讓我們編一個(gè)好故事(作文指導(dǎo)課)

1 讓我們編一個(gè)好故事 規(guī)定情境下的習(xí)作指導(dǎo)課 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 根據(jù)給出的情境學(xué)習(xí)審題 能從中找到幫助編故事的關(guān)鍵詞 并由此展 開合理的想象 2 能通過兩個(gè) 三句話 的描述分別構(gòu)建出故事框架以及一波三折的故事 情節(jié) 將想象延伸 3 本次習(xí)作重點(diǎn)訓(xùn)練一種故事情節(jié)的寫法 即由 奇妙的聲音 確定某人 遇到困難 危險(xiǎn) 丁丁展開營救 學(xué)會分 5 個(gè)自然段來寫 中間 3 個(gè)自然段 即營救中遇到的三個(gè)波折 字?jǐn)?shù)不少于 400 字 4 學(xué)會欣賞評價(jià)他人的習(xí)作 感受續(xù)編故事的一波兩折 體驗(yàn)想象的豐富 教學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重 難點(diǎn) 創(chuàng)編出合理 有新意 有波折的故事情節(jié) 并能將故事寫具體 寫精彩 資源利用 1 再次溫習(xí) 格林童話 和 安徒生童話 以及一些科幻故事 2 搜集描寫聲音的象聲詞 形容詞等 豐富對奇怪聲音的體驗(yàn) 教學(xué)過程 一 審題 拎關(guān)鍵 會思考 1 同學(xué)們 昨天我們在課上聊了好多故事 這一個(gè)個(gè)故事啊都是好故事 板 好故事 我們還一起給好故事定了這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 一起讀 要素齊全 故事完整 情節(jié)曲折 語言生動(dòng) 2 要素齊全就是說故事中要有 時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事情 除了這幾條 你記得想象性故事還要注意什么 出人意料 合情合理 板 那這節(jié)課 就 讓我們對照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)自己來編一個(gè)好故事 板 編一個(gè) 3 故事的開頭已經(jīng)有了 點(diǎn)擊 誰來讀 早晨起來 丁丁向窗外一看 發(fā)現(xiàn)屋外神奇地出現(xiàn)了一座城堡 他跑到城早晨起來 丁丁向窗外一看 發(fā)現(xiàn)屋外神奇地出現(xiàn)了一座城堡 他跑到城 堡前 聽到里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇?里面是誰 這時(shí) 城堡的門吱吱呀呀地開堡前 聽到里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇?里面是誰 這時(shí) 城堡的門吱吱呀呀地開 了 丁丁走了進(jìn)去了 丁丁走了進(jìn)去 4 對照好故事的標(biāo)準(zhǔn) 看看這段話已經(jīng)有了些什么 時(shí)間 早晨 地點(diǎn) 城堡 人物 丁丁 2 5 對 這段話里已經(jīng)有了一個(gè)人物 丁丁 那故事中除了丁丁還有誰嗎 從哪里知道的 里面是誰 你讀題就是仔細(xì) 會思考 其實(shí)還有一個(gè)短語 能夠幫助我們猜到另一個(gè)人物呢 趕快找一找 奇怪的聲音 你讀題就是 仔細(xì) 會思考 這個(gè)詞能幫助我們猜到另一個(gè)人物呢 同學(xué)們 我們在看故事開頭時(shí)就應(yīng)該這樣拎出關(guān)鍵詞 并且沿著這個(gè)詞往 下想 這就是審題 二 