浙教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中測試試卷D卷.docVIP

浙教版2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中測試試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 書寫 (共2題；共8分)1. （3分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）他ling ling qing qing_、跌跌爬爬地往家走。（2）人們說，他們像一對lun shng_兄弟。（3）在沒有陽光，沒有月光的夜晚，盲孩子就點起一zhn_燈。2. （5分）下面的語段中有三個錯別字，請找出并依次訂正。讀書是一段孤獨(dú)的旅程。不需要呼朋引伴，只需要靜靜品味、簽賞。有時陶醉于美妙的詩歌花園，有時穿行于人生鼎沸的人間劇場，有時漫步在真善美的散文天地讀書之樂在旅程中油然而升。二、 默寫 (共1題；共10分)3. （10分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）陶淵明的飲酒中表現(xiàn)詩人悠閑自得，陶醉于自然的心境的語句是_，_。（2）_，八年風(fēng)味徒思浙。（滿江紅）（3）晨興理荒穢，_。（歸園田居）（4）孟浩然的望洞庭湖贈張丞相中借用典故表達(dá)自己希望得到引薦，出仕為官愿望的句子是：“_，_”。（5）請把王維的終南別業(yè)默寫完整。中歲頗好道，晚家南山陲。_，_。_，_。偶然值林叟，談笑無還期。三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)4. （5分） 為響應(yīng)校團(tuán)委“新春致敬子弟兵”的倡議，有位同學(xué)給邊防戰(zhàn)士寫了一封慰問信。下面是信中的一段文字，其中字、詞、句各有一處錯誤，請你找出來。新春佳節(jié)，萬家團(tuán)圓，你們卻依然艱守在祖國最北端的邊防線上。那里風(fēng)雨交加，天氣惡劣，但你們舍小家為大家，克服重重困難，為我們站崗巡邏。你們的鋼鐵之軀為萬家和樂奉獻(xiàn)著自己的青春。四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分)5. （7分）學(xué)了專題鳥，我校將為此出一期“愛鳥周”校刊，請你協(xié)助完成下列工作。（1）鳥類和我們一樣，是世界上不可缺少的精靈之一，也是不能和我們分開的好朋友。校刊中有一欄介紹關(guān)于鳥的成語，其中寄予了人類的美好情感，請你幫助搜集兩個：_、_。（2）本期校刊的“熱點討論”是：“近年來城市大興綠化，鳥兒離我們越來越近了，但是，城市綠化因為樹種選擇、喬灌木的搭配等原因，造成了很難給鳥兒營造一個避雨防風(fēng)、適合做窩的地方，你認(rèn)為我們該怎么辦？”請你作為討論者提一條切實可行的建議。五、 詩歌鑒賞 (共1題；共17分)6. （17分）完成春夜喜雨閱讀練習(xí)春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）題目中哪個字是全詩的字眼？（2）頷聯(lián)寫出了春雨的怎樣的特點？運(yùn)用了什么修辭方法？（3）首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處？（4）對本詩理解分析不正確的一項是（ ）A . 開頭兩句，詩人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)事，應(yīng)時而來。B . 中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C . 最后兩句，詩人沒有想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D . 全詩不著一個“喜”字，但從“潛、潤、細(xì)、濕”等字卻可體會出詩人的喜雨之情。六、 文言文閱讀 (共1題；共17分)7. （17分）閱讀下文，完成后面問題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。【乙】天臺陳君庭學(xué)，能為詩，由中書左司掾，屢從大將北征，有勞，擢四川都指揮司照磨 ， 由水道至成都。成都，川蜀之要地，揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居，英雄俊杰戰(zhàn)攻駐守之跡，詩人文士游眺飲射賦詠歌呼之所，庭學(xué)無不歷覽。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時世之變，于是其詩益工。越三年，以例自免歸 ， 會予于京師；其氣愈充，其語愈壯，其志意愈高；蓋得于山水之助者侈矣。（節(jié)選自古文觀止，有刪節(jié)。）【注釋】：擢：提升，提拔。工:精巧，精致。以例：依照慣例。明制，官員任滿（一般為三年）之后，需經(jīng)考察，然后按照考察情況，決定去留升降。自免，自請免官。侈：多，大。（1）解釋下列句中畫線字：四支僵勁不能動（ ） 腰白玉之環(huán)（ ） 能為詩（ ） 庭學(xué)無不歷覽（ ）（2）下列畫線字的用法，其中一項不同于其他三項的是（ ）A . 當(dāng)余之從師也；B . 揚(yáng)子云、司馬相如、諸葛武侯之所居；C . 不知口體之奉不若人也；D . 蓋得于山水之助者侈矣（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。既覽必發(fā)為詩，以紀(jì)其景物時世之變，于是其詩益工。（4）從甲乙文段中，你看出古人的學(xué)習(xí)與日常生活有怎樣的關(guān)系？你能從我們學(xué)習(xí)過的古代作家中再找出一位嗎？結(jié)合他的作品分析一下。七、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共19分)8. （19分）閱讀下面的文章，完成后面小題。撿來的手機(jī)散步的時候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢。”看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車?yán)铮l(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語?？偹愕鹊绞е鞯碾娫?，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子?？斓郊視r，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！闭且驗閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。（1）本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：故事情節(jié)：A_手機(jī)討論如何處置手機(jī)B_手機(jī)回顧還手機(jī)情景兒子的情緒：驚喜C_心情很好D_（2）文章第段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？ （3）“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”， 請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？ （4）課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。 八、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分)9. （7分）名著閱讀駱駝祥子。（1）根據(jù)小說情節(jié)，下列四幅圖片排序正確的一項是（ ）A . B . C . D . （2）結(jié)合小說中的“虎妞之死”，談?wù)勀銓澗€句的理解。祥子心中仿佛忽然的裂了，張著大嘴哭起來。小福子也落著淚，可是處在幫忙的地位，她到底心里還清楚一點?！跋楦纾∠葎e哭！我去上醫(yī)院問問吧？”沒管祥子聽見了沒有，她抹著淚跑出去。她去了有一點鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶著桌子，她干嗽了半天才說出來：醫(yī)生來一趟是十塊錢，只是看看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產(chǎn)的話，得到醫(yī)院去，那就得幾十塊了?！跋楦纾∧憧丛蹀k呢？”祥子沒辦法，只好等著該死的就死吧！愚蠢與殘忍是這里的一些現(xiàn)象；所以愚蠢，所以殘忍，卻另有原因?；㈡ぴ谝估锸c，帶著個死孩子，斷了氣。九、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分）作文。兩題選做一題：要求：內(nèi)容具體，有真情實感；除詩歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于600字；凡涉及具體的人名、校名、地名，一律用A、B、C等代替；不得抄襲。（1）泰戈爾說：“世界以痛吻我，要我回報以歌。”生活中，陰風(fēng)冷雨會不時襲來，常常黯淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌！請以“我改變了 的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補(bǔ)充完整，再按要求作文。橫線上可填“困難”、“性格”、“挫折”、“友情”等。（2）病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長奔波于街巷買來的山海經(jīng)，快樂了魯迅的童年；信客忍受風(fēng)塵苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良就如三月的春雨，在歲月的長河里澆灌出生命的花朵。請以“善良的魅力”為題，寫一篇作文。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 書寫 (共2題；共8分)1-1、1-2、1-3、2-1、二、 默寫 (共1題；共10分)3