節(jié)點 標志著國家全面治理面向中小學(xué)生 的競賽活動轉(zhuǎn)入 下半場 在教育部主導(dǎo)下 地方各級教育行政部門如何扛起責(zé)任 抓好落實 這是治理工作的 主體和關(guān)鍵 對列入 清單 的各級競賽活動全過程監(jiān)管 對 清單 之外競賽活動的有效規(guī)禁 需要各級教育 行政部門層層壓實責(zé)任 需要各中小學(xué)校真正當(dāng)好監(jiān)督哨所 需要社會各方積極參與監(jiān)督 我們有理由相信 只 要堅定方向 上下戮力 一定能夠營造出一個積極促進中小學(xué)生全面健康成長的教育競賽生態(tài) 選自 人民教育 2019 年 04 月 12 日 有刪改 1 下列選項符合材料的一項是 A 針對近年來競賽活動存在嚴重 應(yīng)試 傾向 與中小學(xué)招生入學(xué)掛鉤 謀取利益等和種問題 教育部印 發(fā)了此通知 B 根據(jù)國家教育部辦公廳印發(fā)的通知 我們知道 2019 年度面向中小學(xué)生開展的全國性競賽活動共有 29 項 C 教育部 白名單 上的競賽分三類 科技創(chuàng)新類 藝術(shù)體育類和學(xué)科類 而高中生可以參加全部的競賽 D 全國性競賽數(shù)量的減少不利于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識 對學(xué)生的全面健康發(fā)展造成一定的影響 2 六年級學(xué)生沈紅 決定參加由中國奧數(shù)研究協(xié)會主辦的全國奧數(shù)競賽 并已通過網(wǎng)絡(luò)向協(xié)會繳納了 500 元報名費 據(jù)她說這是全國性競賽 如能獲獎 可被杭州的初中名校直接錄取 你認為她參加的此項比賽違規(guī)嗎 為什么 請結(jié)合材料分析 3 近日 記者走訪調(diào)查 發(fā)現(xiàn)有些地方還存在小范圍的各類違規(guī)競賽 并誘導(dǎo)學(xué)生參加競賽培訓(xùn) 你認為 該如何有效遏制這種現(xiàn)象呢 請仔細閱讀材料 分點回答 11 20 分 閱讀下文 回答問題 懷疑與學(xué)問 選段 懷疑不僅是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E 也是積極方面建設(shè)新學(xué)說 啟迪新發(fā)明的基本條件 對于別人的 話 都不打折扣的承認 那是思想上的懶惰 這樣的腦筋永遠是被動的 永遠不能治學(xué) 只有常常懷疑 常常發(fā) 第 9 頁 共 13 頁 問的腦筋才有問題 有問題才想求解答 在不斷的發(fā)問和求解中 一切學(xué)問才會發(fā)展起來 許多大學(xué)問家 大哲 學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的 清代的一位大學(xué)問家 戴震 幼時讀朱子的 大學(xué)章句 便問 大學(xué) 是何時 的書 朱子是何時的人 塾師告訴他 大學(xué) 是周代的書 朱子是宋代的大儒 他便問宋代的人如何能知道一千 多年前的著者的意思 法國的大哲學(xué)家笛卡兒也說 我懷疑 所以我存在 他的哲學(xué)就建立在對于萬事萬物的 懷疑和明辨上 一切學(xué)問家 不但對于流俗傳說 就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常要抱懷疑的態(tài)度 常常和書 中的學(xué)說辯論 常常評判書中的學(xué)說 常常修正書中的學(xué)說 要這樣才能有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生 古今科學(xué)上 新的發(fā)明 哲學(xué)上新的理論 美術(shù)上新的作風(fēng) 都是這樣起來的 若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說 那就沒有 新問題 沒有新發(fā)明 一切學(xué)術(shù)停滯 人類的文化也就不會進步了 1 對選段要證明的論點 下列表述最恰當(dāng)?shù)氖?A 懷疑是消極方面辨?zhèn)稳ネ谋仨毑襟E B 懷疑是積極方面建設(shè)新學(xué)說 啟迪新發(fā)明的基本條件 C 只有常常懷疑 常常發(fā)問的腦筋才有問題 有問題才想求解答 D 許多大學(xué)問家 大哲學(xué)家都是從懷疑中鍛煉出來的 2 下列對選段中劃線句子的理解 有誤的一項是 A 第 句中四個 常常 引領(lǐng)的短句構(gòu)成逐層深入 步步遞進的關(guān)系 不能任意調(diào)換 B 第 句中的冒號表示后面的一句是前幾句的總括 也可以改成句號 C 第 句運用了對比論證的方法 分別從正反兩方面證明選段論點 D 第 句從 學(xué)術(shù) 說到 文化 是從部分說到整體 兩者不能互換位置 3 你認為在學(xué)習(xí)過程中需要懷疑精神嗎 請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶?七 七 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 12 5 分 下面兩題任選一題 按要求寫作 一 寂寥小巷 煙雨古屋 丁香縷縷 油紙傘彳亍前行 愁緒悠悠 那是蘊藉的魅力 一折青山 一灣碧 水 絲絲清風(fēng) 佳人起舞弄影 霓裳飄飄
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