聊聲音 開思路 1 好 那我們往下想想 我們要想象眼前真的出現(xiàn)了一座城堡 突然聽到 里面?zhèn)鞒隽艘环N聲音 我覺得好奇怪 播放聲音 1 你聽 動(dòng)物聲 這是什么聲音 怪獸 老虎 熊 你能猜這是什么動(dòng)物就是什么動(dòng)物 咦 這是在城堡里 城堡里一般住的是人 怎么會有動(dòng)物呢 真的很奇怪 板 動(dòng)物叫聲 播放聲音 2 或許你還能聽到 狂笑聲 這又是什么聲音 我把這種聲 音寫下來 噢 哈哈 噢 哈哈 誰來學(xué)一學(xué) 你覺得這種聲 音奇怪嗎 為什么 從來沒聽到過 是的 一連串呢 混雜在一起好奇怪 播放聲音 3 城堡里奇怪的聲音還有呢 不信你再聽 呼嚕聲 呵 呵 大家都聽出來了 這是什么聲音 呼嚕聲 板 呼嚕聲 還記得故事開 頭說是什么時(shí)候嗎 早晨 是啊 深更半夜聽到呼嚕聲那很正常 可是早上 誰還睡得這么香呢 奇怪嗎 同學(xué)們 城堡里奇怪的聲音還有好多好多 板 奇怪的事情也有一 大堆 丁丁進(jìn)去后又會發(fā)生什么事情呢 就讓我們展開想象的翅膀盡管去想吧 看看 時(shí)間3 分鐘 內(nèi)容 1 丁丁聽到了什么聲音 他進(jìn)去后循著聲音看見了什么 又發(fā)生了什么事情 請用三四句話簡要地在小組內(nèi)說一說 2 時(shí)間 4 分鐘 學(xué) 程 單 二 目標(biāo)想象聲音 打開思路 2 時(shí)間 4 分鐘 3 交流 3 第一個(gè)學(xué)生隨便說 評價(jià) 我聽出來了 城堡里有人遇到了危險(xiǎn) 你是讓 丁丁進(jìn)去營救的 你想到了讓丁丁參觀奇怪的城堡 你編了歷險(xiǎn)記 有意思 哦 丁丁闖關(guān)記嘛 除了這個(gè)還有想得不一樣的嗎 評 有創(chuàng)意 繼續(xù)說不一樣的 三 定框架 寫三句話 1 你們都是想象高手 同學(xué)們 編故事就像朝著不同的方向走 能看到不同 的美景一樣 那我們向著不同的思路編就能編出各不相同的故事 我相信 你 們肯定還有許許多多的好點(diǎn)子 不過這節(jié)課 我們專門編一個(gè)營救的故事 2 對照好故事標(biāo)準(zhǔn) 看看我們現(xiàn)在的目標(biāo)是什么 故事完整 要想達(dá)到 這個(gè)目標(biāo) 還記得那個(gè)秘訣嗎 點(diǎn)擊 是什么 寫好三句話 時(shí)間3 分鐘 內(nèi)容寫好三句話 1 丁丁聽到什么發(fā)出怎樣奇怪的聲音 那是發(fā)生了什么事 2 丁丁進(jìn)去后發(fā)生了什么事情 丁丁進(jìn)去后想盡辦法營救 3 結(jié)果如何 營救成功 學(xué) 程 單 三 目標(biāo)構(gòu)建出故事框架 3 師讀 經(jīng)過剛才的交流 后面兩句話 已經(jīng)初步定下來了 一起來讀 引讀二三兩句 關(guān)鍵在于第一句話 看看丁丁聽到了什么聲音 你讓誰遇到 什么危險(xiǎn)或者什么麻煩呢 靜靜地想想 4 想好了寫下來 5 交流 3 個(gè) 總結(jié) 我剛才看了一下 還有好多同學(xué)寫得都不錯(cuò) 你看 同樣是營救的 故事 但你們讓不同的人遇到了不同的危險(xiǎn) 不同的麻煩 那待會兒 就編出 了一個(gè)個(gè)不一樣的營救故事 這就是想象帶來的驚喜呀 6 同學(xué)們 這三句話一寫 不但故事的大概內(nèi)容定了下來 故事的條理也 很清晰了 你看 第一句話就是故事的 開頭 第三句話是故事的 結(jié)尾 哪一句就是故事的重點(diǎn) 四 局部加工 再寫三句話 4 1 故事大概內(nèi)容有了 再對照好故事標(biāo)準(zhǔn) 還缺什么 曲折 2 對 現(xiàn)在就要讓我們的故事曲折起來 你覺得應(yīng)該在第幾句話做文章 第二句 3 同學(xué)們 就讓我們再次想象開去 圍繞剛才的第二句話再寫三句話 寫 出丁丁經(jīng)歷的三個(gè)波折 時(shí)間5 分鐘 內(nèi)容 圍繞剛才的第二句話再寫三個(gè)波折 1 2 3 學(xué) 程 單 四 目標(biāo)構(gòu)建一波三折的故事情節(jié) 靜靜地想 4 都有了各自的想法了吧 有個(gè)同學(xué)他想到熊大 熊二因?yàn)樽柚构忸^強(qiáng)砍 樹 被關(guān)在城堡里 丁丁去營救 營救要過一片火海 他是這樣設(shè)想波折的 出示 丁丁想到了用芭蕉扇扇滅大火 可是越扇越旺 丁丁想讓老鷹馱過火海 可是摔了下來 丁丁從繩子上蕩了過去 成功啦 5 你發(fā)現(xiàn)這三個(gè)辦法一個(gè)比一個(gè)怎么樣 高明 是呀 一個(gè)比一個(gè)高明 才有意思嘛 你再想想 相信你能為丁丁想到更豐富 更絕妙的辦法 想好了 的趕快寫一寫吧 6 交流 一個(gè)辦法普通 比較雷同 不出人意料的 你覺得他想的波折怎么樣 不出人意料 太普通 沒有一個(gè)比一個(gè)高明 那給他點(diǎn)建議 既然城堡 應(yīng) 該有機(jī)關(guān) 人應(yīng)該有魔法 最后一個(gè)波折可以更高明一點(diǎn) 課后改一改 再找一個(gè)好的 你看這里的辦法怎么樣 出人意料 精彩不斷 7 同學(xué)們 經(jīng)過兩次的寫和交流 我們故事的框架已經(jīng)有了 一共有幾小 節(jié) 5 小節(jié) 5 聽到什么聲音 什么 誰 遇到了什么困難 丁丁進(jìn)去后想盡辦法營救 三個(gè)波折 營救成功 五 編故事 豐富內(nèi)容 1 剛才那位同學(xué)和你們一樣 經(jīng)過一步一步地構(gòu)思和想象 已經(jīng)編好了丁 丁救熊大 熊二的故事了 想聽一聽嗎 2 那接下來 你們也根據(jù)前面定好的故事框架 開始完整地寫你們的精彩 故事吧 時(shí)間利用指導(dǎo)課剩余時(shí)間和第二節(jié)作文課完成 內(nèi)容 1 根據(jù)剛才寫話定下的思路 把故事完整地寫下來 分 5 小節(jié) 中間三小節(jié)分別寫丁丁經(jīng)歷的三個(gè)波折 學(xué) 程 單 五目標(biāo)達(dá)成好故事標(biāo)準(zhǔn) 要素齊全 故事完整 情節(jié)曲折 語言生動(dòng) 下水文 智救熊哥倆 早晨起來 丁丁向窗外一看 發(fā)現(xiàn)屋外神奇地出現(xiàn)了一座城堡 他跑到城 堡前 聽到里面?zhèn)鞒隽似婀值穆曇?嗷 嗷 咦 好像是熊 熊怎 么會在城堡里呢 丁丁正想著 突然 城堡的門吱吱呀呀地開了 丁丁快步 走了進(jìn)去 想看個(gè)究竟 丁丁拐過一堵圍墻 推開一扇小門 只見眼前就是一片火海 嗷 嗷 的聲音更加清晰了 喂 你是誰 丁丁壯著膽子問道 我們是熊大 熊二 被光頭強(qiáng)關(guān)在這里的 趕快來救救我們 要不然光頭強(qiáng)砍樹就要得逞了 呀 這不就是 熊出沒 里的熊大 熊二嗎 這時(shí) 丁丁發(fā)現(xiàn)熊哥倆就綁在 火海對面的一根柱子上 好 我來了 可是 火這么大 丁丁過不去 他急 得四處張望 突然 丁丁發(fā)現(xiàn)邊上有一棵芭蕉樹 哈哈 有了 他輕巧地折下 一片芭蕉葉 朝那片火海猛力扇去 可是 火不但沒滅 而且越燒越旺了 6 正在他一籌莫展的時(shí)候 頭上飛來一只老鷹 他又向老鷹求助 希望能馱 他過去 可是當(dāng)他爬上老鷹的身體時(shí) 老鷹一個(gè)踉蹌 把他甩出老遠(yuǎn) 怎么辦 丁丁幾乎絕望了 就在這時(shí) 他發(fā)現(xiàn)上面垂下來一根長長的繩 子 丁